高琳然

（中北大學(xué)，山西 太原 030051）

包容與協(xié)作：合唱指揮職業(yè)素養(yǎng)的塑造

高琳然

（中北大學(xué)，山西 太原 030051）

一百多年前，合唱作為一門綜合性集體表演藝術(shù)進(jìn)入我國(guó)并迅速發(fā)展，到如今，越來(lái)越多的專業(yè)合唱團(tuán)隊(duì)登上藝術(shù)的舞臺(tái)，合唱指揮也成為一門職業(yè)為社會(huì)所廣泛需求。合唱指揮是合唱團(tuán)中的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)著合唱團(tuán)聲部之間的音樂(lè)節(jié)奏配合、情感表達(dá)詮釋。作為合唱團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)者，除了扎實(shí)的音樂(lè)理論基礎(chǔ)、聲樂(lè)功底和聽力辨析力外，合唱指揮更需要有一種包容與協(xié)作的職業(yè)素養(yǎng)能力。

合唱指揮；職業(yè)素養(yǎng)；包容；協(xié)作

古人講：“絲不如竹，竹不如肉”，人聲的表達(dá)感染力強(qiáng)烈和豐富。合唱作為一種集體聲樂(lè)藝術(shù)，是通過(guò)多聲部多層次的多種表現(xiàn)手段達(dá)到高度協(xié)和的一種綜合性極強(qiáng)的藝術(shù)表現(xiàn)形式，本身就具有強(qiáng)大的凝聚力，能培養(yǎng)人的集體主義榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

一個(gè)合格的合唱指揮首先應(yīng)具備較強(qiáng)的組織、領(lǐng)導(dǎo)能力及較高的威信，善于培養(yǎng)合唱隊(duì)員們的包容精神和協(xié)作精神，善于和團(tuán)員們溝通，深入了解每一位合唱團(tuán)員的聲音和性格特征，以便合理的分配合唱隊(duì)的聲部，發(fā)揮合唱團(tuán)隊(duì)的最大潛能，提高合唱隊(duì)員的積極性。合唱指揮者要發(fā)揮自己的領(lǐng)導(dǎo)能力把合唱團(tuán)隊(duì)協(xié)和成為一個(gè)和諧的整體，讓團(tuán)員明白合唱是一種需要淹沒自己而突出集體的包容性藝術(shù)。

那么如何塑造一名合唱指揮包容與協(xié)作的職業(yè)素養(yǎng)能力？

首先合唱指揮要用欣賞的眼光去看整個(gè)團(tuán)隊(duì)，一個(gè)優(yōu)秀的合唱團(tuán)在于成員、聲部、指揮與合唱團(tuán)之間默契的配合，而這種默契來(lái)自團(tuán)隊(duì)成員之間的互相欣賞，俗話說(shuō)：“三人行，必有我?guī)熝??！泵總€(gè)人都可能會(huì)覺得自己在某些方面比他人強(qiáng)，這就需要合唱指揮通過(guò)引導(dǎo)使得合唱隊(duì)員將注意力放在他人的強(qiáng)項(xiàng)上面去：“擇其善者而從之，其不善者而改之。”是融入集體的第一步。

第二，隊(duì)員之間的相互尊重。隊(duì)員與隊(duì)員之間的尊重，隊(duì)員與指揮之間的尊重，都能為團(tuán)隊(duì)營(yíng)造出和諧融洽的氣氛，調(diào)各成員之間通過(guò)指揮的調(diào)配，激發(fā)每個(gè)人的最大潛能，達(dá)到合唱團(tuán)的最佳效果。

第三，合唱指揮應(yīng)具備包容的心態(tài)，美國(guó)人崇尚團(tuán)隊(duì)精神，而包容也是他們一直推崇的一種合作基礎(chǔ)，包容并不是一味的退讓，而是有原則的讓步，排練是一個(gè)枯燥而漫長(zhǎng)的過(guò)程，在這個(gè)過(guò)程中可能合唱團(tuán)會(huì)因達(dá)不到排練的理想效果情緒產(chǎn)生摩擦，合唱指揮要能以包容的心態(tài)去理解團(tuán)隊(duì)中每一位成員，去解決排練中出現(xiàn)的問(wèn)題，這種以退為進(jìn)的團(tuán)隊(duì)策略不僅能消除團(tuán)隊(duì)中的分歧和戰(zhàn)爭(zhēng)，更能使團(tuán)隊(duì)成員和諧相處，愉悅合作。

第四，雖然合唱指揮是合唱團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)者，但更是合唱團(tuán)隊(duì)中的一份子，在團(tuán)隊(duì)中指揮應(yīng)該注意與合唱團(tuán)員平等相處，拉近與和團(tuán)隊(duì)之間的距離，在合作是才會(huì)更加默契，團(tuán)隊(duì)合作效率、質(zhì)量都會(huì)提升。

第五，有目標(biāo)性的排練。在排練作品時(shí)，合唱指揮需要帶領(lǐng)團(tuán)員解決分聲部之間的音準(zhǔn)和節(jié)奏，聲部與聲部之間的強(qiáng)弱關(guān)系配合協(xié)作，作品情感表達(dá)的處理，如何在有限的排練時(shí)間內(nèi)提高排練效率并且使合唱團(tuán)員的精神達(dá)到高度集中，這就需要合唱指揮在擁有扎實(shí)的音樂(lè)基礎(chǔ)的前提下制定目標(biāo)性排練，每次排練前都首先確認(rèn)今日練習(xí)的目標(biāo)，目標(biāo)就是方向，指揮與團(tuán)隊(duì)成員一起努力，明確目標(biāo)，把團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)變成每個(gè)人的目標(biāo)。這樣不僅能提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的排練效率，而且能集中團(tuán)隊(duì)的注意力，是團(tuán)隊(duì)合作更上一層樓。

第六，要想成為一名優(yōu)秀的合唱指揮，要想贏得整個(gè)合唱團(tuán)隊(duì)的信任，扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，聲樂(lè)基礎(chǔ)，敏銳的聽辨能力，看得見的技能都是合唱隊(duì)員信任指揮的基礎(chǔ)，其次是較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)能力以及較高的思想道德素養(yǎng)，最后也最重要的一點(diǎn)對(duì)自己充滿信心，才能取得團(tuán)隊(duì)的信任，讓隊(duì)員對(duì)這個(gè)合唱隊(duì)充滿信心。

第七，團(tuán)隊(duì)中成員與成員、指揮與成員之間的溝通也非常重要，當(dāng)今時(shí)代，“一個(gè)人悶頭苦干才是走向輝煌的制勝法寶”這種思想在團(tuán)隊(duì)中行不通的，良好的溝通才是團(tuán)隊(duì)協(xié)作的基本要求。每一部合唱作品在剛開始接觸時(shí)團(tuán)隊(duì)中每個(gè)人都會(huì)有自己的想法，指揮是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者并不是獨(dú)裁者，每一部作品每一個(gè)細(xì)節(jié)，指揮都需要與成員之間通過(guò)溝通，把自己對(duì)作品的體會(huì)和解釋傳遞給成員，通過(guò)彼此的討論，最后并達(dá)成共識(shí)，優(yōu)秀的合唱作品才有機(jī)會(huì)在舞臺(tái)上展現(xiàn)。有效溝通是團(tuán)隊(duì)在團(tuán)結(jié)協(xié)作過(guò)程中的必要手段。

第八，一個(gè)優(yōu)秀的合唱團(tuán)隊(duì)中需要勇于承擔(dān)責(zé)任的人，合唱指揮是團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者，不僅要對(duì)自己的錯(cuò)誤負(fù)責(zé)，更需要對(duì)整個(gè)團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)，并且把這種負(fù)責(zé)精神傳達(dá)給每一位團(tuán)隊(duì)成員，有損團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)的事情與團(tuán)隊(duì)中的每一位隊(duì)員都息息相關(guān)，團(tuán)隊(duì)中的每一個(gè)人都勇于承擔(dān)團(tuán)隊(duì)責(zé)任，那么團(tuán)隊(duì)凝聚力會(huì)大大提升。

第九，在合唱團(tuán)中，團(tuán)隊(duì)的成功才是最大的成功。在這個(gè)分工日益精細(xì)的時(shí)代，一個(gè)人單打獨(dú)斗的時(shí)代已經(jīng)成為過(guò)去。不管干什么都需要與別人合作共贏，更何況是在合唱團(tuán)這樣靠協(xié)作取勝的群體中，這就需要合唱指揮組織合唱團(tuán)中各個(gè)聲部，包容每個(gè)人的缺點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，團(tuán)結(jié)協(xié)作，最后取得共贏。

當(dāng)今社會(huì)，合唱指揮專業(yè)人才的短缺越來(lái)越成為合唱教學(xué)中的一大問(wèn)題。培養(yǎng)合唱指揮職業(yè)素養(yǎng)能力成為當(dāng)今合唱教育的重中之重。合唱指揮作為合唱團(tuán)的靈魂，淵博的音樂(lè)知識(shí)、較高的專業(yè)水平、博采眾長(zhǎng)的謙虛態(tài)度，較強(qiáng)的組織能力、包容協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神，這些優(yōu)秀的品質(zhì)組成他超群的人格魅力。反之，離開合唱團(tuán)的合唱指揮只是一個(gè)打拍子的“機(jī)器”。包容與協(xié)作是建立優(yōu)秀合唱團(tuán)的前提，作為合唱團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)者，指揮更應(yīng)對(duì)自己嚴(yán)格要求，團(tuán)隊(duì)才會(huì)健康向上發(fā)展，最終塑造出優(yōu)秀的合唱指揮與優(yōu)秀的合唱團(tuán)?！?/p>

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[3]劉曉燕.集體主義與團(tuán)隊(duì)精神-中美團(tuán)隊(duì)意識(shí)之比較[J].探索與求是,2001,09.