任克+王剛

摘 要：思想政治教育對(duì)高校來說是一項(xiàng)非常重要的教學(xué)內(nèi)容，對(duì)大學(xué)生人格的完善與價(jià)值觀的樹立發(fā)揮著重要作用，尤其是新媒體環(huán)境下，給學(xué)生的思想觀念帶來了巨大沖擊，也給大學(xué)生在信息獲取、學(xué)習(xí)方式、生活方式等方面帶來了新的改變，思想政治教育的創(chuàng)新與開展是保持大學(xué)生走正確道路的重要方式。新媒體環(huán)境下學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新路徑的探索，能夠?yàn)楦咝ｉ_展思想政治教育提供新的途徑與方案，從而有效提高大學(xué)生的思想政治水平。

關(guān)鍵詞：新媒體環(huán)境;學(xué)生思想政治教育;創(chuàng)新路徑

新媒體時(shí)代以其廣泛性、實(shí)效性、便捷、快速等特點(diǎn)滲透到社會(huì)的各個(gè)領(lǐng)域，大學(xué)生作為新媒體的一大接受群體，正在享受著新媒體帶來的變革。新媒體以其先進(jìn)的技術(shù)為大學(xué)生在信息交流、娛樂等方面提供了便利，越來越多的學(xué)生對(duì)新媒體產(chǎn)生了依賴，在思想上也受到新媒體帶來的巨大沖擊，給高校的思想政治教育帶來了新的挑戰(zhàn)。新環(huán)境下如何對(duì)學(xué)生思想政治教育進(jìn)行創(chuàng)新成為了當(dāng)前高校面臨的主要問題。

一、新媒體環(huán)境下學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新路徑

（一）創(chuàng)新教育主體，提高素質(zhì)水平

教師作為學(xué)生思想政治教育的主體之一，其水平的高低，直接影響到學(xué)生接受思想政治教育的情況。傳統(tǒng)思想政治教育的教育主體有任課教師、機(jī)關(guān)工作者等，采取的是言傳身教的傳統(tǒng)教育方式。傳統(tǒng)教育方式所獲得的教育效果，取決于教師的思想政治教育水平。新媒體時(shí)代的到來，為學(xué)生思想政治教育提供了更多的渠道和更豐富的內(nèi)容，學(xué)生思想政治教育的主體形成了新媒體與傳統(tǒng)方式并存的局面[1]。高校教師要能夠充分認(rèn)識(shí)并利用新媒體，運(yùn)用新媒體時(shí)代帶來的教育理念，并跟隨時(shí)代的變化而變化，與新時(shí)期學(xué)生的身心特點(diǎn)相結(jié)合，提高自身的教育水平與思想政治素養(yǎng)。

（二）借助新媒體手段，創(chuàng)新教育渠道

新媒體時(shí)代信息的交流等呈現(xiàn)出了便捷、高效、多樣、多元等特點(diǎn)，高?？梢岳眯旅襟w的這一特點(diǎn)，借助新興的多媒體手段，創(chuàng)新教育渠道與方式，拓展教育空間，并隨著新媒體的發(fā)展而發(fā)展。高校教育者可以以傳統(tǒng)課堂教育為根據(jù)，借助多媒體手段，融入多媒體的聲音、視頻、圖片等優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新教學(xué)方式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的多樣性與個(gè)性化。當(dāng)前新興媒體中利用最廣的新媒體方式當(dāng)屬微博、ins、微信等交流平臺(tái)，高校教育工作者可以利用這些新興手段，建立微博、微信公眾號(hào)，選擇當(dāng)前大學(xué)生比較易于接受且能夠產(chǎn)生共鳴的思想政治教育內(nèi)容，向?qū)W生傳遞新媒體環(huán)境下思想政治教育的主要思想與要求，加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)交流，形成良好的信息交流局面。讓大學(xué)生在輕松的氛圍中，得到思想的升華，潛移默化中提高自己的思想政治素養(yǎng)。

（三）創(chuàng)新學(xué)生思想政治教育體系

新媒體時(shí)代以勢(shì)不可擋的姿態(tài)席卷了社會(huì)，各種新興手段層出不窮，不斷沖擊著大學(xué)生的思想政治觀念與生活方式。因此，高校要做好迎接新媒體的挑戰(zhàn)，創(chuàng)新學(xué)生思想政治教育體系。新媒體在信息方面確實(shí)具有當(dāng)前任何一種信息交流方式都無法相比的先進(jìn)性，但是新媒體自身是無法對(duì)信息作出有效篩選的，在傳遞有價(jià)值的信息的同時(shí)也伴隨著無用信息的傳遞，當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)暴力事件也頻頻發(fā)生，都影響著大學(xué)生的思想政治理念。那么就需要高校要建立嚴(yán)格的信息管理體制，并加大落實(shí)力度，對(duì)于暴力、虛假等不良信息，加大監(jiān)督與管理力度，最大程度上凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的思想政治環(huán)境[2]。同時(shí)高校還需要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的網(wǎng)絡(luò)信息觀念，規(guī)范學(xué)生利用新媒體的行為，提高學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德水準(zhǔn)，堅(jiān)決抵制不良信息的傳播，為安全、有效的新媒體環(huán)境做出貢獻(xiàn)。

（四）借助新媒體手段，加大與學(xué)生的溝通

新媒體新興交流手段，為師生之間的交流提供了更加方便的方式。教師可以通過多媒體手段，例如微信、微博等了解學(xué)生的思想政治教育情況，并做出信息匯總，根據(jù)學(xué)生的思想政治情況與學(xué)生展開深入交流，有效改善了傳統(tǒng)思想交流與教育方式。通過新媒體手段使教師和學(xué)生都能夠暢所欲言，教師也能夠及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治輔導(dǎo)與教育，根據(jù)學(xué)生的情況創(chuàng)新教學(xué)方式與內(nèi)容，選擇合適的思想政治教育內(nèi)容，符合學(xué)生當(dāng)前在思想政治方面的需求。教師使用新媒體手段可以減小與學(xué)生之間的距離感與時(shí)代感，為學(xué)生與教師之間營(yíng)造一個(gè)良好的交流氛圍，拓展了學(xué)生思想政治教育的空間與內(nèi)容。

二、總結(jié)

新媒體時(shí)代在為大學(xué)生提供新的信息交流方式的同時(shí)也給大學(xué)生的思想觀念帶來了巨大沖擊，高校要充分利用新媒體時(shí)代的特點(diǎn)，讓新媒體時(shí)代更好的服務(wù)于大學(xué)生思想政治教育，為社會(huì)培養(yǎng)出與時(shí)俱進(jìn)具有先進(jìn)理念的合格人才。高校要不斷創(chuàng)新思想政治教育的方式與途徑，跟隨新媒體發(fā)展的腳步，推動(dòng)思想政治教育方式的變革，實(shí)現(xiàn)新媒體環(huán)境下學(xué)生思想政治教育的有效教學(xué)。

參考文獻(xiàn)：

[1]龐樂為.新媒體環(huán)境下的高校學(xué)生思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展探索[J].佳木斯職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào)， 2016（4）：25-26.

[2]陳學(xué)云，孔維麗.新媒體環(huán)境下高職院校學(xué)生思想政治教育工作創(chuàng)新的探析[J].青年時(shí)代， 2016（7）：30-31.