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        加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生宿舍管理的思路探索

        2017-01-20 13:58:56伍霞暉
        求知導(dǎo)刊 2016年33期
        關(guān)鍵詞:問題策略

        伍霞暉

        摘 要:隨著教育改革的不斷加深,我國許多高校都實(shí)行擴(kuò)招政策,致使大學(xué)生數(shù)量越來越多。在大學(xué)生活中課堂與宿舍是必不可少的,它們是學(xué)生學(xué)習(xí)與生活的重要居所,是學(xué)生立足之本。由于當(dāng)代大學(xué)生的性格差異,宿舍管理工作成為當(dāng)前的一大難題。本文針對如何加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生的宿舍管理工作提出合理化建議。

        關(guān)鍵詞:大學(xué)生宿舍管理;問題;策略

        中圖分類號:G647 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A

        隨著大學(xué)生人數(shù)的增多,家長的教育觀念日益加深,當(dāng)今的大學(xué)校園變得豐富多彩且令人向往。但是家庭環(huán)境以及理念的不同,會導(dǎo)致許多學(xué)生的個性比較突出,這種“個性”尤其體現(xiàn)在宿舍內(nèi)部。

        一、現(xiàn)階段大學(xué)生的宿舍管理問題

        1.宿舍規(guī)章制度沒有體現(xiàn)人性化

        雖然對大學(xué)生的宿舍管理進(jìn)行嚴(yán)格把控是十分重要且必要的,但是這種控制不是一味地頒布規(guī)定,要求學(xué)生無條件地執(zhí)行。這種方式不是人性化的,同時也是不理智的?,F(xiàn)階段許多學(xué)校在這方面都存在不足,部分宿管人員要求得太多,態(tài)度不是很好,這樣的管理模式讓許多學(xué)生都不能從心理上認(rèn)同相關(guān)制度。一些學(xué)校在制定規(guī)則時沒有做到換位思考,沒有站在學(xué)生的角度去思考問題。[1]

        2.宿舍管理人員的失職

        許多學(xué)校為了節(jié)省管理成本,不派遣專業(yè)宿管人員進(jìn)行管理,而是使用一些非專業(yè)人員。部分人員說話傲慢、態(tài)度無禮、行為舉止不當(dāng)?shù)?。他們把宿舍管理的“管理”二字看得過于重要,只是一味地指示學(xué)生如何做,認(rèn)為自己高人一等。他們對自己的工作沒有一個正確的定位,沒有意識到宿管工作是一個服務(wù)職位,沒有把“服務(wù)”二字放在工作的首位。另外,可能因?yàn)檫@份工作的薪金偏低,所以他們對工作沒有過高的熱情,并不本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度提供服務(wù),甚至他們沒有學(xué)過系統(tǒng)的管理知識,沒有一定的管理技巧與手段[2]。

        3.網(wǎng)絡(luò)不良信息的影響

        隨著現(xiàn)代信息化、網(wǎng)絡(luò)化時代的到來,電腦,手機(jī)已經(jīng)成為人們必備的工具,我們的工作、學(xué)習(xí)、生活、娛樂都離不開電腦和手機(jī)。特別是在娛樂生活中,網(wǎng)絡(luò)占據(jù)主導(dǎo)地位。沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲的大學(xué)生越來越多,部分學(xué)生身陷其中不能自拔;甚至有些學(xué)生為了玩游戲而逃課,沒日沒夜地玩著所謂的“通關(guān)”游戲。這種不規(guī)律的作息習(xí)慣會在很大程度上影響宿舍管理工作,也會影響其他同學(xué)的正常休息。

        二、加強(qiáng)宿舍管理的措施及手段

        1.改進(jìn)宿舍管理的模式與制度

        不管是在學(xué)校還是在社會,制度的健全都是為我們的學(xué)習(xí)及生活提供保障的重要手段。所以宿舍管理的第一步就是規(guī)范宿舍制度。然而這種制度的制定并不是毫無根據(jù)的,我們要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求來制定方案,在執(zhí)行過程中盡量做到制度的合理化、人性化,不能脫離學(xué)生的實(shí)際生活。

        另外,要充分發(fā)揮宿舍管理委員會的作用,調(diào)動起樓層長的積極性,由副主任管理樓長、樓長管理層長、層長管理舍長,做到層層分管、責(zé)任明確,讓學(xué)生自我監(jiān)督、自我管理,充分利用好學(xué)生的組織帶頭作用。最重要的是,我們學(xué)校要聘請具有專業(yè)知識的宿舍管理人員來進(jìn)行管理,避免雇傭外界非專業(yè)人員的情況出現(xiàn)。我們要對宿管人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn),為他們講解管理方面的知識,使他們了解當(dāng)今學(xué)生的心理,全方位地健全管理規(guī)章體系[3]。

        2.將輔導(dǎo)員工作融入宿舍管理工作之中

        輔導(dǎo)員是我們的良師益友,在我們的學(xué)習(xí)生活中都會起到極大的指導(dǎo)作用。為了將宿舍管理工作做到實(shí)處,我們應(yīng)該將責(zé)任落實(shí)到每一位輔導(dǎo)員的身上。

        首先,我們?yōu)槊课惠o導(dǎo)員劃分好自身的管轄范圍,我們可以按照班級來劃分,也可以按照樓層來劃分。其次,我們可以讓輔導(dǎo)員隨機(jī)到每個宿舍進(jìn)行抽查,這種抽查最好是在晚上,時間固定在九點(diǎn)到十一點(diǎn)之間,這樣能夠在一定程度上檢查學(xué)生的安全意識,還可以查看學(xué)生是否有晚歸的情況出現(xiàn)。輔導(dǎo)員也可以在宿舍檢查期間與學(xué)生溝通近期的學(xué)習(xí)、生活情況,聽取學(xué)生對宿舍管理的滿意度和建議,這樣既能夠及時解決學(xué)生的問題,還能了解學(xué)生的訴求,一舉兩得。輔導(dǎo)員的抽查工作也會在一定程度上規(guī)范學(xué)生的自我監(jiān)督與管理意識,可以避免一些學(xué)生晚歸甚至不歸的情況出現(xiàn)。輔導(dǎo)員要將每次的查詢工作做好記錄,記錄內(nèi)容要包括抽查時間、抽查情況、哪些學(xué)生在檢查過程中缺席、學(xué)生對宿舍管理工作的意見等。輔導(dǎo)員將這些情況反映給學(xué)校,再由學(xué)校將情況進(jìn)行統(tǒng)一匯總。最后,我們要對表現(xiàn)好的宿舍及相應(yīng)的宿管人員進(jìn)行獎勵,對宿舍情況較差的進(jìn)行通告批評[4]。

        3.嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生作息時間,健全宿舍管理

        針對一些學(xué)生在宿舍中打游戲、熬通宵的現(xiàn)象,我們一定要嚴(yán)格制止。如果不加制止,這些現(xiàn)象不僅會影響學(xué)生的學(xué)習(xí),也會使其他同學(xué)的正常休息得不到保障。那么要如何才能避免這種情況的出現(xiàn)呢?

        首先,宿管人員應(yīng)該在平時多加強(qiáng)健康知識方面的教育,使學(xué)生意識到過度沉溺于網(wǎng)絡(luò)的危害。其次,宿管人員應(yīng)該平時進(jìn)行抽查,這種抽查要具體落實(shí)到每一個宿舍,對屢教不改的學(xué)生進(jìn)行警告,并通知輔導(dǎo)員對其進(jìn)行指導(dǎo)教育。最后,在宿舍內(nèi)部應(yīng)該嚴(yán)格執(zhí)行熄燈制。規(guī)定學(xué)生的統(tǒng)一熄燈為十一點(diǎn),十一點(diǎn)之后對宿舍進(jìn)行統(tǒng)一斷電,這樣就可絕對制止熬夜通宵玩游戲的情況出現(xiàn),使學(xué)生有一個良好的規(guī)律作息。在自己的睡眠質(zhì)量得到保障的同時,也能夠做到不影響其他同學(xué)[5]。

        4.嚴(yán)格規(guī)范宿舍衛(wèi)生,營造干凈的生活環(huán)境

        現(xiàn)在許多大學(xué)生都是獨(dú)生子,他們都享受著衣來伸手、飯來張口的生活,只顧及自己的表面衛(wèi)生而忽略了全宿舍的環(huán)境衛(wèi)生。所以,我們應(yīng)該從檢查大學(xué)生宿舍的集體衛(wèi)生做起,第一,每周設(shè)立衛(wèi)生檢查日,給學(xué)生留出一定的時間來進(jìn)行打掃。第二,我們在每個宿舍檢查日都要安排學(xué)生干部進(jìn)行逐一排查,對廁所、走廊、地板甚至每位同學(xué)桌面的潔凈程度進(jìn)行監(jiān)控。第三,我們把各個宿舍的衛(wèi)生情況記錄下來,如果有做得不到位的地方,可通知學(xué)生及時打掃并派專人進(jìn)行二次檢查;如果遇到屢教不改的學(xué)生,要進(jìn)行批評教育。同時,可以把衛(wèi)生打掃得特別干凈的宿舍評選為模范宿舍。

        三、結(jié)論

        宿舍是每位同學(xué)休息居住的場所,是我們的家園。試問,如果我們連自己的家園都維護(hù)不好,又何談更好地學(xué)習(xí)呢?本文從現(xiàn)階段宿舍管理的問題入手,分別從四個方面來談宿舍管理工作的改進(jìn)措施,旨在為當(dāng)今大學(xué)生營造一個健康、安全的休息環(huán)境,更好地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活質(zhì)量,為國家培養(yǎng)全方位發(fā)展的綜合性人才奠定基礎(chǔ)。

        參考文獻(xiàn):

        [1]張有錦.后勤社會化背景下高校學(xué)生宿舍管理工作探究[D].廣州:華南理工大學(xué),2012.

        [2]劉光宇.高校學(xué)生宿舍學(xué)生事務(wù)管理空間研究[D].南昌:南昌大學(xué), 2013.

        [3]劉 敏.大學(xué)生思想政治教育宿舍載體研究[D].濟(jì)南:山東師范大學(xué), 2014.

        [4]吳國偉.后勤社會化背景下高校宿舍管理育人對策研究[D].大連:大連理工大學(xué),2012.

        [5]金 浩.社會化管理的高校學(xué)生公寓中黨建工作的研究[D].武漢:武漢理工大學(xué),2008.

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