陳曉迪

山東省泰安第一中學，山東 泰安 271000

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淺析高中生法律意識的培養(yǎng)

陳曉迪

山東省泰安第一中學，山東 泰安 271000

高中生普遍認為他們的任務(wù)知識學習，其他一切都不重要，只要專心備考取得優(yōu)異的成績即可。這種觀念讓高中學生缺乏必要的法律意識，很多同學甚至沒有意識到法律才是保護自己權(quán)利最有力的武器。筆者認為學習對于高中生來說固然重要，但是學習并不是全部，在學習的同時應(yīng)該了解一些法律知識，培養(yǎng)自己的法律意識，這才是社會需要的實用型人才。本文從目前高中生法律意識的現(xiàn)狀入手，并提出培養(yǎng)高中生法律意識的具體策略。

高中生；法律教育；法律意識

法律意識對于很多人來說其實比較陌生，但是法律意識又是必不可少的意識。簡單來說，法律意識就是人們對法律現(xiàn)象心理要素的綜合把握。高中學生將重心放在學習上，對于法律了解并不多，但是因為這些原因?qū)е潞芏鄷r候會無意間就觸犯了法律，甚至缺少對法律的敬畏之心，因此，筆者認為加強培養(yǎng)高中生法律意識迫在眉睫。

一、高中生法律意識的現(xiàn)狀分析

目前，我國的高中生并不是完全不懂法，多多少少都具有一定的法律意識，但是大部分同學都不知道如何利用法律來保護自己的權(quán)利，如何不觸犯法律等等。我國一直就非常重視法律建設(shè)，在不斷發(fā)展的過程中法律意識與觀念也逐漸深入人心。但是大部分高中生對法律的了解往往停留在法律名詞認識方面，關(guān)于法律條文還沒有深入理解其意思，尤其現(xiàn)在一些同學確實也擁有了一些法律意識，但僅僅只是在于如何維護自己的權(quán)利，而自己應(yīng)該承擔什么法律責任則一知半解。至于法律的莊嚴，如何從自身去維護法律的公平性、正義性，高中生一般很少會去注意。

另外，還有一部分同學法律觀念很淡薄，主要表現(xiàn)在遇事很容易沖動，按照自己的主觀意識去解決事情。關(guān)于這點，我的看法是現(xiàn)在社會上“權(quán)大于法”的歪理影響到了他們，而且不斷的沖淡了他們的法制觀念，本身又沒有什么法律知識，感覺到自己的權(quán)利受到傷害，不僅不會用法律來保護自己，還采取一些不理解的方式來解決事情，從而對自己造成的結(jié)果感到后悔莫及。學校就是一個有制度的地方，制度也具有一定的法律約束力，但是目前也有很多同學并且沒有尊重學校的制度，換句話說就是對法律的不夠尊重，而像這樣的現(xiàn)象是目前高中最為普遍存在的。因此，加強培養(yǎng)高中生的法律意識迫在眉睫。

二、加強高中生法律意識培養(yǎng)的措施

(一)課堂學習與自我學習相結(jié)合

高中階段我們能夠正規(guī)接觸到法律知識的途徑就是學習《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》。這門學科能夠讓我們了解一些法律方面的一些知識，在思想教育的過程中逐漸培養(yǎng)我們的法律意識。由于法律的特殊性，我們在學習法律相關(guān)的知識時，僅僅依靠課堂時間來學習其實遠遠不夠，還應(yīng)該適當?shù)募訌娮晕覍W習。身為高中生自我學習法律肯定也不現(xiàn)實，畢竟高中的重心在于學習，而不是學習法律，真正有自學的時間，我們也不愿意去學習法律方面的知識。因此，這里自我學習可以是對社會目前的熱點問題、經(jīng)典案例進行了解，這些經(jīng)典案例最好與我們的生活有關(guān)系，例如：中央電視臺播放的《焦點訪談》、《法治在線》等等法律節(jié)目，我們可以花時間看看這類優(yōu)質(zhì)的法律節(jié)目，從而培養(yǎng)自己的法律意識。

(二)在學校營造法律意識的氛圍

身為高中學生我們大部分時間都在學校里，學校的管理現(xiàn)狀將會直接影響到法律意識的培養(yǎng)效果。因此，加強培養(yǎng)學生的法律意識過程中，學校扮演著非常重要的角色，應(yīng)該為我們營造一個依法治校的氛圍。俗話說：無規(guī)不成方圓，基本的規(guī)章制度學校時必須要制定的，這樣我們在遇到一些問題時才能讓我們有章可循，同時這些制度也能產(chǎn)生一定的威懾作用，這樣便可以創(chuàng)設(shè)一個良好的法律恩威。另外，學校的機制必須要不斷的完善。筆者建議學?？梢越o予學生一定的權(quán)利，讓學生擁有申述權(quán)，這樣能夠保障一些我們的合法權(quán)益。學生可以向?qū)W校申述，甚至學?？梢怨膭顚W生來申述，只要是正當?shù)?，依法申述的，學?？梢越邮埽傊?，學校要依法辦事，學生也要依法保護自己的權(quán)益，這種氛圍在某種意義上能夠很好的培養(yǎng)學生的法律意識。

(三)開展心理健康教育

積極開展心理健康教育能夠讓我們具備過硬的心理素質(zhì)。在高中階段，大部分同學心理都不成熟，這是導致法律意識淡薄，容易觸犯法律的主要原因之一。而心理健康教育是讓我們掌握心理衛(wèi)生知識的主要途徑，能夠更好的抵制當前社會中存在的一些不良風氣，從而提高我們的法律意識。從目前高中生犯罪的事件來分析，不良因素導致犯罪占據(jù)了主要地位，而導致出現(xiàn)不良的因素的原因就有很多，如家庭壓力、自身能力不足、社會競爭等等，高中學生由于心理素質(zhì)不過硬，很多時候無法將這些壓抑的情緒釋放出來，很有可能走向犯罪的道路。而心理教育是培養(yǎng)學生良好心理素質(zhì)的主要方式方法，我們應(yīng)該好好學習心理健康教育，從而緩解自己的壓力，逐步提升自己的法律素養(yǎng)。

三、結(jié)語

總之，法律意識屬于一種特殊的社會意識，對于高中學生來說也非常的重要。通過各種方式培養(yǎng)和提高高中生的法律意識，才能提升自己的綜合素質(zhì)，一定程度上還能夠促進我國法治建設(shè)，促進和諧社會的發(fā)展與進步。

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[2]李開欣.試論高中階段學生法律意識的培養(yǎng)[J].法制與社會，2016，04：250-251.

[3]張玉.加強高中生法律意識教育的對策[J].亞太教育，2015，06：55.

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