胡麗君

（湖北師范大學(xué)，湖北 黃石 435002）

基本樂(lè)理和視唱練耳中的即興演奏分析

胡麗君

（湖北師范大學(xué)，湖北 黃石 435002）

通過(guò)基本樂(lè)理和視唱練耳的有效結(jié)合，能夠?qū)⒁魳?lè)的基本方法和素質(zhì)訓(xùn)練進(jìn)行有效的結(jié)合教學(xué)?，F(xiàn)階段在進(jìn)行音樂(lè)課程的教學(xué)過(guò)程中，較多的學(xué)生對(duì)于即興演奏方面的需求較大，但是現(xiàn)實(shí)的狀況卻是在此方面的研究相對(duì)較少，學(xué)生的需求不能有效的滿足，筆者通過(guò)對(duì)基本樂(lè)理和視唱練耳的結(jié)合方式，來(lái)對(duì)即興演奏的方面進(jìn)行有效的研究，在即興演奏的期間要對(duì)于基本樂(lè)理進(jìn)行有效的掌握，同時(shí)在進(jìn)行即興演奏的期間又要依照視唱練耳的相關(guān)范例來(lái)進(jìn)行。所以本文研究的主要方面為通過(guò)基本樂(lè)理和視唱練耳的方式，對(duì)即興演奏進(jìn)行探究和分析。

樂(lè)理；視唱；練耳；流行音樂(lè)；即興演奏

在對(duì)音樂(lè)課程進(jìn)行學(xué)習(xí)的過(guò)程中，必不可少的方面為對(duì)基本的樂(lè)理知識(shí)的學(xué)習(xí)和視唱練耳，作為音樂(lè)專業(yè)學(xué)習(xí)的重要科目，對(duì)學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)的提升具有較為重要的作用。通過(guò)對(duì)基本樂(lè)理和視唱練耳的有效結(jié)合，能夠?qū)⒁魳?lè)的基本方法和素質(zhì)訓(xùn)練進(jìn)行有效的結(jié)合教學(xué)[1]?，F(xiàn)階段在音樂(lè)課程的教學(xué)過(guò)程中，較多的學(xué)生對(duì)于即興演奏方面的需求度較大，但是現(xiàn)實(shí)的狀況卻是在此方面的研究相對(duì)較少，學(xué)生的需求不能有效的滿足，筆者通過(guò)對(duì)基本樂(lè)理和視唱練耳的結(jié)合方式，來(lái)對(duì)即興演奏的方面進(jìn)行有效的研究，其主要的原因是在即興演奏的期間要對(duì)于基本樂(lè)理進(jìn)行有效的掌握，同時(shí)在進(jìn)行即興演奏的期間又要依照視唱練耳的相關(guān)范例來(lái)進(jìn)行[2]。所以本文研究的主要方面為通過(guò)基本樂(lè)理和視唱練耳的方式，對(duì)即興演奏進(jìn)行探究和分析。

一、基本樂(lè)理部分

對(duì)于流行音樂(lè)來(lái)講，構(gòu)建在不同音階的基礎(chǔ)之上的方面為音階和音程以及和旋和和聲，在進(jìn)行流行音樂(lè)演奏期間，主要的理論基礎(chǔ)方面為順階和弦，在實(shí)施音樂(lè)表演期間其基礎(chǔ)性的方面為對(duì)不同的音階的熟練使用，也是即興演奏學(xué)習(xí)的前提[3]?，F(xiàn)階段學(xué)生在進(jìn)行即興演奏學(xué)習(xí)期間，往往認(rèn)為首先要對(duì)和聲的知識(shí)進(jìn)行有效的掌握。從此方面來(lái)看，和聲的確能夠?qū)磁d演奏起到推動(dòng)的作用，但是對(duì)于初步接觸即興演奏的學(xué)生來(lái)講，其作用性較低，和聲學(xué)主要研究的是和旋的構(gòu)成和和聲的功能，而對(duì)于流行音樂(lè)來(lái)講，往往是在已知的和聲序列上進(jìn)行即興演奏。基于此，筆者認(rèn)為在學(xué)習(xí)即興演奏的初期，要將學(xué)習(xí)的重點(diǎn)設(shè)定為和旋方面，通過(guò)對(duì)和旋的構(gòu)成和性質(zhì)以及結(jié)構(gòu)等方面的學(xué)習(xí)，完成對(duì)經(jīng)常使用的和旋琶音進(jìn)行熟練的使用，依照現(xiàn)有的和旋演奏知識(shí)的掌握。音樂(lè)的靈魂是節(jié)奏，對(duì)于流行音樂(lè)來(lái)講也是同樣的，不同的流行音樂(lè)都有自身較為明顯的特征，對(duì)于基本劃分節(jié)奏的有效的掌握，并且通過(guò)對(duì)重音進(jìn)行移位的訓(xùn)練，可以對(duì)基本的時(shí)值劃分進(jìn)行充分的訓(xùn)練，能夠有效的提升演奏期間精準(zhǔn)程度。在即興演奏期間，對(duì)不同的節(jié)奏型和特殊的劃分以及切分的節(jié)奏和對(duì)節(jié)奏的特征進(jìn)行有效的分析，將其內(nèi)部的規(guī)律性進(jìn)行全面的掌握，可以使演奏的動(dòng)力得到進(jìn)行有效的提升。但是要注意的是，節(jié)奏的主要構(gòu)成部分為力度，因此使用相同的節(jié)奏對(duì)力度的控制更加重要。常用記號(hào)與術(shù)語(yǔ)。對(duì)于記號(hào)和術(shù)語(yǔ)來(lái)說(shuō)，其不僅僅是說(shuō)明和提示，更主要的方面為將音樂(lè)的力度和速度以及旋律和情緒，還有色彩等進(jìn)行精準(zhǔn)和細(xì)微的展現(xiàn)，有效的將音樂(lè)器材練習(xí)的演奏實(shí)現(xiàn)細(xì)致的表現(xiàn)?，F(xiàn)階段對(duì)于術(shù)語(yǔ)進(jìn)行練習(xí)的期間，往往根據(jù)其目的進(jìn)行分類練習(xí)，一是對(duì)旋律音高節(jié)奏不進(jìn)行改變的狀況下練習(xí)，此種練習(xí)的方式能夠讓學(xué)生更加全面的將音樂(lè)細(xì)微的改變進(jìn)行有效的感知，同時(shí)對(duì)力度和速度等進(jìn)行有效的控制并提升。二是對(duì)旋律的本身進(jìn)行改變的練習(xí)，此種方式可以使學(xué)生對(duì)樂(lè)句變奏和改編的的能力進(jìn)行提升。

二、視唱練耳部分

學(xué)生在對(duì)音樂(lè)知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，如果可以精準(zhǔn)的聽(tīng)出旋律和和旋的性質(zhì)以及和聲的進(jìn)行，同時(shí)還可以對(duì)曲譜進(jìn)行熟練的閱讀，就能夠?qū)㈤喿x音樂(lè)的能力進(jìn)行有效的提升，對(duì)音樂(lè)知識(shí)有效的汲取，能夠?qū)磁d演奏產(chǎn)生有利的一面。對(duì)于視唱練耳來(lái)說(shuō)，能夠?yàn)榧磁d演奏給予較好的范例，同時(shí)將節(jié)奏訓(xùn)練和音程練習(xí)以及模進(jìn)練習(xí)和調(diào)式音階等內(nèi)容進(jìn)行有效的涵蓋，并且可以對(duì)其進(jìn)行充分的研習(xí)，變?yōu)樵谖磥?lái)演奏過(guò)程中不可或缺的演奏素材。在視唱練耳中最為重要的階段為節(jié)奏的練習(xí)，此部分的節(jié)奏練習(xí)較于基本樂(lè)理的節(jié)奏練習(xí)，風(fēng)格化更強(qiáng)也更為具體。學(xué)生如果選取了流行風(fēng)格的視唱練耳教學(xué)材料，將會(huì)接觸各式各樣的練習(xí)方式。學(xué)生在進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)期間能夠?qū)⒉煌墓?jié)奏進(jìn)行組合，也能夠?qū)σ魳?lè)片段的節(jié)奏進(jìn)行有效的分析，對(duì)其特征性的風(fēng)格節(jié)奏進(jìn)行匯總，將各異的風(fēng)格律動(dòng)有效的掌握。

三、總結(jié)

本文通過(guò)基本樂(lè)理和視唱練耳談即興演奏，此文并沒(méi)有實(shí)例講解具體的練習(xí)，只是簡(jiǎn)單概述了現(xiàn)階段基本樂(lè)理和視唱聽(tīng)耳，同時(shí)對(duì)即興表演的靈活性和創(chuàng)造性的音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行了闡述，期望通過(guò)此研究，能夠?qū)σ魳?lè)的學(xué)習(xí)有所幫助。

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J61

A

胡麗君，女，漢族，湖北大冶人，湖北師范大學(xué)，助教，研究方向：音樂(lè)理論教學(xué)。