賀超智

河南科技學院新科學院，河南 新鄉(xiāng) 453000

新時期農(nóng)村普法的途徑探析

賀超智

河南科技學院新科學院，河南 新鄉(xiāng) 453000

我國的普法從20世紀80年代中期啟動至今，從“一五普法”到“七五普法”已經(jīng)進行了三十多年，尤其是農(nóng)村基層的普法，雖然取得可喜的成績，但與新形勢、新任務(wù)的要求相比，有的地方和部門對法治宣傳教育重要性的認識還不到位，普法宣傳教育機制還不夠健全，實效性有待進一步增強。為了適應(yīng)新時代的發(fā)展，我們普法的途徑也應(yīng)有所創(chuàng)新發(fā)展。筆者將從農(nóng)村普法的困境、原因等方面對新時期農(nóng)村普法的途徑進行探析。

新時期；農(nóng)村普法；途徑

2017年暑期三下鄉(xiāng)活動，我有幸成為其中的一員。在活動中我真真切切的見識了我國依法治國的成效，但同時也發(fā)現(xiàn)了一些問題，引發(fā)了我對農(nóng)村普法途徑的思考。

一、農(nóng)村普法的困境

(一)農(nóng)村普法的權(quán)威性受到了挑戰(zhàn)

“唉，不說了。法律都是給有錢人定的，沒有錢打什么官司，都是有理說不清。還好現(xiàn)在習近平主席上臺了以后他們不敢再光明正大的收錢。不過時間過了這么長，我的事還能解決了？”這是一個村民當時說出來的話。站在老百姓的角度上，我國農(nóng)村居民思想上仍很保守，“有權(quán)走遍天下，法是人制定的”的思想觀念依然存在。特別是老一輩的農(nóng)民朋友，他們覺得法律學不學、懂不懂，不是很必要，出了事情第一時間想到的是找關(guān)系，而不是找法律或法律部門，這就影響了普法工作的順利開展。

(二)農(nóng)村普法教育對象的知識基礎(chǔ)不扎實

我都這么大了，看這些東西也沒有多大用了。我拿點宣傳頁回家，給我家孩子看看。我看不懂，你就給我說說怎么弄吧。在經(jīng)濟快速發(fā)展的現(xiàn)在，農(nóng)村留守兒童和空巢老人狀況增多，大量青年人的外出，農(nóng)村普法的對象大多文化水平不高，受文化水平的制約，他們接受教育的能力普遍較低，給他們看普法宣傳頁，給他們用專業(yè)術(shù)語去講解法律知識如同水過鴨背，不能讓他們對法律知識好好學習與理解。

(三)農(nóng)村普法的時間很難得到保障

經(jīng)濟快速發(fā)展的這個時代，安安穩(wěn)穩(wěn)聽戲的人少了，農(nóng)民朋友們把很大一部分時間用在了發(fā)家致富上，他們每天不是忙于耕種、養(yǎng)殖，就是外出務(wù)工掙錢，稍微有些空余時間，他們也會打打牌、嘮嘮嗑，進行放松和休息。就這樣，很少會把時間用于學習法律知識上，這就增加了普法的難度，普法的時間也難以得到保障。

二、農(nóng)村普法困境的原因

(一)農(nóng)村普法的形式單一。多年來，普遍采用的方式是發(fā)傳單、開講座、喊廣播，內(nèi)容也多是空洞無用的東西，如“憲法是國家根本大法”，“法律面前人人平等”，沒有探究和使用更加合理有效的方法去進行普法，這正是農(nóng)村普法困境到原因之一。

(二)農(nóng)村普法教育的實在性和層次性把握不夠牢固。沒有調(diào)查，就沒有發(fā)言權(quán)，農(nóng)村普法工作沒有深入到農(nóng)村實際情況中，沒有深度的調(diào)查研究，就不能對農(nóng)民的實際需要有一個系統(tǒng)的概念和了解。農(nóng)村干部和群眾的思想覺悟不同，黨員和一般群眾的思想覺悟也不同，不同文化程度的村民，接受普法教育的程度也不同。工作的重點沒放在講求實效上，沒能最大限度地激發(fā)廣大農(nóng)民對學習法律的興趣，致使廣大村民對法律的不了解和不運用。

三、新時期下對農(nóng)村普法的建議

(一)要合理的調(diào)整普法形式，提高普法的效率。農(nóng)民朋友的文化水平較低，枯燥的法律條文，對他們來說沒有實用的價值。因此，在確定普法形式時，我們需要選擇生動形象、淺顯易懂的普法方式，例如放映法制宣傳紀錄片，微信平臺的隨時推送，短信法律小常識的提醒，也可以把《今日說法》中與農(nóng)民息息相關(guān)的種種案例放映給他們并解答他們的疑問。同時，可以結(jié)合發(fā)生在農(nóng)民身邊的案例，進行面對面的交流，進行全面的法律分析。

(二)加強培訓(xùn)，建設(shè)專業(yè)的普法隊伍，增強普法隊伍的普法能力。一支好的普法隊伍建設(shè)，關(guān)系到農(nóng)村普法工作開展的實際效果，所以要破解農(nóng)村普法困境就必須以普法隊伍建設(shè)為關(guān)鍵，不斷提高普法工作者的法律素養(yǎng)。要通過學習培訓(xùn)，使基層法律工作人員具備高深的理論知識，通過實踐鍛煉提升他們開展普法工作的能力。只有基層干部、特別是農(nóng)村兩委干部具備了深厚的法律知識和豐富的普法實踐能力，才能使群眾聽得懂法律知識，才能使普法工作取得實際的效果。

新時期，我們的普法更要借著時勢來展現(xiàn)我們的新力量。新時期，農(nóng)村普法還很“年輕”，需要我們不斷呵護和培養(yǎng)。它的成長與我們每一個人都是息息相關(guān)的，只有我們不斷探索，不斷提升，我們新時期農(nóng)村普法才能更好的發(fā)展，我國的法律更加的完善，才能更加體現(xiàn)出我們法律的公平公正。法律就在你我身邊，新時期農(nóng)村普法你我在行動！

[1]朱紹歡.探究農(nóng)村普法教育的困境和出路[J].科技文匯(中旬刊)，2010(20).

[2]濟南大學社科學院.中共黑龍江省海倫市委黨校.

[3]任麗靜.農(nóng)村普法教育面臨的困境與對策[J].農(nóng)民致富之友，2017(11).

[4]朱紹歡.探究農(nóng)村普法教育的困境和出路[J].科教文匯(中旬刊)，2010.

D920.0；D422.6

A

2095-4379-(2017)34-0191-01

賀超智(1996-)，男，漢族，河南博愛人，河南科技學院新科學院，本科在讀。