張冰松,向昭穎,趙 韜,劉祥友

(1.巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)教學(xué)部;2.巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程系;3.巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院培訓(xùn)中心;4.巴中市業(yè)余體校,四川 巴中 636000)

健康養(yǎng)老服務(wù)創(chuàng)新型人才素質(zhì)評(píng)價(jià)研究

張冰松1,向昭穎2,趙 韜3,劉祥友4

(1.巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)教學(xué)部;2.巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院建筑工程系;3.巴中職業(yè)技術(shù)學(xué)院培訓(xùn)中心;4.巴中市業(yè)余體校,四川 巴中 636000)

21世紀(jì)是人口老齡化的世紀(jì)。人口老齡化對(duì)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展帶來(lái)了機(jī)遇和挑戰(zhàn)。現(xiàn)代養(yǎng)老服務(wù)業(yè)的興起，急需大量的從事老年服務(wù)管理經(jīng)營(yíng)的高素質(zhì)人才。老年服務(wù)于管理是一個(gè)新興的專業(yè)，其人才培養(yǎng)方案制定的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)自于理論和實(shí)際的結(jié)合，作為現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的高職教育人才培養(yǎng)的重點(diǎn)是服務(wù)精神，服務(wù)管理經(jīng)營(yíng)的技能。

健康養(yǎng)老；服務(wù)創(chuàng)新；人才素質(zhì)

0 引言

養(yǎng)老服務(wù)業(yè)是為老年人提供服務(wù)的新型行業(yè)。從人類社會(huì)開(kāi)始，養(yǎng)老服務(wù)就一直存在，養(yǎng)老服務(wù)是家庭事務(wù)和社會(huì)事業(yè)的一部分。中國(guó)已經(jīng)是老齡化社會(huì)，是世界上老年人口最多的國(guó)家，同時(shí)，隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活水平的提高，對(duì)于養(yǎng)老服務(wù)的需求迅速膨脹。

面對(duì)人數(shù)龐大的老年群體和不斷增多的老年人需求，傳統(tǒng)的家庭養(yǎng)老就顯得勢(shì)單力薄了，于是社會(huì)化、市場(chǎng)化、產(chǎn)業(yè)化的養(yǎng)老服務(wù)模式應(yīng)運(yùn)而生。

1 健康養(yǎng)老服務(wù)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)現(xiàn)狀

1.1 我國(guó)社會(huì)服務(wù)養(yǎng)老現(xiàn)狀

2014年底，我國(guó)60歲以上的老人達(dá)到2.12億人，占總?cè)丝诘?5.5%,65歲以上的人口達(dá)到1.38億，占總?cè)丝诘?0.1%。從總體上說(shuō)，巴中市社會(huì)養(yǎng)老保險(xiǎn)還處于起步階段，服務(wù)設(shè)施規(guī)模較小、檔次較低、功能單一，且老年人口的物質(zhì)文化需求日益增長(zhǎng)。參與養(yǎng)老企業(yè)的發(fā)展不均衡，經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的內(nèi)容相對(duì)活躍，屬于公益性和半公益性的有待增加，政府投入資金嚴(yán)重不足。最重要的是缺乏專業(yè)人才。

1.2 老齡化的影響

人口老齡化對(duì)勞動(dòng)生產(chǎn)率的影響十分嚴(yán)重。因?yàn)樵谖锤幌壤系臈l件下，所以大部分的老年人，通常沒(méi)有足夠的儲(chǔ)蓄，客觀上需要繼續(xù)參加體力勞動(dòng)負(fù)荷大或重新就業(yè)的來(lái)獲得勞動(dòng)報(bào)酬，以彌補(bǔ)生活費(fèi)用，這將增加社會(huì)的就業(yè)壓力。人口老齡化使得醫(yī)療保健和護(hù)理負(fù)擔(dān)加重。老年人的生活能力下降，使政府、社會(huì)和家庭的負(fù)擔(dān)越來(lái)越重。

1.3 社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)型人才的現(xiàn)狀

養(yǎng)老服務(wù)包括老年人生活需求的各個(gè)方面，內(nèi)容十分廣泛。但目前我國(guó)養(yǎng)老服務(wù)業(yè)存在規(guī)模小、層次單一、質(zhì)量參差不齊等問(wèn)題。在養(yǎng)老服務(wù)人才職業(yè)教育方面，全國(guó)開(kāi)設(shè)年招生人數(shù)約為2500人，同時(shí)，巴中市的校院目前幾乎沒(méi)有開(kāi)設(shè)與老年服務(wù)相關(guān)的專業(yè)。而且開(kāi)辦這類院校的專業(yè)教學(xué)也存在著一些問(wèn)題，如職業(yè)定位不準(zhǔn)確，專業(yè)方向不明確，師資缺乏，社會(huì)認(rèn)可度不高，招生情況不好等，這些都在一定程度上制約養(yǎng)老服務(wù)業(yè)的發(fā)展。

2 社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)人才的培養(yǎng)

2.1 辦學(xué)形式

采用校企合作，模式辦學(xué)。學(xué)校與企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，利用學(xué)校的職業(yè)教育資源，吸引企業(yè)的資金和管理資源。既是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的培訓(xùn)學(xué)校，又是教學(xué)職業(yè)養(yǎng)老基地，同時(shí)與行業(yè)需要建立養(yǎng)老服務(wù)人才培養(yǎng)目標(biāo)、職業(yè)教育、職業(yè)教育等實(shí)現(xiàn)資源共享，探索養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)、高端現(xiàn)代服務(wù)業(yè)結(jié)合的一種高端模式。在這種辦學(xué)模式下，企業(yè)與學(xué)校共同成為辦學(xué)的主體，可以實(shí)現(xiàn)資源利用的最大效率。

2.2 培養(yǎng)目標(biāo)

根據(jù)崗位養(yǎng)老服務(wù)和養(yǎng)老服務(wù)需求的特點(diǎn)，職業(yè)教育的現(xiàn)代化和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的探索相結(jié)合，以適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。培養(yǎng)掌握基本理論、養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)的管理，必要的專業(yè)知識(shí)，技術(shù)技能，具有創(chuàng)新和高質(zhì)量的、有良好的工作能力的專業(yè)養(yǎng)老服務(wù)人員。同時(shí)還應(yīng)該本著尊重老人，愛(ài)，真誠(chéng)，友好的觀念，滿足老年人的物質(zhì)、精神等需求，讓老年人真正感受到家的幸福。

2.3 具體模式

把社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)人才所需要的能力分為基本能力，專業(yè)能力，職業(yè)能力。實(shí)行分段式教學(xué)。在課程上，首先培養(yǎng)學(xué)生的基本能力，如職業(yè)道德，語(yǔ)言表達(dá)等。其次，培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力，如護(hù)理學(xué)，老年心理學(xué)等，培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)老年人所必需具有的生活，心理，疾病照理等能力。最后，讓學(xué)生上崗學(xué)習(xí)，由企業(yè)提供實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所，由行業(yè)指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際工作，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。

3 結(jié)語(yǔ)

社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)人員的需求越來(lái)越迫切，但從事養(yǎng)老服務(wù)的人員現(xiàn)階段嚴(yán)重缺失，以及從業(yè)人員的文化素養(yǎng)不高、專業(yè)背景不深厚，只能進(jìn)行簡(jiǎn)單的生活料理，照顧老人，在其他的精神需求、心理健康、營(yíng)養(yǎng)與保健專業(yè)經(jīng)驗(yàn)等方面，沒(méi)有優(yōu)質(zhì)、專業(yè)的養(yǎng)老服務(wù)人員。因此，社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)人才培養(yǎng)模式，對(duì)滿足社會(huì)養(yǎng)老服務(wù)人員的社會(huì)需求具有重要的意義。我們應(yīng)該從辦學(xué)形式(校企合作)、培養(yǎng)目標(biāo)以及具體模式這三個(gè)方面培養(yǎng)社區(qū)養(yǎng)老的服務(wù)人員，提高養(yǎng)老服務(wù)人才的綜合素質(zhì)和專業(yè)技能，使得養(yǎng)老服務(wù)更能夠滿足社會(huì)養(yǎng)老的需求，體現(xiàn)時(shí)代性、針對(duì)性，增強(qiáng)養(yǎng)老服務(wù)的滿意度，緩解現(xiàn)階段養(yǎng)老服務(wù)和養(yǎng)老需求之間的矛盾，從而推動(dòng)健康養(yǎng)老服務(wù)創(chuàng)新型人才素質(zhì)評(píng)價(jià)工作的順利開(kāi)展，并進(jìn)一步提高健康養(yǎng)老服務(wù)的質(zhì)量和服務(wù)的效果，推動(dòng)我國(guó)養(yǎng)老事業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展。

[1]陳卓頤.陳偉然.我國(guó)養(yǎng)老護(hù)理員隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀與對(duì)策[J]. 長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2009,(4)：72-74.

[2]吳勇.韓品嵋.養(yǎng)老服務(wù)業(yè)管理人員培養(yǎng)模式與方法[J].社會(huì)福利(理論版)，2012,(4)：7-9.

[3]王建云.王麗娜.養(yǎng)老服務(wù)人才培養(yǎng)模式構(gòu)建及對(duì)策[J].山東英才學(xué)院學(xué)報(bào)，2016,(1)：8-12.

(編輯 馬海超)

Research on Quality Evaluation of Innovative Talents in Health Care Service

ZHANG Bingsong1, XIANG Zhaoying2, ZHAO Tao3, LIU Xiangyou4

(1.Department of Basic Education, Career Technical College, Bazhong 636000, China;2.Bazhong Department of Achitectural Engineering, Career Technical College, Bazhong 636000, China;3.Bazhong Training Center of Career Technical College, Bazhong 636000, China;4.Bazhong Amateur Sports School, Bazhong 636000, China)

The twenty-first century is the century of aging population, and population aging will bring opportunities and challenges to the sustainable development of the society. The rise of the modern old-age service industry, needs a large number of high-quality talents engaged in elderly service management. Elderly service and management specialty is emerging, and standards of forming talents cultivation is from the combination of theory and practice. As the modern service industry, the key of talents cultivation of higher vocational education is the spirit of service, and service management skills.

healthy endowment; service innovation; talent quality

2017-01-15

2016年度巴中市教育科研立項(xiàng)重點(diǎn)課題《巴中市健康服務(wù)業(yè)發(fā)展及職業(yè)人才培養(yǎng)研究》(巴教函[2016]345號(hào))。

張冰松(1980- )，女。本科，副教授。主要研究方向：體育與健康教育。

G712

B

1672-0601(2017)03-0029-02