宋瑞敏

（開封市基礎(chǔ)教育教研室，河南 開封 475000）

中學(xué)音樂教育中的合唱教學(xué)分析

宋瑞敏

（開封市基礎(chǔ)教育教研室，河南 開封 475000）

合唱教學(xué)是中學(xué)音樂教育的重要組成部分，中學(xué)音樂教師必須重視合唱教學(xué)的重要性，培養(yǎng)學(xué)生的合唱能力。具體來說，應(yīng)該做到以下幾個方面：加強基礎(chǔ)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生合唱基本能力；多樣化教學(xué)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣；提供合唱比賽機會，增強學(xué)生合唱經(jīng)驗。

中學(xué)；音樂教育；合唱教學(xué)

音樂教學(xué)對學(xué)生的成長過程具有重要作用，能夠陶冶學(xué)生的美學(xué)情操，培養(yǎng)學(xué)生的健全人格。在音樂學(xué)習(xí)中，合唱教學(xué)是一個重要部分，但是從目前中學(xué)音樂合唱教學(xué)現(xiàn)狀來看，存在著教學(xué)重點不突出，教學(xué)方式單一等不足。所以，在接下來的音樂教學(xué)中，中學(xué)音樂教師要從這些弱點入手，突出教學(xué)重點，采用多樣化的教學(xué)方式，提高學(xué)生對于音樂學(xué)習(xí)和合唱學(xué)習(xí)的興趣。

一、加強基礎(chǔ)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生合唱基本能力

合唱需要眾多學(xué)生的互相配合，其中每一位學(xué)生的表現(xiàn)都對合唱效果起著很重要的作用，所以在合唱中要求每一位同學(xué)都能夠具有扎實的基本功，具有較強的個人演唱能力。因此，在進行合唱教學(xué)的過程中必須要注意對學(xué)生個體音樂水平的培養(yǎng)。具體來說，對學(xué)生個體的音樂能力培養(yǎng)主要包括以下幾個方面：發(fā)聲練習(xí)、音色訓(xùn)練、音準(zhǔn)與節(jié)奏訓(xùn)練等等。教師在教學(xué)過程中應(yīng)該注重采用多樣化的教學(xué)方式增強對個體學(xué)生這幾個方面的訓(xùn)練，使學(xué)生在合唱中能夠在這幾個方面做到統(tǒng)一，從而提高合唱表演的質(zhì)量。在發(fā)聲練習(xí)中，教師要注意糾正學(xué)生長期存在的錯誤的吸氣練習(xí)方法。為了保證學(xué)生在合唱中能夠保持氣息有力，教師要教會學(xué)生學(xué)會將氣息控制在腰部，使用腹部呼吸換氣；在音色訓(xùn)練中，教師要關(guān)注合唱中每位學(xué)生的音色表現(xiàn)，從而找出在合唱中哪些同學(xué)的音色是與整體協(xié)調(diào)的，而哪些學(xué)生的音色是與整體不協(xié)調(diào)的，并糾正這些學(xué)生的音色，使其在整體合唱中趨于協(xié)調(diào)；在音準(zhǔn)與節(jié)奏訓(xùn)練中，首先教師要合理地劃分聲部，使各部分的音色能夠與聲部相平衡。在這部分的訓(xùn)練中教師可以多借助一些樂器來幫助學(xué)生理解，同時讓學(xué)生多進行相關(guān)方面的練習(xí)，從而做到不斷提高。

二、多樣化教學(xué)方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

合唱教學(xué)在中學(xué)音樂教育中占有重要位置，也相對較難把握，所以在中學(xué)音樂合唱教學(xué)中，教師要注意多樣化教學(xué)方式以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。首先，教師要充分利用多媒體技術(shù)，幫助學(xué)生拓寬對合唱的認(rèn)識，提高學(xué)生對合唱的感性認(rèn)知。在日常教學(xué)過程中，教師可以利用多媒體多為學(xué)生播放一些合唱表演的視頻，既可以是合唱比賽的視頻也可以是一些節(jié)目中的合唱表演，但是要注意播放視頻的質(zhì)量。教師要為學(xué)生多選取一些高質(zhì)量的視頻，比如國內(nèi)合唱大賽的視頻或者一些重要節(jié)目的合唱視頻，這些視頻無論是在演員的演唱神態(tài)還是演唱技巧上都具有很大的觀賞性和學(xué)習(xí)性。通過讓學(xué)生觀看這些視頻可以幫助學(xué)生從感性上認(rèn)識如何在合唱表演中做到“美觀性”，也可以讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)到一些合唱表演的技巧或方法。同時，觀看這些高質(zhì)量的合唱表演可以陶冶學(xué)生的情操，增強學(xué)生的音樂體驗。

其次，合唱表演是一個整體，每個個體都要將自己融合到整體之中，并非每個個體做到最好，整體合唱效果就可以做到最好。所以，教師在日常教學(xué)過程中要注意培養(yǎng)學(xué)生之間的默契度，使整體效果達到最好。為實現(xiàn)這一效果，教師可以在教學(xué)中利用一些課堂小游戲的形式，活躍課堂氛圍，提高學(xué)生之間的默契度。例如，教師可以讓學(xué)生進行“你劃我猜”的游戲，將全班學(xué)生劃分成若干小組，每個小組中有一個學(xué)生根據(jù)屏幕上的歌詞進行比劃，也可以哼出歌詞的前兩個音調(diào)，背對屏幕的學(xué)生要根據(jù)搭檔同學(xué)的表達猜出歌詞。在每次做這一游戲的時候，教師都可以隨機任意分組，最好讓班級中兩兩不同的同學(xué)都能進行合作，而不必固定搭檔。此外，教師在日常教學(xué)過程中也要注意為學(xué)生多提供一些合唱練習(xí)，使學(xué)生能夠在反復(fù)練習(xí)中不斷提高默契程度和合唱水平。

三、提供合唱比賽機會，增強學(xué)生合唱經(jīng)驗

雖然平時課堂的合唱練習(xí)必不可少，但是多為學(xué)生提供一些合唱比賽的機會更加有利于學(xué)生提高合唱水平。所以，無論是教師還是學(xué)校都應(yīng)該盡可能多地為學(xué)生提供一些比賽實踐。在班級中，教師可以在每個學(xué)期中為學(xué)生定期準(zhǔn)備幾次合唱比賽，在每次比賽之前一段時間將班級中的學(xué)生隨機劃分成人數(shù)相當(dāng)?shù)膸讉€小組，由這些小組在課下進行練習(xí)，然后小組之間進行比賽。在每次比賽結(jié)束之后，教師都要對每個小組的表現(xiàn)進行點評，指出其在合唱中做得比較好的地方，同時也指出其一些不足，使學(xué)生通過班級內(nèi)的小型比賽不斷增進經(jīng)驗。另外，學(xué)校也要為學(xué)生提供一些合唱比賽的機會。例如，學(xué)校可以每學(xué)期舉辦1-2次學(xué)校內(nèi)的合唱比賽，或者也可以同其他學(xué)校聯(lián)合舉辦合唱比賽，為學(xué)生提供盡可能豐富的比賽經(jīng)驗，使學(xué)生在合唱比賽中得到更快的提升。

合唱教學(xué)豐富了中學(xué)音樂教學(xué)的形式，為學(xué)生提供了更加寬闊的學(xué)習(xí)空間。學(xué)生在合唱教學(xué)中不僅要關(guān)注自身的音樂能力，還要注重整體之間的配合，實現(xiàn)整體的最佳效果，這對學(xué)生音樂素養(yǎng)的提高是非常有益的。所以，中學(xué)音樂教師在日常教學(xué)過程中要注重對學(xué)生合唱能力的培養(yǎng)，使學(xué)生在合唱練習(xí)中能夠不斷提高自身的音樂能力，陶冶學(xué)生的音樂情操。■

[1] 賴正興.中學(xué)音樂教學(xué)中合唱訓(xùn)練的開展[J].音樂時空,2015,22: 169-170.

[2] 劉巍巍.中學(xué)音樂教育中的合唱教學(xué)研究[J].藝術(shù)科技,2013,2: 216-217.