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        提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的幾個(gè)方法

        2017-01-28 08:13:46孫麗蓉
        科學(xué)中國(guó)人 2017年14期
        關(guān)鍵詞:單詞英語(yǔ)教學(xué)英語(yǔ)

        孫麗蓉

        四川省樂山市沙灣區(qū)太平學(xué)校

        提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)興趣的幾個(gè)方法

        孫麗蓉

        四川省樂山市沙灣區(qū)太平學(xué)校

        眾所周知,興趣才是學(xué)習(xí)的動(dòng)力,是學(xué)好語(yǔ)言的關(guān)鍵。興趣能激起同學(xué)們強(qiáng)烈的求知欲,活躍課堂氣氛,提高教學(xué)效率??鬃诱f:“知之者,不如好之者。好之者,不如樂之者。”的確,興趣是最好的老師,尤其對(duì)于中小學(xué)生來說,他們求知欲強(qiáng),接受新鮮事物的能力較快,但他們動(dòng)性大,自控能力差,注意力集中時(shí)間短,對(duì)學(xué)習(xí)難以保持長(zhǎng)久的效應(yīng),因此,如何激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,如何采用不同的教學(xué)手段與方法來增加知識(shí)的趣味性,讓同學(xué)們始終保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情,成為英語(yǔ)教學(xué)的一項(xiàng)重要的任務(wù)。

        英語(yǔ)興趣;解決辦法;提高

        在這里,我把自己的幾點(diǎn)體會(huì),寫出來與大家探討交流。

        1.組織單詞比賽,在競(jìng)爭(zhēng)中找樂趣

        學(xué)英語(yǔ)首先要讓學(xué)生擁有足夠的詞匯量,而激發(fā)學(xué)生記單詞的興趣就是我這當(dāng)老師的首要任務(wù)。因此每個(gè)模塊結(jié)束后,我都在班上搞一次單詞大比拼,看哪個(gè)組說的或?qū)懙膯卧~又快又好,緊張又活潑的氣氛讓同學(xué)們很刺激,有時(shí)鬧出一些笑話,更讓同學(xué)們記住自己錯(cuò)在哪里,記憶反而更深刻。

        2.教唱英語(yǔ)歌曲

        組織學(xué)生唱英文歌曲,是營(yíng)造良好英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍的一個(gè)很有效的方法。歌曲的選擇要優(yōu)美,還要與教學(xué)內(nèi)容相聯(lián)系。如美國(guó)電影《The Sound of Music》中的很多歌曲,像《Edelweiss》,都是膾炙人口的,有的又很funny,像《The Lonely Goatherd》,《do re mi》收到同學(xué)們的熱烈歡迎。又如《Oh Susana》這首歌,節(jié)奏明快,瑯瑯上口,歌詞簡(jiǎn)單,易學(xué)易記,同學(xué)們一學(xué)就會(huì),很有成就感。除了用這些現(xiàn)成的歌曲,我還想辦法自己編歌,把學(xué)生難記難寫的詞匯,知識(shí)點(diǎn),編成很押韻的曲調(diào),化難為易,輕松搞定,除了同學(xué)們開心,我自己也開心,樂在其中。如,七年級(jí)的十二個(gè)月份(January,F(xiàn)eb?ruary,...),還有那五大洲的單詞(Asia,Africa,America,Europe),本來同學(xué)們很為難的,用了我們自己編的曲調(diào)和韻味,一下子就變得輕松多了,到現(xiàn)在(八年級(jí))都還記得清清楚楚。

        3.把學(xué)生的畫畫愛好巧妙地利用到英語(yǔ)教學(xué)中

        事情原來是這樣的:我發(fā)現(xiàn)有些英語(yǔ)差的同學(xué),上課聽不進(jìn)去,又不敢說話影響紀(jì)律,為了打發(fā)時(shí)間,就在了那里埋頭畫畫,有的畫得還很不錯(cuò)。我想前幾年,多媒體和電子白板還沒普及的時(shí)候,不是要求老師們畫簡(jiǎn)筆畫來幫助教學(xué)嗎?我何不利用這些學(xué)生的長(zhǎng)處來幫助我的英語(yǔ)教學(xué)呢?于是,我根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,把單詞分類,如食物名詞(hamburger,ice cream,...),要求同學(xué)們把這些食物先畫在黑板上,再把它的英文名稱寫在旁邊,小組內(nèi)可以互相幫助,看哪個(gè)小組完成得最好。我發(fā)現(xiàn)這樣做,既激發(fā)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性,又讓優(yōu)差生團(tuán)結(jié)協(xié)作,各施所長(zhǎng),互相帶動(dòng)。其他如蔬菜名詞(tomato,potato,carrot,...),行為動(dòng)詞(swim,jump,climb,...),球類名詞(basketball,football,volleyball,...),表情詞匯(smile,laugh,cry,...),等等,也用這種辦法,效果相當(dāng)不錯(cuò),特別是好多差生不知不覺學(xué)會(huì)了好多單詞,學(xué)習(xí)態(tài)度端正了,學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心也增強(qiáng)了。后來我給同學(xué)們加大了難度,要求他們畫出短語(yǔ)表達(dá)的情景,如,have a picnic,look after my sister,wait for the bus,ride a bike,cross the street,...,等等。我發(fā)現(xiàn)這些以前要他們讀了又讀,寫了又寫都記不住的,現(xiàn)在很容易就記住了,而且記得很牢,常常是脫口而出。

        4.對(duì)話或情景劇表演

        以上講的是我在七年級(jí)的教學(xué)中用到的一些方法。那么,進(jìn)入八年級(jí),學(xué)生們的英語(yǔ)水平提高了,我對(duì)他們的要求也就提高了。用所學(xué)的英語(yǔ)知識(shí),進(jìn)行對(duì)話表演或情景表演,就是我常用的方法之一。初中英語(yǔ)教材中的對(duì)話內(nèi)容很多,話題也很廣,比如,在超市購(gòu)物,打電話,在醫(yī)生的診所看病,在餐館就餐,問路指路,約會(huì),等等。我一般要求同學(xué)們分成小組,每個(gè)小組都搭配了優(yōu)生,中等生和學(xué)困生,每個(gè)小組先選好話題,分好角色,編好對(duì)話,表演熟練,然后,利用一節(jié)課的時(shí)間,讓同學(xué)們?cè)谡n堂上充分地展現(xiàn)。通常情況下,同學(xué)們都很期待這樣的一節(jié)課,各個(gè)小組都有很強(qiáng)的表現(xiàn)欲,為了不影響小組的成績(jī),同學(xué)們都在事前積極備戰(zhàn),小組內(nèi)的互幫互助是很常見的,組員之間一般都配合的比較好,培養(yǎng)了同學(xué)們團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好習(xí)慣。

        情景劇表演也是如此,只不過劇情更長(zhǎng),更復(fù)雜,參與的人更多,有時(shí)候還需要準(zhǔn)備道具,化化妝,布置場(chǎng)景,組織起來更費(fèi)勁一點(diǎn),但同學(xué)們?nèi)匀粯反瞬槐?。比如,同學(xué)們主動(dòng)提出表演八年級(jí)上冊(cè)《愛麗絲漫游仙境》中的幾個(gè)經(jīng)典場(chǎng)面,他們自己編劇本,自己分角色,自己背臺(tái)詞,自己排練,自己配音樂,在學(xué)校組織的一二.九活動(dòng)中搞得有聲有色,獲得全校師生熱烈的掌聲。

        通過這些表演活動(dòng),我深深體會(huì)到,英語(yǔ)語(yǔ)言本來就是來源于生活,讓英語(yǔ)語(yǔ)言回歸自然,重新融入同學(xué)們的生活,才能激發(fā)起同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣和濃厚的求知欲,才真正達(dá)到了學(xué)以致用的教學(xué)目的。

        5.講奇聞趣事

        我還有一個(gè)辦法,就是讓同學(xué)們用英語(yǔ)講述發(fā)生在他們身邊的奇聞趣事。對(duì)激發(fā)同學(xué)們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣和積極性也很有幫助。通常,同學(xué)們?yōu)榱酥v好一段奇聞趣事,為了讓其他同學(xué)聽得懂,為了講得更精彩,都是全力以赴,絞盡腦汁,極力回想或查找并運(yùn)用所學(xué)的單詞,短語(yǔ),句型和語(yǔ)法知識(shí),大大地促進(jìn)了同學(xué)們的英語(yǔ)學(xué)習(xí),有的還挺有教育意義。比如,有同學(xué)講述一個(gè)小伙子邊走路邊低頭看手機(jī),結(jié)果被小車撞傷住進(jìn)醫(yī)院的事件。他先后用了as...as...,dadly hurt,as a result,unluckily,in hospital,it was a les?son for us。What do you think?等,剛好用上我們現(xiàn)在八年級(jí)所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容。既有時(shí)代氣息,又發(fā)人深省。

        怎樣提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣?方法其實(shí)是很多的。只要我們有一顆熱愛教育工作的火熱之心,有真心培育好下一代的責(zé)任感和使命感,一定能找到適合于孩子們的有效方法。讓我們?yōu)榇斯餐Π桑?/p>

        [1]徐守國(guó).從調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性談起[J].連云港教育學(xué)院學(xué)報(bào),1997(04)

        [2]袁先堯.決定英語(yǔ)學(xué)習(xí)“后勁”的三種因素[J].教書育人,2005(01)

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