谷蕓蕓

（山西師范大學(xué)臨汾學(xué)院，山西 臨汾 041000）

一、音樂理論的主要內(nèi)容及內(nèi)涵

音樂理論是一個系統(tǒng)，包含了很多獨立存在且相互影響的內(nèi)容，如視唱練耳﹑音階﹑音色﹑音樂史等，以音階為例，音樂中的CDEFGAB就是音階，音階分為“大調(diào)式”和“小調(diào)式”，C大調(diào)音階是最基本的音階。這些音樂理論對學(xué)生學(xué)習(xí)音樂及樂器具有重要的作用，也被廣泛應(yīng)用于樂器教學(xué)實踐中。如通過對不同國家和地區(qū)音樂流派及特點的教學(xué)可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣，也可以幫助學(xué)生形成自己的音樂風(fēng)格；通過對音色﹑音階﹑共鳴等基礎(chǔ)理論的教學(xué)來提升學(xué)生的音樂技能及藝術(shù)修養(yǎng)。

二、音樂理論在小提琴教學(xué)中的重要作用與意義

小提琴教學(xué)中要重視音樂理論的學(xué)習(xí)和練習(xí)，這對于提升學(xué)生學(xué)習(xí)效率﹑提升學(xué)生演奏技巧﹑培養(yǎng)學(xué)生獨特的音樂風(fēng)格等都有著重要的作用與意義。下面就以音階為例，分析音階在小提琴教學(xué)中的重要作用與意義。

（一）有助于學(xué)生快速掌握音準(zhǔn)

小提琴屬于典型的弦樂器，和鋼琴﹑古典吉它并稱為“世界三大樂器”，有著“樂器之后”的美稱。對于音準(zhǔn)的把握是小提琴的難點，特別是對于初學(xué)者，必須要付出極大的耐心和精力，不斷勤學(xué)苦練才能掌握音準(zhǔn)，在此過程中學(xué)習(xí)音階是重要的內(nèi)容。所有的小提琴演奏都是在音階的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。鋼琴的各個鍵都有對應(yīng)的音準(zhǔn)，因此在演奏過程中只要不是按錯鍵就不可能出現(xiàn)錯音。但是對小提琴演奏來說，音準(zhǔn)才是其核心，每一個音階的變化都會呈現(xiàn)不同的音準(zhǔn)，這些要靠演奏者的耳朵和經(jīng)驗進(jìn)行判斷，不管是小提琴的初學(xué)者還是演奏大家，在小提琴演奏中都要面對音準(zhǔn)問題。因此在小提琴教學(xué)中一定要重視音階的練習(xí)，不斷強(qiáng)化音階的練習(xí)，幫助學(xué)生更好地掌握音準(zhǔn)。

（二）幫助學(xué)生建立良好的音色

音色就是聲音的特性，在小提琴演奏中，不同的樂曲通過不同的音色來進(jìn)行情感表達(dá)。在小提琴教學(xué)中，音階的教學(xué)和練習(xí)可以提升學(xué)生音色的表現(xiàn)能力。首先，通過不斷的音階練習(xí)可以讓學(xué)生拉琴的音色更加飽滿，表現(xiàn)力和感染力更強(qiáng)。在教學(xué)實踐中，還要讓學(xué)生注意左右手的配合，特別是對于初學(xué)者，一定要加強(qiáng)左右手的配合練習(xí)以更好地掌握音階，提升音色美感，增強(qiáng)對樂曲的表現(xiàn)力；小提琴演奏中會有不同的把位，高把位演奏時對于音色的把握更難，對于演奏者的能力要求更高，因為要保證具有足夠張力且動聽的音色就必須要掌握好弓速和弓壓的平衡，如果不能把握好這種平衡就很難保證音色，這些能力都是在平時的音階練習(xí)中培養(yǎng)出來的。在音階練習(xí)中，不但要做好單音階的練習(xí)，還要做好連續(xù)雙音的把位練習(xí)，這樣才能保證學(xué)生進(jìn)行任何把位演奏時都能夠獲得飽滿﹑動聽的音色，增強(qiáng)作品的表現(xiàn)力。

（三）幫助學(xué)生深刻理解調(diào)式調(diào)性

在小提琴演奏中，不同的音樂作品需要相應(yīng)的調(diào)式調(diào)性來表現(xiàn)。在分析作品內(nèi)容以及結(jié)構(gòu)的過程中首先了解作品的調(diào)式調(diào)性。調(diào)式就是用音階的形式將多個不同的音進(jìn)行的組合，各個音排列的方式不同就會形成不同的調(diào)式，同時不同音之間關(guān)系的不同也會形成不同的調(diào)式。各個調(diào)式的主音位置就是調(diào)性。調(diào)式分為“大調(diào)式”和“小調(diào)式”。以[A大調(diào)]為例，由A﹑B﹑?C﹑D﹑E﹑?F﹑?G和A幾個音組成，主音為A，B為第二個音，#C是第三個音……；[a自然小調(diào)]由a﹑b﹑c﹑d﹑e﹑f﹑g及a幾個音組成，a仍然是主音，第二個音也是b，不過第三個音變?yōu)閏，大調(diào)式和小調(diào)式雖然主音相同，但是后面各個音的關(guān)系不同就會形成不同的調(diào)式。音樂體系中共有24個大小調(diào)，在演奏過程中很難把握調(diào)式調(diào)性，在小提琴教學(xué)中幫助學(xué)生理解調(diào)式調(diào)性非常重要。調(diào)式調(diào)性地掌握需要不斷進(jìn)行音階的學(xué)習(xí)和練習(xí)，大量的教學(xué)實踐表明，不斷進(jìn)行音階練習(xí)是掌握調(diào)式調(diào)性最直接也是最有效的方法。著名小提琴演奏家柯崗認(rèn)為音階練習(xí)對于小提琴學(xué)習(xí)非常重要，他表示自己每天都會進(jìn)行音階練習(xí)，而且他每天音階練習(xí)的時間占練琴時間的一半。

（四）在一定程度上提升學(xué)生的演奏技巧

1.通過不斷的音階練習(xí)積累經(jīng)驗和技巧，學(xué)生的小提琴演奏技術(shù)也能夠得到提升

一般對于樂曲高潮部分的演奏都需要熟練運用各種音階，只有熟練運用各種音階才能在演奏過程中得心應(yīng)手，這在演奏較為復(fù)雜的樂曲時更為明顯。要想熟練運用各種音階，最直接同時也最有效的方法就是加大音階的練習(xí)，只有在不斷地練習(xí)中總結(jié)技巧才能提升演奏技術(shù)。

2.換把是小提琴演奏的重要技術(shù)之一，在演奏中運用換把技巧可以獲得更寬的音域，增強(qiáng)音色的張力和表現(xiàn)力，可以更加完美地呈現(xiàn)音樂作品

小提琴演奏中換把的方式有三種，分別是通過手指的滑動實現(xiàn)換把﹑通過伸縮手指實現(xiàn)換把﹑通過空弦實現(xiàn)換把。換把演奏時對于左手的要求很多，操作時要求左手能夠更加靈活。學(xué)生的換把技巧可以在音階練習(xí)過程中進(jìn)行鍛煉，因為音階的練習(xí)過程也是一些技巧總結(jié)及應(yīng)用的過程。

3.熟悉指板是小提琴練習(xí)的基礎(chǔ)之一，而熟悉指板一定是通過音階練習(xí)進(jìn)行的

學(xué)生在音階練習(xí)的過程中增強(qiáng)手指對指板的觸感，并在長期的練習(xí)中不斷熟悉指板，從而提升演奏技巧。

（五）可以幫助學(xué)生更好理解作品

音階是音樂理論的重要內(nèi)容，也是樂曲的基本組成要素之一，任何美妙的音樂作品都是在音階的基礎(chǔ)上建立的。不同的音階組成方式就會形成不同藝術(shù)風(fēng)格的作品，通過對音樂作品中音階組成特點進(jìn)行分析可以更好地理解作品，同時對于演奏也更加有利。維奧蒂第 23 小提琴協(xié)奏曲中的226-231 小節(jié)，就能見到音階或琶音組成的技術(shù)；在維尼亞夫斯基第二協(xié)奏曲中的221-223 小節(jié)較為復(fù)雜，對于演奏者的技術(shù)要求極高，演奏者必須具備扎實的固定把位音階技術(shù)和琶音技術(shù)才能完美演繹。趙誕青教授說過：“如果在音階上練得很好的人，也就是技術(shù)上沒有任何障礙，任何音樂作品他都能完美演繹”。所以，不管是小提琴的學(xué)習(xí)者還是教學(xué)者，都要重視音階的重要作用，音階的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練能夠提升學(xué)生的小提琴技巧。

三、結(jié)語

小提琴作為世界三大樂器之一，在樂器中占有重要的地位，但是因為演奏難度較高，對于演奏者具有極高的技術(shù)要求。在小提琴教學(xué)中一定要注意方式方法。筆者通過總結(jié)自己的教學(xué)實踐認(rèn)為，小提琴教學(xué)中一定要注意理論和實踐相結(jié)合。在教學(xué)過程中注意強(qiáng)調(diào)音階這一理論，讓學(xué)生通過不斷的練習(xí)能夠更好地把握音準(zhǔn)﹑建立良好音色﹑建立調(diào)式調(diào)性﹑提升技巧，不斷提升教學(xué)效果。

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