楊玲

摘 要：家庭教養(yǎng)方式、家長(zhǎng)榜樣、祖輩與保姆代養(yǎng)、家長(zhǎng)較高的期望值都會(huì)對(duì)兒童心理健康產(chǎn)生極大的影響。針對(duì)這些情況，文章有針對(duì)性地提出了一些相對(duì)應(yīng)的解決策略。

關(guān)鍵詞：兒童；家庭教育；心理健康；影響

中圖分類(lèi)號(hào)：G616；B844.2 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1008-3561（2017）03-0012-01

影響兒童心理健康的因素有很多，如遺傳、家庭、學(xué)校、社會(huì)、個(gè)體的偶然經(jīng)歷等，這些因素有時(shí)候互相起作用。在這些因素中，家庭教育環(huán)境因素十分特殊，因?yàn)榧彝ソ逃h(huán)境對(duì)兒童心理的影響是從多個(gè)方面實(shí)現(xiàn)的，且復(fù)雜多變。因此，本文以家庭主要因素對(duì)幼兒心理健康的影響為依據(jù)，提出相應(yīng)的對(duì)策。

一、家庭教養(yǎng)方式

部分家長(zhǎng)看重孩子的身體健康和飲食，對(duì)孩子平時(shí)力所能及的事情總是一手包辦，不關(guān)心孩子習(xí)慣的養(yǎng)成，忽視孩子的情感，不培養(yǎng)孩子獨(dú)立的性格，久而久之，孩子就會(huì)越來(lái)越依賴(lài)大人，抗挫折能力差。孩子在身體上是健康了，而心理上反而缺失了健康。為了使兒童心理健康，讓他們快樂(lè)地成長(zhǎng)，教師應(yīng)該在教養(yǎng)上面采取一些有效的措施。

第一，家長(zhǎng)要重視對(duì)孩子進(jìn)行挫折教育。兒童在成長(zhǎng)的過(guò)程中，會(huì)碰到這樣那樣的挫折，每一個(gè)挫折對(duì)兒童來(lái)說(shuō)都是一次成長(zhǎng)。家長(zhǎng)要和他們一起，勇敢地去面對(duì)，并幫助他們學(xué)會(huì)直面挫折、克服苦難，切記單方面去解決問(wèn)題。第二，家長(zhǎng)應(yīng)該多和孩子溝通交流。家長(zhǎng)要做孩子的朋友，關(guān)心孩子的一舉一動(dòng)，和他們一起學(xué)習(xí)、游戲，盡量多給他們創(chuàng)設(shè)一些活動(dòng)的機(jī)會(huì)。家長(zhǎng)要尊重孩子的興趣，積極引導(dǎo)孩子把對(duì)一些事物的興趣發(fā)展成為愛(ài)好，鼓勵(lì)他們對(duì)未知事物進(jìn)行探究。第三，家長(zhǎng)要多閱讀一些兒童方面的專(zhuān)業(yè)書(shū)籍。家長(zhǎng)要利用一切可以利用的時(shí)間閱讀一些兒童書(shū)刊，學(xué)會(huì)走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，了解他們的真實(shí)想法。

二、家長(zhǎng)榜樣作用

家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，家長(zhǎng)的一舉一動(dòng)、一言一行時(shí)刻影響著他們的心理。很多家長(zhǎng)都希望孩子有良好的習(xí)慣，但是，一旦他們發(fā)現(xiàn)孩子染上了壞習(xí)慣、壞毛病時(shí)，他們就會(huì)暴怒，謾罵孩子甚至責(zé)打孩子。其實(shí)家長(zhǎng)的這些隨意的行為，不經(jīng)意之間就會(huì)被孩子模仿。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該給孩子樹(shù)立良好的正面的榜樣，幫助孩子樹(shù)立正確的人生觀。

首先，家長(zhǎng)要以身作則，從自己做起。家長(zhǎng)在家里要葆有一份愉快的心情，并對(duì)孩子一直保持一份愉悅的態(tài)度。家長(zhǎng)在家里的一切行為，孩子都會(huì)看著眼里、記在心里，并試著模仿大人的言行舉止。因此，家長(zhǎng)的言行、習(xí)慣對(duì)孩子的影響極大，家長(zhǎng)要時(shí)時(shí)刻刻注意自己的言行，規(guī)范自己的言行，樹(shù)立良好的榜樣。其次，作為孩子的父母，應(yīng)該互親互愛(ài)，以禮相待，尊重對(duì)方，處理家庭事務(wù)有禮有節(jié)，建立和諧、平等的家庭生活氛圍。這樣，在溫暖的家庭環(huán)境下，兒童就會(huì)有安全感、幸福感，他們的心理就會(huì)健全、健康。

三、祖輩與保姆代養(yǎng)

目前，我國(guó)代養(yǎng)問(wèn)題一般有兩種情況：一種是在城鎮(zhèn)中工作的父母因?yàn)楣ぷ髅?，沒(méi)有時(shí)間照顧孩子，他們就請(qǐng)自己的父輩或者保姆幫忙照顧孩子。另一種是離開(kāi)農(nóng)村去外地打工或者經(jīng)商的父母，他們把孩子托付給自己的父母或者親戚?？偟膩?lái)說(shuō)，一方面老人或者保姆可能由于自己的知識(shí)水平有限，對(duì)孩子的心理健康情況關(guān)注的不夠。另一方面，父母、保姆、親戚擔(dān)心兒童在身體上受到傷害，很多時(shí)候會(huì)限制他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)，甚至嚇?；蛴?xùn)斥他們說(shuō)某種行為很危險(xiǎn)。久而久之，兒童就不敢嘗試新事物了，也變得膽小起來(lái)。

那么，怎么做才能避免或降低由于代養(yǎng)問(wèn)題給兒童造成的心理健康方面的負(fù)面影響呢？第一，為人父母，要盡職盡責(zé)，把撫養(yǎng)孩子的責(zé)任和義務(wù)擔(dān)當(dāng)下來(lái)，重視孩子的心理健康問(wèn)題。第二，由于情況特殊，實(shí)在不能把孩子帶在身邊教育的父母，要找有經(jīng)驗(yàn)和責(zé)任心強(qiáng)的人來(lái)代養(yǎng)孩子，這樣才能保證他們有個(gè)良好的心理健康教育的環(huán)境。當(dāng)然，做父母的也應(yīng)該經(jīng)常和代養(yǎng)人進(jìn)行溝通和交流，及時(shí)了解孩子的近況，每時(shí)每刻都關(guān)注孩子的心理健康狀況，如果有了問(wèn)題要兩方面配合進(jìn)行解決。

四、家長(zhǎng)較高的期望值

當(dāng)孩子還處于幼兒期的時(shí)候，一些家長(zhǎng)急切希望幼兒園老師能盡快地給孩子教授拼音和數(shù)學(xué)、英語(yǔ)，從而讓他們抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)小學(xué)要學(xué)的知識(shí)內(nèi)容。有些家長(zhǎng)從幼兒階段就讓孩子參與各種比賽，從而使孩子從小就背負(fù)了沉重的精神負(fù)擔(dān)。家長(zhǎng)的這種心態(tài)和做法，極大地傷害了孩子的積極性和自尊心，對(duì)孩子的健康成長(zhǎng)形成了阻礙。因此，作為父母，應(yīng)鼓勵(lì)孩子發(fā)展自己的興趣和愛(ài)好，當(dāng)孩子遇到挫折和困難時(shí)，家長(zhǎng)要給孩子打氣加油，鼓勵(lì)孩子克服困難，增強(qiáng)孩子的勇氣和自信，并時(shí)時(shí)關(guān)心、愛(ài)護(hù)孩子，從而保證孩子的心理健康。

五、結(jié)束語(yǔ)

總之，家庭是兒童成長(zhǎng)、成才的搖籃。作為父母，有責(zé)任建立良好的家庭教育環(huán)境，創(chuàng)設(shè)充滿(mǎn)愛(ài)意、平等、自由、民主、和諧的氣氛，呵護(hù)孩子的心理，讓他們健康地成長(zhǎng)。

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