魏瑞麗
摘 要:班主任是班級(jí)的教育者、組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和管理者。班主任工作的成敗與得失,都將影響著學(xué)生的身心發(fā)展及成長(zhǎng),長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)講班主任很可能影響孩子們的一生;班主任的言行,都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象,甚至終身記憶猶新。
關(guān)鍵詞:班主任;示范;愛(ài)心;關(guān)注
班主任工作既是一門教育的科學(xué),又是一門教育藝術(shù)。從班集體形成的第一天起,班主任便和學(xué)生們朝夕相處,班主任的一言一行,都會(huì)給學(xué)生留下深刻的印象,甚至終身難以忘懷。班主任的言行舉止、儀容儀表、處世辦事的風(fēng)格,無(wú)不對(duì)學(xué)生產(chǎn)生著深遠(yuǎn)的影響。班主任又是班集體教學(xué)活動(dòng)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,班級(jí)管理第一責(zé)任人,是搞好班級(jí)管理工作的關(guān)鍵,其地位和作用十分重要。多年來(lái),我送走了幾屆畢業(yè)班,其中既有成功的喜悅與自豪,又有失敗的煩惱與自責(zé)。多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)讓我深深的體會(huì)到,要做好小學(xué)班主任工作,必須做到以下幾點(diǎn):
一、為人師表,無(wú)私奉獻(xiàn)
班主任工作面對(duì)學(xué)生具有示范性,班主任只有處處為人師表,以身作則,才能培養(yǎng)出學(xué)生美好的心靈。一位優(yōu)秀班主任說(shuō)過(guò):凡是要求學(xué)生做到的,我都首先做到。學(xué)生只有看到優(yōu)秀的品質(zhì)在班主任身上活生生的體現(xiàn)出來(lái),才會(huì)信服、仿效,才會(huì)激發(fā)他們發(fā)自內(nèi)心的對(duì)真善美的追求。班主任工作更多的是一種奉獻(xiàn),它不僅需要滿腔熱忱、兢兢業(yè)業(yè)地辛勤耕耘,還要作出一定的犧牲,甚至“甘為他人作嫁衣”乃至“蠟炬成灰淚始干”。小學(xué)生的日常行為有許多時(shí)候是在有意無(wú)意的模仿中形成的,模仿是培養(yǎng)兒童良好行為習(xí)慣的重要途徑。因此,班主任工作應(yīng)重視模仿在養(yǎng)成教育中的作用。同時(shí)還應(yīng)從他們經(jīng)常接觸的人或物中,有目的地選擇他們看得見、學(xué)得著的典型,樹立為他們學(xué)習(xí)模仿的榜樣,使他們能將學(xué)習(xí)榜樣遠(yuǎn)近結(jié)合,然后向他們提出學(xué)習(xí)要求,以達(dá)到典型示范的目的。
二、以愛(ài)動(dòng)其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行
蘇聯(lián)教育家馬卡連柯曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育?!笨梢?,愛(ài)在教育中的重要。愛(ài),如同陽(yáng)光讓人間充滿溫暖;愛(ài),如同春風(fēng)給班級(jí)帶來(lái)和諧;愛(ài),如同春雨滋潤(rùn)學(xué)生的心田。愛(ài)能拉近師生間的距離,能消除師生間的隔閡。正因?yàn)槲页浞终J(rèn)識(shí)到愛(ài)的重要作用和豐富內(nèi)涵,因此,在多年的班主任工作生涯中,把愛(ài)的陽(yáng)光遍灑給班級(jí)每位同學(xué),真正做到了愛(ài)生如愛(ài)子。對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求是在他內(nèi)心已為你所動(dòng)為前提的,被學(xué)生接受的嚴(yán)格要求可以轉(zhuǎn)化為學(xué)生的良好的行為習(xí)慣和強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī),如不被接受那只能引起學(xué)生的反感甚至是反抗,什么樣的愛(ài)能打動(dòng)學(xué)生的心的確是一種經(jīng)驗(yàn)抑或是學(xué)問(wèn),具體實(shí)施就要看教師自身的努力和個(gè)人修養(yǎng)了。班主任工作的目的是教育、引導(dǎo)學(xué)生,在他們犯錯(cuò)誤時(shí)告訴他們錯(cuò)在哪里,如何改正,而不是對(duì)學(xué)生進(jìn)行言語(yǔ)、心靈上的傷害。對(duì)學(xué)生的關(guān)心、愛(ài)護(hù)應(yīng)從大處著眼、小處著手,將暖暖師愛(ài)化作點(diǎn)點(diǎn)細(xì)雨無(wú)聲的滋潤(rùn)學(xué)生的心田。
愛(ài)是理解,愛(ài)是同情,愛(ài)是尊重,愛(ài)是信任,愛(ài)是寬容,愛(ài)是鼓勵(lì),愛(ài)是奉獻(xiàn),愛(ài)是當(dāng)好班主任的基礎(chǔ)。
三、全面認(rèn)真仔細(xì)用心做工作
班主任對(duì)工作要熱心,對(duì)學(xué)生要有愛(ài)心,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要細(xì)心,處理問(wèn)題要精心,思想工作要耐心,做事情要用心。 首先了解情況要詳細(xì)、要認(rèn)真,全面觀察和了解;發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要仔細(xì),不讓任何問(wèn)題的蛛絲馬跡逃過(guò)自己的眼睛;處理問(wèn)題要細(xì)致,不能急躁、簡(jiǎn)單、粗枝大葉、甚至粗暴。必須言之有據(jù),言之有理,曉之以情,達(dá)到和風(fēng)細(xì)雨、潤(rùn)物無(wú)聲的效果,使動(dòng)機(jī)和效果、手段和目標(biāo)有機(jī)地統(tǒng)一起來(lái)。其次對(duì)班級(jí)工作要全面抓。班主任不能只抓學(xué)習(xí),放松或放棄其他工作,而應(yīng)該班風(fēng)、班紀(jì)、德智體美勞等各方面都要重視;要面向全體學(xué)生。班主任對(duì)全班所有同學(xué)都要一視同仁,公平對(duì)待,不能有男女之別、貧富之別、親疏之別;前蘇聯(lián)的一位教育學(xué)家曾說(shuō):“漂亮的孩子人人都愛(ài),愛(ài)不漂亮的孩子才是教師真正的愛(ài)?!泵鎸?duì)千差萬(wàn)別的學(xué)生,應(yīng)該看到每個(gè)學(xué)生身上的發(fā)光點(diǎn),全面地、辨證地認(rèn)識(shí)學(xué)生。不宜過(guò)早地給學(xué)生下結(jié)論,用過(guò)激的語(yǔ)言訓(xùn)斥學(xué)生。對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)要全面關(guān)注。即不但關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),更要關(guān)心學(xué)生的思想品德、生理心理,要注重對(duì)學(xué)生思想道德品質(zhì)教育和心理健康等方面的教育。
世上無(wú)難事,只怕有心人。只要真心想做好,真正要做好,且用心去做好,那么就能真正把班級(jí)管理工作做好,干得出色,富有成效。我們才能真正組織和管理好我們的班級(jí),才能真正當(dāng)好一名讓學(xué)生信服和敬仰的小學(xué)班主任。