程瑞雪

（河南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院，河南 開封 475000）

芻議聲樂語言在聲樂學(xué)習(xí)中的重要性

程瑞雪

（河南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院，河南 開封 475000）

21世紀(jì)以來，隨著國民生活質(zhì)量的不斷提高，文化產(chǎn)業(yè)的持續(xù)發(fā)展，社會各界對聲樂藝術(shù)的重視程度逐步加大，學(xué)習(xí)聲樂藝術(shù)的群體規(guī)模越來越大。聲樂學(xué)習(xí)中聲樂語言的重要性不言而喻，同時，聲樂語言作為聲樂學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容，發(fā)揮著巨大的藝術(shù)作用?；诖耍疚耐ㄟ^研究聲樂和聲樂藝術(shù)具體內(nèi)涵，對聲樂語言在聲樂學(xué)習(xí)中重要性進行詳細(xì)闡述。

聲樂語言；聲樂學(xué)習(xí)；重要性

聲樂學(xué)習(xí)中需要重點進行語言、聲音的控制，以此來突出作品的主題和內(nèi)容，體現(xiàn)出聲樂作品的生動性、形象性和真實性。因此，聲樂學(xué)習(xí)技巧的掌握需要積累豐富的經(jīng)驗，學(xué)習(xí)好聲樂語言基礎(chǔ)知識。作為聲樂學(xué)習(xí)的核心內(nèi)容，聲樂語言是聲樂內(nèi)容呈現(xiàn)、情感表達(dá)的基礎(chǔ)組成部分。與此同時，聲樂語言不同，所形成的聲樂體系也有所差異。實踐證明，聲樂語言在聲樂學(xué)習(xí)中的作用巨大，其研究意義深遠(yuǎn)而重大[1]。

一、聲樂與聲樂藝術(shù)

聲樂與聲樂藝術(shù)是聲樂學(xué)習(xí)中必須了解和掌握的基礎(chǔ)知識。筆者通過歸納、總結(jié)國內(nèi)外前人學(xué)者的研究成果，認(rèn)為聲樂表演藝術(shù)大致可以劃分為兩種：一是聲樂；二是器樂。聲樂是音樂表演者通過語言、聲音所表現(xiàn)出的音樂，作為音樂與文學(xué)有機結(jié)合的藝術(shù)形態(tài)。國外對聲樂表演的定義僅僅局限于歌唱，而中國對聲樂表演的定義范圍較廣，將聲樂表演統(tǒng)稱為歌唱、戲曲演唱、曲藝演唱等。聲樂和器樂的表現(xiàn)方式完全不同，聲樂的表達(dá)更為明確、更為直接、更為真摯。聲樂藝術(shù)表演過程中，不能將其獨立開來。完整的聲樂藝術(shù)表演不僅需要通過語言和聲音來表達(dá)，而且需要融入聲樂思想、音樂理念、語言韻味和演唱風(fēng)格。可以看出，聲樂具有一定的藝術(shù)特性，這便是對聲樂藝術(shù)的一種完整概述。聲樂藝術(shù)的主要特征之一為語言與音樂的完美結(jié)合[2]。實踐證明，聲樂語言所涉及到的具體內(nèi)容可以分為三種：一是詞作者按照聲樂語言特征、現(xiàn)實生活元素，利用文學(xué)語言進行歌詞創(chuàng)作；二是曲作者嚴(yán)格按照歌詞內(nèi)容，融入情感要素，結(jié)合語境畫面，進行聲樂旋律設(shè)計；三是演唱者通過對歌詞內(nèi)容、歌曲旋律進行深入研究和完全理解，用美妙的歌聲生動、形象地表達(dá)出聲樂主題?？梢哉f，一首完整的歌曲，需要歌詞和曲譜來填充。因此，聲樂藝術(shù)的主要特征之一為語言與音樂的完整結(jié)合，這就需要在聲樂學(xué)習(xí)過程中，重視對聲樂語言環(huán)境的塑造，并以此為學(xué)習(xí)重點，增強聲樂語言學(xué)習(xí)的有效性。

二、聲樂語言在聲樂學(xué)習(xí)中的重要性

（一）聲樂語言有利于聲樂藝術(shù)作品情感的完整體現(xiàn)

聲樂語言對于聲樂內(nèi)容呈現(xiàn)、情感體現(xiàn)而言，具有極其重要的意義。聲樂表演者需要將作品的中心思想、基本內(nèi)容、情感基調(diào)等向廣大聽眾完整呈現(xiàn)出來。唯有此，才能讓廣大聽眾對聲樂藝術(shù)作品主題、內(nèi)容、情感、思想有一個系統(tǒng)、深入的理解和掌握。同時，聲樂作品表演中，表演者可以通過不同的音調(diào)來表現(xiàn)不同的韻律，結(jié)合聽眾的欣賞需求，進行語言、語氣的變化，從而流露和表現(xiàn)出聲樂作品的情感特征。聲樂作品分析過程中，需要牢記歌詞，了解語言、語氣、曲調(diào)特征[3]。牢記歌詞的目的是加深對詞作者情感的理解，了解語言、語氣和曲調(diào)特征的目的則是為了生動畫面的形成，從而完整呈現(xiàn)出作品的真正情感特征，有利于對作品的完全理解和作者豐富情感的準(zhǔn)確傳達(dá)，作品的表現(xiàn)力也將得到較大提升。

（二） 聲樂語言有利于歌唱聲線的改進和完善

歌唱聲線是否完善，直接影響到聲樂作品的整體質(zhì)量。聲樂語言是否準(zhǔn)確、恰當(dāng)，將會對聲樂作品的聲線產(chǎn)生影響。由于聲母、韻母及聲調(diào)的不同，所表達(dá)出的詞語讀音、語義有所差異。倘若歌唱聲線不完整、不連貫，那么將會出現(xiàn)語義錯誤、讀音不準(zhǔn)、詞意不清晰等問題。可以說，聲樂語言表達(dá)不清、不準(zhǔn)，都將會影響到最終作品的演唱質(zhì)量。因此，聲樂學(xué)習(xí)過程中，不僅需要學(xué)習(xí)聲樂語言基礎(chǔ)理論知識，而且需要確保聲樂語言構(gòu)思精準(zhǔn)、表達(dá)準(zhǔn)確、傳遞清晰，加大發(fā)聲、發(fā)音準(zhǔn)確度、清晰度練習(xí)力度。無論是傳統(tǒng)的演唱，還是美聲唱法，都需要突出語言的準(zhǔn)確和曲調(diào)的完整，而聲樂語言的精準(zhǔn)和完整，將有利于歌唱聲線的改進和完善，進而有利于聲樂作品質(zhì)量的提高[4]。

（三） 聲樂語言有利于民族、地域特色文化的展現(xiàn)

中國有56個民族，中華民族及其文化源遠(yuǎn)流長。長期以來，各民族和諧相處、共同繁榮、地域經(jīng)濟協(xié)調(diào)發(fā)展，民族區(qū)域特色文化呈現(xiàn)出多元化、多樣性特征。由于民族、地域不同，所以造成人們的生活方式、審美標(biāo)準(zhǔn)、民俗習(xí)慣、音樂文化有所不同。與此同時，各民族文化特色突出，藝術(shù)形態(tài)鮮明，民俗文化與音樂文化密切相關(guān)，并且與各民族、各區(qū)域生活習(xí)性相互關(guān)聯(lián)。研究表明，民歌是歷史發(fā)展過程中各民族所形成的固有音樂形態(tài)，受到人們的口口相傳，進而成為一種流行性音樂。無論是哪個時代，不論是何種組織和階層，民族聲樂的形式一脈相承，集中了人民大眾的集體智慧，是人們的精神食糧，有力推動社會發(fā)展，對區(qū)域聲樂風(fēng)格產(chǎn)生重要作用[5]。聲樂語言與民族、區(qū)域文化緊密相關(guān)，也就是說，不同的民族、地區(qū)，其聲樂語言基礎(chǔ)特征存在明顯差異，這也是人文環(huán)境的客觀影響。所以說，聲樂學(xué)習(xí)中聲樂語言將能夠完整展現(xiàn)出民族、地域特色文化。

三、結(jié)束語

綜上所述，聲樂語言作為語言與音樂的集合統(tǒng)一體，語言是主要元素，音樂是作品本質(zhì)。在聲樂學(xué)習(xí)過程中，要重視聲樂語言的學(xué)習(xí)和運用，只有這樣，才能確保演唱取得實效。同時，要掌握聲樂語言、旋律技巧。聲樂學(xué)習(xí)、訓(xùn)練中，教師要做好引導(dǎo)工作，學(xué)習(xí)者要熟練掌握和運用聲樂語言，確保發(fā)音準(zhǔn)確、吐字清晰，并親身感受詞語內(nèi)涵及情感，以此在演唱表演當(dāng)中獲得靈感，為廣大聽眾帶來極大的震撼和強烈的感染。

[1]周恩澤.聲樂語言在聲樂學(xué)習(xí)中的重要性探析[J].佳木斯大學(xué)社會科學(xué)學(xué)報,2013(06):169-170.

[2]劉乘鷺.聲樂語言教學(xué)特殊性及聲樂語言藝術(shù)教學(xué)分析[J].黃河之聲,2015(23):48-49.

[3]蔣修輝.聲樂學(xué)習(xí)中應(yīng)該注意的問題[J].大眾文藝(理論),2009(22):42+52.

[4]陳曉.淺談聲樂語言在聲樂藝術(shù)中的作用[J].沈陽工程學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版),2011(01):94-95.

[5]蘇祥玲.淺談聲樂語言教學(xué)特殊性及聲樂語言藝術(shù)教學(xué)[J].牡丹江教育學(xué)院學(xué)報,2015(02):123-124.