王 偉

遼源市司法局，吉林 遼源 136200

淺析法制教育與校園暴力

王 偉

遼源市司法局，吉林 遼源 136200

近幾年，校園暴力事件總是頻發(fā)，這一問題的出現(xiàn)也從某種程度上反映出了當下我國所存在的教育問題，即過多的重視學生的成績，學校的升學率，而沒有對法制教育教學活動的開展高度重視。為此，想要從根本上遏制校園暴力事件的發(fā)生，各大學校，尤其是中小學校就要把提高學生的法制意識設定在重要的課程之中，只有這樣，學生的成長環(huán)境也才能得到相應的凈化，并實現(xiàn)更加健康的成長。本文主要針對法制教育與校園暴力這一主題進行淺析。

法制教育；校園暴力；進行淺析

一、引言

校園暴力時有發(fā)生，也給部分學生的心里蒙上了一層陰影。而面對校園暴力愈演愈烈的情況，作為教育工作者，更是應該采取相應的措施遏制此類事件再次發(fā)生。在素質(zhì)教育大力提倡的今天，法制教育的缺乏其實也意味著素質(zhì)教育的缺乏，如果家長，教師都一味的強調(diào)孩子的文化成績，而不注重對他們的法制意識灌輸，孩子的人格依舊是不完善的，而且還很容易出現(xiàn)傷害他人或者被他人傷害的情況?？梢?，開展法制教育教學也是學校管理工作中不可或缺的重要組成部分。

二、法制教育的基本概述

法制教育，其實是新時期思想政治教育一項重要且艱巨的任務。隨著改革開放的不斷深入，法制教育越來越顯示出它在思想政治工作實踐中的重要位置。從廣義角度講，法制教育其實就是法律制度方面的知識教育，即是掌握政權的社會集團按照自己的意志、通過國家政權建立起來的法律和制度。而狹義的法制，則是指一切社會關系的參加者嚴格地、平等地執(zhí)行和遵守法律，依法辦事的原則和制度?？傊?，在當下想要確保學生們實現(xiàn)健康的成長，加強對法制教育教學工作尤為重要。

三、校園暴力的基本概述

校園暴力通常是指同學間欺負弱小、言語羞辱及敲詐勒索甚至毆打的行為等，校園暴力多發(fā)生在高中中學小學，主要分為：單人實施的暴力，少數(shù)人數(shù)暴力，和多人實施暴力，且實施環(huán)境地區(qū)多為僻靜處。相關數(shù)據(jù)調(diào)查顯示：校園暴力存在的主要原因是校園的霸王們具有社會保護傘，所以才會欺負同學恐嚇同學，并毆打那些不聽他們指揮的同學。

四、加強法制教育，減少校園暴力事件出現(xiàn)的有效途徑

(一)鼓勵教師樹立榜樣力量

學生在學校，和教師接觸的時間是最多的，因此在開展法制教育教學工作中，自覺為學生樹立榜樣力量就十分重要，為此，學校領導也必須要抓緊師德建設和教師法制建設工作的開展。比如：在今年3月份的時候，滎陽一小學英語老師遭到投訴，其原因是她竟然把一個孩子的腿上給踢得青一塊紫一塊，以致于還在上小讀四年級的女孩琪琪，不管怎樣都不肯去學校上學了。這一事件發(fā)生之后，瞬間引起社會各界的高度關注，“江西一中學”對此就十分的重視，所以學校領導當即決定要加強教師的教育工作，并有計劃的組織教師學習《教育法》《教師法》《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關資料，甚至還出臺了相關的文件，明令禁止教師不得賭博、不得體罰學生、不等衣著不整等，而是要積極愛護學生，并做到舉止文明、遵守社會公德和法律法規(guī)?？傊?，只有教師給學生樹立一個正面的形象，才不至于學生出現(xiàn)較為嚴重的思想意識問題，并最終成為校園暴力的施害者或者是受害者。

(二)加強法制知識課程的教育教學

由于法制教育教學內(nèi)容不屬于應試教育的范疇，因此也難以得到中小學校領導以及教師的高度重視。而為了從根本上杜絕校園暴力事件的發(fā)生，加強法制知識課程的教育教學就顯得尤為必要。

之前，“江西省南昌一初中女生被連扇耳光三小時”的視頻，引起社會各方高度關注。在這段時長1分39秒的視頻中，被打女生被扇了32記耳光，且多次遭受人身攻擊并無還手之意，畫面讓人揪心。事發(fā)之后，被打?qū)W生的家長進行了報案，并且教育部門也立即采取相關處理措施。這一暴力事件的發(fā)生其實從本質(zhì)上反映出學校法制教育教學體系的缺失，從而才導致學生法制意識的淡薄。為此，作為學校應該盡可能的通過開展法制教育科目，增強學生的法制意識。常見的辦法就是：老師注重課堂上法制知識的講解，并結合實際發(fā)生的案例展開教學，從而引導學生走上正確的道路，或者以情景模擬教學的形式，讓學生意識到什么樣的行為是違法的，什么樣的行為才是正確的。除此之外，則是聘請專業(yè)的法律人士到學校進行法制教育課程的宣講?？傊?，只有學法，才能懂法，最終才會守法。

五、結語

通過研究調(diào)查發(fā)現(xiàn)，校園暴力事件發(fā)生的原因是多樣化的，比如：心智不成熟；家庭教育的缺失或失敗……而其中最根本的莫過于學校法制教育教學工作沒有做到位，這無疑也讓社會各界感到堪憂。尤其是對青少年而言，他們好奇心強烈，思想意識也不夠成熟，所以也就特別容易走上校園暴力犯罪的道路。鑒于此，作為學校領導，相關科任教師，就更是要意識到其中所存在的問題，并通過各種方法，途徑及時糾正他們所存在的錯誤思想，總之，就是要在提高他們法律意識的同時也使其明白：遇事不應該能用武力解決，而是要用法律手段來解決。

[1]莫洪憲.中國青少年犯罪問題和對策研究[M].湘潭：湖南人民出版社，2016.05.

[2]李薇薇.預防未成年人犯罪[N].中國教育報，2005-12-14.

[3]王涵之.遏制“校園暴力”亟待法律教育補位[J].山東教育，2015.09.

D922.16

A

2095-4379-(2017)29-0089-01

王偉，男，法律本科，任職于遼源市司法局，講師(中級)，法律專業(yè)。