任衛(wèi)華

(河南教育學(xué)院 體育系,河南 鄭州 450046 )

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定向越野優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員百米定向比賽成績(jī)比較研究
——以河南省優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員參加2013-2015年全國(guó)定向越野賽為例

任衛(wèi)華

(河南教育學(xué)院 體育系,河南 鄭州 450046 )

以河南省優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員參加2013-2015年全國(guó)定向越野比賽百米定向成績(jī)?yōu)檠芯績(jī)?nèi)容，運(yùn)用數(shù)理統(tǒng)計(jì)法對(duì)各組別成績(jī)進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)分析，對(duì)參加全國(guó)定向越野比賽國(guó)內(nèi)同級(jí)別運(yùn)動(dòng)員比賽成績(jī)進(jìn)行了比較研究.結(jié)果表明：河南省優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員比賽成績(jī)整體與國(guó)內(nèi)同組別運(yùn)動(dòng)員相比有一定差距，但差距在逐步縮小，個(gè)別組別已有所突破.具體到定向越野專項(xiàng)技術(shù)上，運(yùn)動(dòng)員野外識(shí)圖能力、路線選擇、確定前進(jìn)方向以及持圖奔跑能力等定向越野專項(xiàng)技術(shù)水平較低，反映出河南定向運(yùn)動(dòng)員缺乏專項(xiàng)和針對(duì)性的長(zhǎng)期訓(xùn)練，整體專業(yè)運(yùn)動(dòng)水平不高.建議加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)員專項(xiàng)技術(shù)訓(xùn)練；積極參加高級(jí)別比賽，積累比賽經(jīng)驗(yàn)；同時(shí)積極完善優(yōu)秀定向運(yùn)動(dòng)員梯隊(duì)建設(shè)，切實(shí)提高河南定向運(yùn)動(dòng)整體水平.

河南??；定向越野；優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員；百米定向；比較研究

從1983年定向運(yùn)動(dòng)進(jìn)入中國(guó)內(nèi)地，到2015年已有30多年的時(shí)間.隨著國(guó)家對(duì)定向運(yùn)動(dòng)的推廣與普及力度的加大，越來越多的學(xué)校開始開展定向運(yùn)動(dòng)這一項(xiàng)目，有一部分高校組建了定向運(yùn)動(dòng)高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)，開始特招定向運(yùn)動(dòng)高水平運(yùn)動(dòng)員.[1-2]由于定向運(yùn)動(dòng)在河南全面推廣和普及的時(shí)間較晚，2006年河南省才開始推廣和普及定向運(yùn)動(dòng)，從2007年開始舉行河南省青少年第一屆定向越野錦標(biāo)賽，至今已舉辦9屆.在上世紀(jì)90年代，河南省僅有部分高校開始選派優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員組隊(duì)參加全國(guó)學(xué)生定向錦標(biāo)賽，2007年以后，一部分中學(xué)在參加省級(jí)定向越野錦標(biāo)賽的基礎(chǔ)上，也積極選拔優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員組隊(duì)參加全國(guó)學(xué)生定向錦標(biāo)賽和全國(guó)定向錦標(biāo)賽.從統(tǒng)計(jì)近三年來河南省優(yōu)秀定向運(yùn)動(dòng)員參加全國(guó)學(xué)生定向錦標(biāo)賽比賽成績(jī)來看，除個(gè)別組別有突破外，河南省定向運(yùn)動(dòng)成績(jī)整體居于中等層次，分析其原因河南省優(yōu)秀定向運(yùn)動(dòng)員整體訓(xùn)練水平偏低，尤其是專項(xiàng)技術(shù)的訓(xùn)練不夠系統(tǒng).另外，優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員梯隊(duì)建設(shè)工作缺失，也是河南省定向運(yùn)動(dòng)成績(jī)整體水平不高的原因.通過對(duì)參加全國(guó)學(xué)生定向錦標(biāo)賽多名優(yōu)秀定向運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練水平和比賽成績(jī)的比較研究，看清河南省定向運(yùn)動(dòng)員與國(guó)內(nèi)高水平之間的差距，找出河南省定向運(yùn)動(dòng)發(fā)展存在的主要問題，并提出相應(yīng)的建議和對(duì)策，為提高河南省定向運(yùn)動(dòng)整體水平，更好開展定向運(yùn)動(dòng)提供理論指導(dǎo)和參考依據(jù).[3-4]

1 研究對(duì)象與研究方法

1.1 研究對(duì)象與內(nèi)容

以參加2013-2015年全國(guó)學(xué)生定向越野錦標(biāo)賽和2014年全國(guó)定向越野公開賽(河南站)的27名河南省優(yōu)秀定向運(yùn)動(dòng)員為研究對(duì)象，以以上運(yùn)動(dòng)員參加2013-2015年國(guó)家級(jí)定向越野比賽4場(chǎng)百米定向成績(jī)?yōu)檠芯績(jī)?nèi)容.

1.2 研究方法

1.2.1 文獻(xiàn)資料法

收集了與本文相關(guān)的河南省各類比賽資料；查閱了有關(guān)定向運(yùn)動(dòng)方面的資料和科研成果.

1.2.2 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

把收集、整理、調(diào)查、訪問獲得的有效數(shù)據(jù)，根據(jù)研究目的和任務(wù)，采用EXCEL和SPSS11.0對(duì)河南省優(yōu)秀定向運(yùn)動(dòng)員參加2013-2015年3屆全國(guó)學(xué)生定向越野錦標(biāo)賽和2014年全國(guó)定向越野公開賽(河南站)百米定向共計(jì)4場(chǎng)成績(jī)數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)處理.

1.2.3 邏輯分析法

通過分析、歸納和類比等方法對(duì)所獲的數(shù)據(jù)和信息進(jìn)行加工和處理，并得出相應(yīng)的結(jié)論.

2 結(jié)果與分析

2.1 研究對(duì)象基本情況分析

通過調(diào)查統(tǒng)計(jì)得出：河南省參加2013-2015年全國(guó)學(xué)生定向錦標(biāo)賽的優(yōu)秀定向運(yùn)動(dòng)員分別來自河南省3所中學(xué)和1所高校，其中2013年為1所中學(xué)和1所高校，2014年為2所中學(xué)和1所高校，2015年為2所中學(xué)和1所高校，有1所中學(xué)和1所高校連續(xù)參加了三年比賽.幾所學(xué)校所在地域均為鄭州市，其中高校的基本情況是軍事院校，學(xué)校長(zhǎng)期開設(shè)有與定向越野有關(guān)的課程，在校學(xué)生長(zhǎng)期堅(jiān)持大強(qiáng)度、大運(yùn)動(dòng)量的訓(xùn)練，運(yùn)動(dòng)員為大二或大三學(xué)生，多數(shù)運(yùn)動(dòng)員參加過兩次全國(guó)賽.而3所中學(xué)的基本情況是，學(xué)校在2009年才開始開展定向運(yùn)動(dòng)，到2015年也僅有6年時(shí)間，運(yùn)動(dòng)員為高二或高三年級(jí)學(xué)生，僅有個(gè)別學(xué)生參加過兩次全國(guó)賽.高校的運(yùn)動(dòng)員有專門的老師指導(dǎo)訓(xùn)練，訓(xùn)練時(shí)間有保障，但平時(shí)訓(xùn)練以身體素質(zhì)和專項(xiàng)耐力訓(xùn)練為主，受學(xué)校性質(zhì)限制其專項(xiàng)技術(shù)訓(xùn)練偏少.由于中學(xué)的師資有限，中學(xué)的運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練沒有很好的保障，平時(shí)訓(xùn)練以自主練習(xí)為主，每一周或兩周周末隨定向運(yùn)動(dòng)俱樂部訓(xùn)練一到兩次.

表1 2013-2015年全國(guó)學(xué)生定向錦標(biāo)賽河南省優(yōu)秀定向運(yùn)動(dòng)員基本情況統(tǒng)計(jì)表

數(shù)據(jù)來自全國(guó)學(xué)生定向比賽成績(jī)冊(cè)

2.2 河南優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員參加全國(guó)定向越野錦標(biāo)賽成績(jī)分析

全國(guó)學(xué)生定向錦標(biāo)賽比賽設(shè)置項(xiàng)目為：百米定向、短距離、中距離、接力賽、積分賽以及團(tuán)隊(duì)賽.為便于對(duì)參加全國(guó)定向越野比賽國(guó)內(nèi)同級(jí)別運(yùn)動(dòng)員比賽成績(jī)進(jìn)行比較研究，根據(jù)比賽情況和參賽運(yùn)動(dòng)員水平，在此以百米定向單獨(dú)分析.從2013—2015年河南優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員參加3屆全國(guó)學(xué)生定向越野錦標(biāo)賽百米定向項(xiàng)目成績(jī)分析(見表2—4)，2013年，百米定向賽共有5名隊(duì)員參加了4個(gè)組別的賽事，成績(jī)最好的是高校組的隊(duì)員，最好成績(jī)?yōu)榈?名，成績(jī)居于中等的層次.2014年，參加人數(shù)達(dá)到12名，高校組在成績(jī)上有所突破，取得一個(gè)第3名和第6名的好成績(jī)；高中組成績(jī)?nèi)匀徊粔蚶硐?，其有效成?jī)居于中等偏下的層次，女子組成績(jī)無效比例偏高，女子4名隊(duì)員僅有1名有效.2015年，參加人數(shù)仍是12名，高校組取得了河南參賽史上最好成績(jī)，取得兩個(gè)第1名，一個(gè)第5名；從有效成績(jī)看，高中組成績(jī)有所進(jìn)步，最好成績(jī)?yōu)榈?名，其余的在13—28名之間，有效成績(jī)居于中等層次，但運(yùn)動(dòng)員無效成績(jī)比例仍然較高.通過以上分析，河南省優(yōu)秀定向運(yùn)動(dòng)員成績(jī)?cè)诓粩噙M(jìn)步，尤其是高校組已步入中上等層次；高中組成績(jī)有所進(jìn)步，但整體不夠理想，比賽中運(yùn)動(dòng)員失誤率偏高，成績(jī)有效率偏低，整體運(yùn)動(dòng)水平居于中下等層次.同時(shí)通過對(duì)運(yùn)動(dòng)員參賽情況調(diào)查統(tǒng)計(jì)，高校組多數(shù)運(yùn)動(dòng)員參加過兩屆次國(guó)家級(jí)賽事經(jīng)驗(yàn)，高中組僅有個(gè)別運(yùn)動(dòng)員參加過上屆全國(guó)學(xué)生定向錦標(biāo)賽，可見參加高級(jí)別賽事對(duì)運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)水平的提高具有重要的作用和意義.

表2 2013年全國(guó)學(xué)生定向越野錦標(biāo)賽—百米定向河南參賽運(yùn)動(dòng)員成績(jī)統(tǒng)計(jì)

數(shù)據(jù)來自全國(guó)學(xué)生定向比賽成績(jī)冊(cè)

表3 2014年全國(guó)學(xué)生定向錦標(biāo)賽—百米定向河南參賽運(yùn)動(dòng)員成績(jī)統(tǒng)計(jì)

數(shù)據(jù)來自全國(guó)學(xué)生定向比賽成績(jī)冊(cè)

表4 2015年全國(guó)學(xué)生定向錦標(biāo)賽—百米定向河南參賽運(yùn)動(dòng)員成績(jī)統(tǒng)計(jì)

數(shù)據(jù)來自全國(guó)學(xué)生定向比賽成績(jī)冊(cè)

2.3 河南優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員參加2014年全國(guó)定向越野公開賽(河南站)成績(jī)分析

全國(guó)定向越野公開賽是國(guó)家體育總局舉行的推廣宣傳性賽事，賽事場(chǎng)次、項(xiàng)目、組別等沒有嚴(yán)格規(guī)定，2014年全國(guó)定向越野公開賽(河南站)是2014年度全國(guó)定向越野公開賽第一站比賽，賽事技術(shù)要求和規(guī)格全部參照全國(guó)錦標(biāo)賽要求和規(guī)格進(jìn)行，同時(shí)本站比賽也是河南省迄今為止承接的第一場(chǎng)全國(guó)性定向越野賽事，共有8個(gè)省市的305名運(yùn)動(dòng)員參加了本站賽事，其中包括定向國(guó)家隊(duì)、國(guó)青隊(duì)以及定向越野專業(yè)隊(duì)員在內(nèi)的70多名精英組選手.研究對(duì)象所屬高校派出8名運(yùn)動(dòng)員參加了本屆賽事，河南另一所中學(xué)的5名運(yùn)動(dòng)員參加了公開賽M18E精英組別賽事，在此作為參考對(duì)比分析.結(jié)合定向越野項(xiàng)目特點(diǎn)，針對(duì)河南省優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員成績(jī)進(jìn)行比較分析，更能比較河南省優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員與全國(guó)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員技術(shù)差異.同時(shí)，該場(chǎng)賽事對(duì)河南定向越野的發(fā)展所產(chǎn)生的影響也是巨大的，在此做一重點(diǎn)分析.

2.3.1 河南省優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員成績(jī)分析

為便于與全國(guó)學(xué)生定向越野錦標(biāo)賽成績(jī)比較，仍以百米定向項(xiàng)目成績(jī)分析，從表5統(tǒng)計(jì)分析得出，作為河南省本土選手，在2014年全國(guó)定向越野公開賽(河南站)上最好成績(jī)?yōu)楦咝21組的第5名.從2014年全國(guó)定向越野公開賽(河南站)成績(jī)冊(cè)統(tǒng)計(jì)分析得出， M21組別共計(jì)42名運(yùn)動(dòng)員參賽， W21組別共計(jì)29名運(yùn)動(dòng)員參賽，M18E組別共計(jì)16名運(yùn)動(dòng)員參賽，從河南參賽的選手所取得成績(jī)和名次上看，高校組處于中等偏上水平，高中組處于中等偏下水平.

表5 2014年全國(guó)定向越野公開賽(河南站)—百米定向成績(jī)統(tǒng)計(jì)

數(shù)據(jù)來自全國(guó)定向公開賽比賽成績(jī)冊(cè)

2.3.2 河南省優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員與全國(guó)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員成績(jī)比較分析

作為河南省本土選手，具有地利的優(yōu)勢(shì)是非常明顯的，對(duì)比賽場(chǎng)地比較熟悉，但就是帶著這樣的優(yōu)勢(shì)，作為河南省本土最優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)員代表在與國(guó)內(nèi)同類隊(duì)員的較量中，與國(guó)內(nèi)優(yōu)秀定向越野運(yùn)動(dòng)員相比，其體現(xiàn)出的定向越野專項(xiàng)技術(shù)差距是非常明顯的.為進(jìn)一步分析河南省優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員與全國(guó)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員技術(shù)差異，以高校組百米定向賽綜合信息統(tǒng)計(jì)(見表6)，分析河南省優(yōu)秀定向運(yùn)動(dòng)員在專項(xiàng)技術(shù)上的差距，分析河南省定向運(yùn)動(dòng)整體發(fā)展水平和發(fā)展的方向.

根據(jù)賽事信息和比賽地圖統(tǒng)計(jì)，本次百米定向賽的比賽場(chǎng)地為學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)400 m運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，場(chǎng)地開闊、易跑性和通視度非常好，比賽地圖比例尺為1∶500，但比賽地圖上未標(biāo)注；地圖上沒有方向指示標(biāo)；全點(diǎn)圖總檢查點(diǎn)個(gè)數(shù)為28個(gè)，檢查點(diǎn)之間的距離較近；沒有圖例說明和檢查點(diǎn)說明表；有必經(jīng)路線，個(gè)別路線有重復(fù)檢查點(diǎn)，路線整體難度不高.對(duì)運(yùn)動(dòng)員的要求是精力保持高度集中，以最短的時(shí)間完成比賽；要求具有超強(qiáng)的不斷改變速度和方向中調(diào)控節(jié)奏、準(zhǔn)確打點(diǎn)和快速完成線路的能力.[5-7]M21組前3名成績(jī)分別為 134.7 s、138.2 s、142.9 s，河南選手盧某成績(jī)?yōu)?50 s，在成績(jī)上差距顯著，與第1名相差14.7 s，與第3名相差7.1 s.W21組前3名成績(jī)分別為138.2 s、159.9 s、161.1 s，河南選手楊某成績(jī)?yōu)?81.9 s，與第1名相差32.4 s，與第3名相差20.8 s，成績(jī)差距較大.

表6 2014年全國(guó)定向越野公開賽(河南站)—百米定向賽綜合信息統(tǒng)計(jì)

數(shù)據(jù)來自全國(guó)定向公開賽賽事信息、比賽成績(jī)冊(cè)；總檢查點(diǎn)個(gè)數(shù)：28個(gè)；比例尺：1∶500

基于百米定向的項(xiàng)目特點(diǎn)，由于百米定向賽比賽場(chǎng)地為開闊的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，可以很好地觀察到運(yùn)動(dòng)員比賽的全過程，根據(jù)河南省優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員與全國(guó)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員同場(chǎng)比賽直觀對(duì)比分析，河南省優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員存在以下幾方面劣勢(shì)：一是標(biāo)定地圖用時(shí)較長(zhǎng)，全國(guó)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員拿圖出發(fā)后是邊跑邊看，幾秒鐘時(shí)間完成了從標(biāo)定地圖到確定目標(biāo)點(diǎn)前進(jìn)方向的任務(wù)，并快速奔向目標(biāo)點(diǎn)；這一任務(wù)河南省優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員是跑幾步后又停下來完成的，用時(shí)接近10 s，通過調(diào)查分析這一原因是，比賽地圖上沒有方向指示標(biāo)、比例尺以及檢查點(diǎn)說明表等信息，這在河南省所舉行的比賽中是第一次出現(xiàn)，隊(duì)員不適應(yīng)以致用時(shí)過長(zhǎng).二是奔向目標(biāo)點(diǎn)過程不夠快速，存在猶豫，不敢加速，跑動(dòng)速度明顯偏慢，其主要原因是跑動(dòng)中減速看圖，害怕跑過點(diǎn).三是找點(diǎn)不夠準(zhǔn)確，到了目標(biāo)點(diǎn)而不能打點(diǎn)，因?yàn)椴皇撬业狞c(diǎn).四是多打點(diǎn)，從現(xiàn)場(chǎng)打印的成績(jī)單看，多打了許多無效點(diǎn)，如W21只有18個(gè)點(diǎn)，而有部分運(yùn)動(dòng)員打了20個(gè)以上的點(diǎn).

同時(shí)，分析2014年全國(guó)定向越野公開賽(河南站)比賽，帶給河南省定向運(yùn)動(dòng)的收獲也很大，尤其是包括定向國(guó)家隊(duì)、國(guó)青隊(duì)隊(duì)員在內(nèi)的70多名精英組選手參賽.第一次讓河南省的定向越野運(yùn)動(dòng)員、教練員們見識(shí)了專業(yè)運(yùn)動(dòng)員的水平，了解和學(xué)習(xí)到了專業(yè)隊(duì)員的賽前訓(xùn)練、活動(dòng)以及教練指揮等方面的情況，看到了比賽中與專業(yè)運(yùn)動(dòng)員明顯的專項(xiàng)技術(shù)差距，看到了河南省定向運(yùn)動(dòng)發(fā)展和努力的方向.同時(shí)也激起了河南定向教練員們的斗志和工作激情，以本研究對(duì)象高校組隊(duì)員為例，為準(zhǔn)備2014年全國(guó)學(xué)生定向錦標(biāo)賽，教練根據(jù)本次全國(guó)公開賽比賽情況安排了為期一個(gè)多月的集訓(xùn)，并制定了長(zhǎng)期訓(xùn)練計(jì)劃，針對(duì)運(yùn)動(dòng)員識(shí)圖能力、運(yùn)動(dòng)中識(shí)圖、快速選擇路線、準(zhǔn)確確定前進(jìn)方向以及奔跑能力等定向越野專項(xiàng)技術(shù)性進(jìn)行了強(qiáng)化訓(xùn)練，也就有了河南運(yùn)動(dòng)員在2014、2015年全國(guó)學(xué)生定向錦標(biāo)賽上的明顯突破.[7、8]

2.4 河南省優(yōu)秀定向運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)體系分析

根據(jù)河南省學(xué)生招生政策，小學(xué)和初中屬于劃片招生，高中和大學(xué)屬于選拔招生，除傳統(tǒng)項(xiàng)目學(xué)校外，運(yùn)動(dòng)員的選拔多集中在高中和大學(xué).通過調(diào)查統(tǒng)計(jì)得出：受項(xiàng)目的推廣和普及的限制，定向運(yùn)動(dòng)僅在鄭州地區(qū)和部分高校得以推廣，在河南省僅有一所高校招生高水平定向運(yùn)動(dòng)員，僅有鄭州市的3—5所高中特招定向運(yùn)動(dòng)員，而這幾所高中學(xué)校中有3所是傳統(tǒng)無線電測(cè)繪測(cè)向特色學(xué)校轉(zhuǎn)向定向運(yùn)動(dòng)，2所是近幾年開始開展定向運(yùn)動(dòng)的學(xué)校.受困師資和多種因素影響，近三年一直保持招生的高中僅有3所，每年招生總?cè)藬?shù)在10人左右，而所招生的運(yùn)動(dòng)員全部掛靠于各定向運(yùn)動(dòng)俱樂部，平時(shí)訓(xùn)練由俱樂部負(fù)責(zé).

從河南省定向運(yùn)動(dòng)賽事信息統(tǒng)計(jì)情況看，從2007年至2015年，河南省先后舉行了9屆定向越野錦標(biāo)賽，舉行了5屆定向越野冠軍賽，舉行了7屆12站校園定向越野聯(lián)賽.從參賽運(yùn)動(dòng)員統(tǒng)計(jì)看，錦標(biāo)賽每屆比賽參賽人數(shù)在500-800人；冠軍賽每屆比賽實(shí)際參賽人數(shù)在300-500人；校園聯(lián)賽由于比賽比較頻繁，每站比賽人數(shù)起伏較大，比賽實(shí)際參賽人數(shù)在200-600人.[9]由此可以得出這樣一個(gè)結(jié)論，每年有近千人次的運(yùn)動(dòng)員參加了河南省所舉行的各類定向越野比賽，而在這些參加比賽的成員中，絕大多數(shù)是來自鄭州市的中小學(xué)校.而這些優(yōu)秀的小學(xué)生選手畢業(yè)后沒有進(jìn)入到可以繼續(xù)培養(yǎng)的中學(xué)，而是就近劃片入學(xué)了；由于受學(xué)習(xí)成績(jī)或招生政策的限制，大部分優(yōu)秀的中學(xué)生選手則沒有進(jìn)入相應(yīng)的高中；而這些少量的優(yōu)秀高中選手畢業(yè)時(shí)大多數(shù)選擇了外省的高校.由此可見，河南省不缺的是定向運(yùn)動(dòng)青少年后備人才，所缺的是招生的體制和運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)體系.

3 結(jié)論與建議

3.1 結(jié) 論

(1)河南省優(yōu)秀定向運(yùn)動(dòng)員比賽成績(jī)整體與國(guó)內(nèi)同組別運(yùn)動(dòng)員相比差距較大，在定向越野專項(xiàng)技術(shù)、技能上存在較大差距，具體體現(xiàn)在運(yùn)動(dòng)員識(shí)圖能力、路線選擇、確定前進(jìn)方向以及持圖奔跑能力等定向越野專項(xiàng)技術(shù)水平較低.

(2)河南定向運(yùn)動(dòng)員平時(shí)訓(xùn)練以體能為主，缺乏專項(xiàng)和針對(duì)性的長(zhǎng)期訓(xùn)練，整體訓(xùn)練水平低，整體專業(yè)綜合運(yùn)動(dòng)水平不高.同時(shí)，河南定向運(yùn)動(dòng)員參加國(guó)內(nèi)高水平賽事少，比賽能力差，比賽經(jīng)驗(yàn)少.

(3)河南省優(yōu)秀定向運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)體系不夠合理，河南省特招高水平定向運(yùn)動(dòng)員的高校和中學(xué)偏少，每年招生人數(shù)有限，優(yōu)秀定向運(yùn)動(dòng)員后備人才上升空間狹窄，大量的優(yōu)秀定向運(yùn)動(dòng)苗子流失；同時(shí)，優(yōu)秀的定向運(yùn)動(dòng)師資隊(duì)伍的缺失也是制約河南省定向運(yùn)動(dòng)發(fā)展的瓶頸.

3.2 建 議

(1)結(jié)合實(shí)際，相關(guān)學(xué)校積極與社會(huì)上的定向運(yùn)動(dòng)俱樂部相結(jié)合，學(xué)校引入俱樂部，以“校俱”結(jié)合的模式，積極開展高水平定向運(yùn)動(dòng)隊(duì)員的招生和訓(xùn)練.

(2)以基礎(chǔ)體能訓(xùn)練為基礎(chǔ)，注重基礎(chǔ)技術(shù)的掌握，加大專項(xiàng)技術(shù)訓(xùn)練，對(duì)各個(gè)專項(xiàng)技術(shù)環(huán)節(jié)進(jìn)行針對(duì)性訓(xùn)練，注重訓(xùn)練實(shí)效，切實(shí)提高運(yùn)動(dòng)員訓(xùn)練水平.同時(shí)，要積極組織參加高級(jí)別賽事，積累參賽經(jīng)驗(yàn)，盡快提高運(yùn)動(dòng)員運(yùn)動(dòng)水平和比賽能力.

(3)建立河南省優(yōu)秀定向運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)體系，積極加強(qiáng)河南省定向運(yùn)動(dòng)青少年后備人才建設(shè)，積極改進(jìn)優(yōu)秀定向運(yùn)動(dòng)員的招生體制和運(yùn)動(dòng)員的培養(yǎng)體系，加強(qiáng)優(yōu)秀的定向運(yùn)動(dòng)師資和教練員的培養(yǎng)，積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)定向運(yùn)動(dòng)老師和教練員外出學(xué)習(xí)和進(jìn)修，盡快提升專業(yè)素質(zhì).

[1]張新安.中國(guó)學(xué)生定向運(yùn)動(dòng)發(fā)展進(jìn)程[J].河南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2005，33(2):101-102.

[2]朱憲峰,王翔.中國(guó)定向運(yùn)動(dòng)的發(fā)展與展望[J].浙江體育科技,2005，27(8):37-38.

[3]張偉峰.青少年定向運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽影響因素分析[J].河南教育學(xué)院學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2014，23(1):76-78.

[4]任衛(wèi)華.河南省青少年開展定向運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽的現(xiàn)狀分析與對(duì)策研究[J].河南教育學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版)，2012(6):124-127.

[5]任衛(wèi)華.青少年百米定向賽技術(shù)要點(diǎn)分析[J].河南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版),2014，42(1):185-188.

[6]任衛(wèi)華.青少年定向越野錦標(biāo)賽中距離賽技術(shù)要點(diǎn)分析[J].運(yùn)動(dòng)，2014，22(2):20-21.

[7]任衛(wèi)華.河南省第七屆青少年定向越野錦標(biāo)賽成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析[J].商丘師范學(xué)院學(xué)報(bào)，2014，30(9):87-90.

[8]馮勇，楊洪.第 27 屆挪威定向越野世錦賽國(guó)家隊(duì)運(yùn)動(dòng)員技術(shù)數(shù)據(jù)比較分析 [J].運(yùn)動(dòng)，2011，19(3):6-8.

[9]張偉峰.河南省青少年定向越野錦標(biāo)賽信息統(tǒng)計(jì)與技術(shù)分析[J].河南師范大學(xué)學(xué)報(bào)(自然科學(xué)版) ,2014，42(2):184-188.

[責(zé)任編輯：徐明忠]

Comparative study of elite athletes in orienteering meters orienteering competition results——To participate in elite athletes in Henan 2013 - 2015 national orienteering Case Study

REN Weihua

(Department of Physical Education, Henan Institute of Education, Zhengzhou 450046, China)

elite athletes in Henan Province to participate in 2013 - 2015 national orienteering competitions hundred oriented score of research, the use of mathematical statistics for each category scores a statistical analysis of the National Orienteering Competition Score domestic level a comparative study.The results show that: the overall performance of elite athletes in Henan competition with the domestic constituency athletes compared to a certain gap, but the gap is gradually narrowing, individual groups has been a breakthrough.Specific to orienteering special technology, knowledge map capability field athlete, route selection, determine the heading and maintain FIG running ability orienteering special technical low level, reflecting the lack of dedicated athletes Henan orientation and targeted long-term training, the overall professional activity level is not high.It proposed to strengthen the players' specialized technical training; actively participate in high-level competition, the accumulation of game experience; Excellent Orienteering Athletes actively improve team building, and effectively improve the overall level of Henan directional movement.

Henan Province; orienteering; elite athletes; 100 - meter orienteering; comparative Study

2016-02-21；

2016-03-18

2014年度河南省社科聯(lián)調(diào)研課題(No.SKL-2014-2814)

任衛(wèi)華(1977—)，男，河南扶溝人，河南教育學(xué)院副教授，河南省定向運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)常務(wù)理事，學(xué)術(shù)委員會(huì)委員，主要從事定向運(yùn)動(dòng)教學(xué)、競(jìng)賽與訓(xùn)練的研究.

G822.1

A

1672-3600(2017)03-0079-05