章 衛(wèi)

（法國(guó)尼斯大學(xué)，尼斯市 06000）

中國(guó)新生代《易經(jīng)》認(rèn)知、和諧關(guān)系理解對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃影響研究

章 衛(wèi)

（法國(guó)尼斯大學(xué)，尼斯市 06000）

本研究在實(shí)證研究的基礎(chǔ)上，討論了新生代《易經(jīng)》認(rèn)知與理解對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的影響，這對(duì)新生代進(jìn)行中國(guó)傳統(tǒng)文化教育、理解引導(dǎo)新生代價(jià)值觀和指導(dǎo)職業(yè)生涯規(guī)劃具有非?，F(xiàn)實(shí)的指導(dǎo)意義。本研究對(duì)新生代《易經(jīng)》的認(rèn)知進(jìn)行了定量的討論，在對(duì)以往的《易經(jīng)》認(rèn)知的研究文獻(xiàn)梳理過(guò)程中，尚未發(fā)現(xiàn)定量的相關(guān)討論，本研究試圖在定性研究和定量研究之間架起一座橋梁，這樣的研究方法對(duì)于今后的同類(lèi)研究具有參考意義。

中國(guó)新生代；《易經(jīng)》；和諧關(guān)系；職業(yè)生涯規(guī)劃

1 研究概況

隨著全球化競(jìng)爭(zhēng)和知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái)，人力資源日益成為企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)，是形成企業(yè)核心能力的重要源泉。員工職業(yè)生涯規(guī)劃已經(jīng)成為當(dāng)前企業(yè)人力資源管理中的一項(xiàng)重要工作和嶄新的工作，為實(shí)現(xiàn)企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，需要重新系統(tǒng)地構(gòu)建員工職業(yè)生涯規(guī)劃體系，改善企業(yè)的人力資源計(jì)劃，促進(jìn)人力資源開(kāi)發(fā)，使員工職業(yè)生涯規(guī)劃不僅是鏈接組織目標(biāo)和個(gè)人目標(biāo)的機(jī)制，同時(shí)也成為在人力資源管理職能中鏈接其他各項(xiàng)職能模塊的中樞，使企業(yè)的人力資源管理不斷得到升華，增強(qiáng)企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

近年來(lái)，新生代員工已經(jīng)成為現(xiàn)代企業(yè)的主力軍。新生代的背景是1980年后出生，互聯(lián)網(wǎng)原住民，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于他們就像水和魚(yú)的關(guān)系。社會(huì)背景：改革后，市場(chǎng)繁榮，國(guó)民經(jīng)濟(jì)步入高速發(fā)展的軌道。文化背景是建國(guó)以來(lái)最開(kāi)放的時(shí)期，大量西方文化的涌入，沖擊著新生代正在形成的價(jià)值觀、人生觀，讓他們對(duì)傳統(tǒng)文化和社會(huì)規(guī)范充滿(mǎn)質(zhì)疑。家庭環(huán)境：經(jīng)濟(jì)收入增加，獨(dú)生子女的特殊性，讓他們享有優(yōu)越的物質(zhì)條件。新生代的特點(diǎn)：價(jià)值獨(dú)立，崇尚自由，不喜歡受約束；興趣涉獵廣泛，富有創(chuàng)造性，喜歡新事物；情緒化傾向較強(qiáng)，以自我為中心；善于接受新事物，新觀念；可塑性強(qiáng)，對(duì)自我充滿(mǎn)信心，不懼怕權(quán)威，敢于挑戰(zhàn)自己；對(duì)企業(yè)忠誠(chéng)度不高，主要關(guān)心自己職業(yè)生涯，你對(duì)他們盡責(zé)，但他們未必要對(duì)你盡責(zé)，也注定不會(huì)在你需要的時(shí)候一聲號(hào)令就跑到你的身邊；不因循守舊，創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)，敢于向權(quán)威挑戰(zhàn)；見(jiàn)多識(shí)廣，觀念前衛(wèi)。

《易經(jīng)》作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶，對(duì)每一個(gè)中國(guó)人的思想都起著潛移默化的作用，《易經(jīng)》中的和諧關(guān)系是《易經(jīng)》的精髓，本研究重點(diǎn)討論新生代《易經(jīng)》認(rèn)知與和諧關(guān)系理解對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的影響。周文王對(duì)《易經(jīng)》的演繹，司馬遷做了這樣的記載：“其囚羨里，蓋益《易》之八卦為六十四卦?！迸c伏羲氏探索宇宙自然規(guī)律相對(duì)應(yīng)，周文王父子主要是從人生角度演繹《易經(jīng)》，以探尋人生規(guī)律，重點(diǎn)探討人的一生中，面對(duì)各種情況怎樣應(yīng)對(duì)才能趨吉避兇。從周文王一生的經(jīng)歷和其對(duì)六十四卦第一卦乾乾卦的注釋可以看出：乾乾卦其實(shí)就是周文王父子一生職業(yè)生涯規(guī)劃。

綜上所述，本文擬通過(guò)以新生代對(duì)《易經(jīng)》認(rèn)知作為自變量，《易經(jīng)》和諧關(guān)系理解為中介變量，研究其對(duì)因變量——職業(yè)生涯規(guī)劃的影響。旨在對(duì)三者之間的關(guān)系進(jìn)行更為深入的實(shí)證研究，為今后新生代中國(guó)傳統(tǒng)文化教育及新生代職業(yè)生涯規(guī)劃提供相應(yīng)的理論及實(shí)踐依據(jù)。

2 研究方法

本文使用演繹推理進(jìn)行相關(guān)研究，基于《易經(jīng)》和職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)理論，構(gòu)建理論模型，提出假設(shè)，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查獲得的數(shù)據(jù)檢驗(yàn)假設(shè)是否成立。采用文獻(xiàn)梳理與走訪(fǎng)調(diào)查相結(jié)合、定量和定性研究相結(jié)合的方法，具體如下：

2.1 文獻(xiàn)梳理

文獻(xiàn)梳理是對(duì)國(guó)內(nèi)外成果進(jìn)行分析，提煉相關(guān)結(jié)論，是進(jìn)行論文研究和演繹的基礎(chǔ)。筆者閱讀了大量國(guó)內(nèi)外有關(guān)《易經(jīng)》、和諧關(guān)系和職業(yè)生涯規(guī)劃的相關(guān)理論，對(duì)目前的研究成果進(jìn)行系統(tǒng)分析、總結(jié)，借鑒國(guó)外先進(jìn)的思想觀念，結(jié)合我國(guó)獨(dú)特的社會(huì)現(xiàn)狀。在此基礎(chǔ)上形成本文的研究思路，提出本文的概念模型和相關(guān)理論假設(shè)，使本文獲得理論支持。

2.2 訪(fǎng)談法

訪(fǎng)談法是通過(guò)面對(duì)面交談來(lái)研究受訪(fǎng)人員行為和心理特征的方法。關(guān)于本文的《易經(jīng)》認(rèn)知維度、和諧關(guān)系維度、職業(yè)生涯規(guī)劃維度，相關(guān)理論模型，關(guān)系假設(shè)和調(diào)查問(wèn)卷設(shè)計(jì)等研究?jī)?nèi)容，筆者與多位老師和同學(xué)、同事進(jìn)行了訪(fǎng)談，得到了許多合理的建議，使本研究具有很強(qiáng)的可行性和實(shí)踐性。

2.3 問(wèn)卷調(diào)查

問(wèn)卷調(diào)查是用來(lái)研究概念模型之間相關(guān)假設(shè)的重要方法。本文在文獻(xiàn)梳理和訪(fǎng)談的基礎(chǔ)上，參考大量成熟的問(wèn)卷調(diào)查量表，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)新生代《易經(jīng)》認(rèn)知與和諧關(guān)系理解對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃影響的調(diào)查問(wèn)卷。通過(guò)多種方式對(duì)問(wèn)卷進(jìn)行發(fā)放，獲得新生代《易經(jīng)》認(rèn)知與和諧關(guān)系理解對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃情況方面的數(shù)據(jù)，為下一步的實(shí)證研究工作奠定了基礎(chǔ)。

圖1 理論模型

2.3.1 研究工具

本研究主要采用的工具是問(wèn)卷量表。在測(cè)量部分，新生代員工對(duì)和諧態(tài)度問(wèn)卷、新生代員工職業(yè)生涯規(guī)劃問(wèn)卷、一般人口學(xué)信息問(wèn)卷借鑒了已成熟的量表，它們均通過(guò)學(xué)者研究，信度效度都達(dá)到較高標(biāo)準(zhǔn)。問(wèn)卷設(shè)計(jì)時(shí)也充分考慮到中國(guó)人語(yǔ)言習(xí)慣，結(jié)合前人的研究，盡量使用中性形容詞。

本研究對(duì)所有調(diào)查問(wèn)卷均進(jìn)行了前測(cè)，根據(jù)前測(cè)結(jié)果就問(wèn)卷結(jié)構(gòu)、題項(xiàng)、語(yǔ)言、內(nèi)容等問(wèn)題與多位老師和同學(xué)進(jìn)行了深入的探討，在他們提出的有建設(shè)性意見(jiàn)的基礎(chǔ)上，對(duì)問(wèn)卷反復(fù)進(jìn)行修訂，以保證問(wèn)卷的信度與效度。同時(shí)，問(wèn)卷中特別注明問(wèn)卷答案無(wú)所謂對(duì)與錯(cuò)或好與壞，請(qǐng)根據(jù)個(gè)人的真實(shí)情況與真實(shí)感受填寫(xiě)問(wèn)卷，注明調(diào)查結(jié)果僅供研究使用，對(duì)外嚴(yán)格保密，以保證結(jié)果的科學(xué)性與真實(shí)性。

2.3.2 研究樣本和問(wèn)卷發(fā)放

本研究主要是為了探討新生代《易經(jīng)》認(rèn)知對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的影響，本研究的研究對(duì)象為中國(guó)新時(shí)代，特指80后和90后，因此在問(wèn)卷年齡設(shè)計(jì)上最高年齡不超過(guò)35歲。

為使得發(fā)放和回收的樣本達(dá)到以上所提出的足夠數(shù)量，同時(shí)也保證本研究的結(jié)果具有較高的代表性，本研究通過(guò)以下三種方式發(fā)放問(wèn)卷：研究者本人的公司組織發(fā)放問(wèn)卷；通過(guò)DBA班上的同學(xué)所在的公司發(fā)放問(wèn)卷；通過(guò)朋友圈里的朋友發(fā)放問(wèn)卷。樣本行業(yè)涵蓋制造業(yè)、服務(wù)業(yè)、高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)和IT行業(yè)等。

3 研究模型

本文主要探討新生代《易經(jīng)》認(rèn)知、和諧關(guān)系理解與職業(yè)生涯規(guī)劃之間的關(guān)系，具體研究框架如圖1所示：

從上圖可以看出，本研究的重點(diǎn)是探討新生代《易經(jīng)》認(rèn)知對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的影響作用，從中也討論新生代和諧關(guān)系理解在兩者關(guān)系中的中介作用。因此，本研究主要包括三個(gè)層次內(nèi)容：

假設(shè)一：新生代對(duì)《易經(jīng)》認(rèn)知二個(gè)維度對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃四個(gè)維度均具有顯著正向影響；

假設(shè)二：新生代對(duì)《易經(jīng)》認(rèn)知二個(gè)維度對(duì)和諧關(guān)系四個(gè)維度均具有顯著正向影響；

假設(shè)三：新生代和諧關(guān)系四個(gè)維度對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃四個(gè)維度均具有顯著正向影響；

假設(shè)四：新生代和諧關(guān)系在對(duì)《易經(jīng)》認(rèn)知與職業(yè)生涯規(guī)劃之間起中介作用；

3.1 數(shù)據(jù)分析方法

SPSS 18.0是本研究所采用的主要研究工具。對(duì)數(shù)據(jù)采取的分析主要是以下幾類(lèi)：

3.2 樣本描述性分析

新生代員工有效問(wèn)卷為432份，以下是其人口統(tǒng)計(jì)學(xué)分布：

表1 樣本描述性分析結(jié)果

由統(tǒng)計(jì)結(jié)果分析可知：從樣本工作年限分析，樣本中有28.5%工作年限為2-3年，還有25.7%的樣本工作年限為4～5年之間，6年以上工作經(jīng)驗(yàn)的樣本比例為28.5%。學(xué)歷分布上，樣本中本科占比最高為65.7%，以及16.7%和12.3%的樣本分別是大專(zhuān)或者碩士，博士樣本比例僅為0.5%。樣本年齡分布分析，樣本中有37.7%為24-27歲，以及28%的樣本介于28～31歲之間，21.5%的樣本為20～23歲之間。樣本中女性相對(duì)較多，比例為54.4%，男性比例為45.6%。另外樣本中獨(dú)生子女的比例為50.9%，略高于非獨(dú)生子女樣本。專(zhuān)業(yè)分布情況分析，理工類(lèi)樣本的比例為58.6%。還有32.6%的樣本為文史類(lèi)。從職位分析，樣本中有超過(guò)四成的樣本為基層員工以及一般管理人員樣本的比例是40.5%。從婚姻狀況分析，未婚樣本相對(duì)較多，比例為51.9%，已婚樣本比例是48.1%。

3.3 信度分析

測(cè)量結(jié)果如下表顯示：

表2 信度分析結(jié)果

從上表可知：本次涉及到三個(gè)量表，分別是易經(jīng)認(rèn)知量表，和諧關(guān)系量表和職業(yè)生涯規(guī)劃量表，總共涉及研究變量為10個(gè)。它們分別是易經(jīng)了解程度、易經(jīng)認(rèn)知程度、和諧感知、和諧情緒、和諧動(dòng)機(jī)、和諧行為、職業(yè)規(guī)劃準(zhǔn)備、職業(yè)環(huán)境分析、職業(yè)目標(biāo)設(shè)置、職業(yè)規(guī)劃實(shí)施。而且這10個(gè)變量的Cronbach Alpha分別是0.816,0.793,0.824,0.730,0.815,0.788,0.650,0.759,0.738,0.715。全部均高于0.6，最小為0.650，最大為0.824。因此說(shuō)明本次涉及到的研究變量信度在可接受范圍內(nèi)，樣本回答較為準(zhǔn)確可靠，也即說(shuō)明此次研究樣本數(shù)據(jù)可用于進(jìn)一步研究使用。

3.4 結(jié)構(gòu)效度

結(jié)構(gòu)效度指用于測(cè)量結(jié)果表現(xiàn)出來(lái)的某變量概念結(jié)構(gòu)與測(cè)量值之間的對(duì)應(yīng)關(guān)聯(lián)程度。針對(duì)本研究來(lái)講，效度檢驗(yàn)使用KMO和Bartlett's Test去衡量，一般來(lái)說(shuō)，KMO值大于0.8說(shuō)明效度很好；KMO值大于0.7，說(shuō)明效度較好，KMO值大于0.6，說(shuō)明效度在可以接受范圍內(nèi)，而如果KMO值小于0.6說(shuō)明效度較差，問(wèn)卷題目和變量的關(guān)系并沒(méi)有良好的對(duì)應(yīng)關(guān)系。另外各個(gè)變量還需要通過(guò)Bartlett's Test，這要求Bartlett's Test后的P值小于0.01，如果此值大于0.01，也說(shuō)明變量和題之間沒(méi)有良好的對(duì)應(yīng)關(guān)系。并且本研究還結(jié)合因子載荷系數(shù)值，方差解釋率，特征值等進(jìn)行效度驗(yàn)證。分析結(jié)果如下所示：

3.4.1 易經(jīng)認(rèn)知量表

從表3可知，對(duì)于易經(jīng)認(rèn)知量表來(lái)講，其在進(jìn)行因子分析時(shí)，KMO值是0.864＞0.7，并且通過(guò)巴特球形檢驗(yàn)。而且從上表可知：共提取得到2個(gè)因子，這2個(gè)因子的旋轉(zhuǎn)后的方差解釋率分別為：31.890%、27.762%，總共累積方差解釋率為59.653%，并且各個(gè)題項(xiàng)對(duì)應(yīng)的因子載荷系數(shù)值全部均高于0.7。而且題項(xiàng)與因子之間均有著良好的對(duì)應(yīng)關(guān)系，題項(xiàng)與因子的對(duì)應(yīng)關(guān)系與專(zhuān)業(yè)知識(shí)設(shè)定相符合，因而說(shuō)明易經(jīng)認(rèn)知量表具有良好的結(jié)構(gòu)效度，研究數(shù)據(jù)可用于進(jìn)一步分析。

表3 易經(jīng)認(rèn)知效度分析結(jié)果

3.4.2 和諧關(guān)系量表

從表4可知，對(duì)于和諧關(guān)系量表來(lái)講，其在進(jìn)行探索性因子分析時(shí)發(fā)現(xiàn)Q6這個(gè)題項(xiàng)與因子對(duì)應(yīng)關(guān)系出現(xiàn)偏差，與專(zhuān)業(yè)知識(shí)不相符，因而將其刪除后進(jìn)行第二次探索性因子分析，最后，KMO值是0.865＞0.7，并且通過(guò)巴特球形檢驗(yàn)。而且從上表可知：共提取得到4個(gè)因子，這4個(gè)因子旋轉(zhuǎn)后的方差解釋率分別為：22.437%， 16.087%,15.503%,8.534%，總共累積方差解釋率為62.561%并且各個(gè)題項(xiàng)對(duì)應(yīng)的因子載荷系數(shù)值全部均高于0.5，最低為0.508。而且題項(xiàng)與因子之間均有著良好的對(duì)應(yīng)關(guān)系，題項(xiàng)與因子的對(duì)應(yīng)關(guān)系與專(zhuān)業(yè)知識(shí)設(shè)定相符合，因而說(shuō)明和諧關(guān)系量表具有良好的結(jié)構(gòu)效度，研究數(shù)據(jù)可用于進(jìn)一步分析。

表4 和諧關(guān)系效度分析結(jié)果

表5 職業(yè)生涯規(guī)劃效度分析結(jié)果

3.4.3 職業(yè)生涯規(guī)劃量表

從表5可知，對(duì)于職業(yè)生涯規(guī)劃量表來(lái)講，其在進(jìn)行第一次探索性因子分析時(shí)發(fā)現(xiàn)Q3這個(gè)題項(xiàng)與因子對(duì)應(yīng)關(guān)系出現(xiàn)偏差，與專(zhuān)業(yè)知識(shí)并不相符，因此將其刪除后進(jìn)行第二次探索性因子分析，最終KMO值是0.882＞0.7，并且通過(guò)巴特球形檢驗(yàn)。而且從上表可知：共提取得到4個(gè)因子，這4個(gè)因子的旋轉(zhuǎn)后的方差解釋率分別為：18.486%，18.119%，17.585%，14.729%，總共累積方差解釋率為68.919%。并且各個(gè)題項(xiàng)對(duì)應(yīng)的因子載荷系數(shù)值全部均高于0.5，最低為0.587。而且題項(xiàng)與因子之間均有著良好的對(duì)應(yīng)關(guān)系，題項(xiàng)與因子的對(duì)應(yīng)關(guān)系與專(zhuān)業(yè)知識(shí)設(shè)定相符合，因而說(shuō)明職業(yè)生涯規(guī)劃量表具有良好的結(jié)構(gòu)效度，研究數(shù)據(jù)可用于進(jìn)一步分析。

3.5 變量描述分析

此部分在于對(duì)于研究量表進(jìn)行描述性分析，通過(guò)分析各量表對(duì)應(yīng)的研究變量的平均值，去了解樣本對(duì)于變量的整體態(tài)度情況，此部分共分為三個(gè)部分。

3.5.1 易經(jīng)認(rèn)知量表

針對(duì)易經(jīng)認(rèn)知量表來(lái)講，其共由兩個(gè)變量即易經(jīng)了解程度，易經(jīng)認(rèn)知程度，這兩個(gè)變量的平均值得分分別是3.60和3.94分，均介于3.5～4分之間，也即說(shuō)明整體上樣本對(duì)于易經(jīng)認(rèn)知量表這兩個(gè)維度的態(tài)度介于中立和比較同意之間，相對(duì)來(lái)講，樣本對(duì)于易經(jīng)認(rèn)知程度表現(xiàn)出相對(duì)更高的認(rèn)可態(tài)度。而且具體分析題項(xiàng)，整體上樣本的平均打分也全部介于3.5～4分之間，進(jìn)一步說(shuō)明樣本對(duì)于易經(jīng)認(rèn)知量表的態(tài)度介于中立到比較同意之間。

表6 易經(jīng)認(rèn)知變量描述分析結(jié)果

3.5.2 和諧關(guān)系量表

針對(duì)和諧關(guān)系量表來(lái)講，其共由四個(gè)研究變量組成，分別是和諧感知、和諧情緒、和諧動(dòng)機(jī)、和諧行為。相對(duì)來(lái)講，樣本對(duì)于和諧感知、和諧情緒這兩個(gè)維度表現(xiàn)出較高的認(rèn)可態(tài)度，平均得分分別是4.21和4.13分，也即說(shuō)明整體上樣本對(duì)于和諧感知、和諧情緒這兩個(gè)變量表現(xiàn)出較為認(rèn)可的態(tài)度。但相對(duì)來(lái)講，樣本對(duì)于和諧動(dòng)機(jī)、和諧行為這兩個(gè)變量的認(rèn)可態(tài)度相對(duì)較低，平均得分分別是3.36和3.04分，更接近于3分，也即說(shuō)明樣本對(duì)于和諧動(dòng)機(jī)、和諧行為這兩個(gè)變量更多表現(xiàn)出中立的態(tài)度。

3.5.3 職業(yè)生涯規(guī)劃量表

針對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃量表來(lái)講，其共由四個(gè)變量組成，分別是職業(yè)規(guī)劃準(zhǔn)備、職業(yè)環(huán)境分析、職業(yè)目標(biāo)設(shè)置和職業(yè)規(guī)劃實(shí)施。相對(duì)來(lái)說(shuō)，樣本對(duì)于職業(yè)規(guī)劃準(zhǔn)備這個(gè)變量的認(rèn)可態(tài)度最高，平均得分為3.95分。而樣本對(duì)于另外三個(gè)變量即職業(yè)環(huán)境分析、職業(yè)目標(biāo)設(shè)置和職業(yè)規(guī)劃實(shí)施的認(rèn)可態(tài)度相對(duì)較低，這三個(gè)變量的平均得分值分別是3.57，3.70和3.76分。

3.6 相關(guān)分析

相關(guān)分析在于研究變量之間的相關(guān)關(guān)系情況，相關(guān)分析通常由皮爾遜相關(guān)系數(shù)去表示相關(guān)性強(qiáng)弱，皮爾遜相關(guān)系數(shù)值區(qū)間為-1～1之間；相關(guān)系數(shù)＞0表示正相關(guān)，反之為負(fù)相關(guān)。值越大，相關(guān)性越強(qiáng)。此部分在于利用相關(guān)分析去研究易經(jīng)認(rèn)知量表，和諧關(guān)系量表，和職業(yè)生涯規(guī)劃量表這三個(gè)量表之間的相關(guān)關(guān)系情況，并在最后進(jìn)行小結(jié)說(shuō)明，此部分共分為四部分。

表7 和諧關(guān)系變量描述分析結(jié)果

表8 職業(yè)生涯規(guī)劃變量描述分析結(jié)果

3.6.1 易經(jīng)認(rèn)知與職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)關(guān)系

利用相關(guān)分析去研究職業(yè)生涯規(guī)劃量表對(duì)應(yīng)的四個(gè)變量即職業(yè)規(guī)劃準(zhǔn)備，職業(yè)環(huán)境分析，職業(yè)目標(biāo)設(shè)置、職業(yè)規(guī)劃實(shí)施分別與易經(jīng)認(rèn)知量表對(duì)應(yīng)的兩個(gè)變量即易經(jīng)了解程度，易經(jīng)認(rèn)知程度之間的相關(guān)關(guān)系情況。

表9 易經(jīng)認(rèn)知與職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)分析結(jié)果

從職業(yè)規(guī)劃準(zhǔn)備與易經(jīng)了解程度，易經(jīng)認(rèn)知程度的相關(guān)關(guān)系情況分析：職業(yè)規(guī)劃準(zhǔn)備與它們之間的相關(guān)系數(shù)值分別是：0.276、0.333，相關(guān)系數(shù)均呈現(xiàn)出顯著性，而且相關(guān)系數(shù)值均大于0，因此說(shuō)明職業(yè)規(guī)劃準(zhǔn)備與易經(jīng)了解程度，易經(jīng)認(rèn)知程度這2個(gè)研究變量之間均有著顯著的正相關(guān)關(guān)系，而且這種關(guān)系相對(duì)較為緊密。

從職業(yè)環(huán)境分析與易經(jīng)了解程度，易經(jīng)認(rèn)知程度的相關(guān)關(guān)系情況分析：職業(yè)環(huán)境分析與它們之間的相關(guān)系數(shù)值分別是：0.295、0.269，相關(guān)系數(shù)均呈現(xiàn)出顯著性，而且相關(guān)系數(shù)值均大于0，因此說(shuō)明職業(yè)環(huán)境分析與易經(jīng)了解程度、易經(jīng)認(rèn)知程度這2個(gè)研究變量之間均有著顯著的正相關(guān)關(guān)系，而且這種關(guān)系相對(duì)較為緊密。

從職業(yè)目標(biāo)設(shè)置與易經(jīng)了解程度，易經(jīng)認(rèn)知程度的相關(guān)關(guān)系情況分析：職業(yè)目標(biāo)設(shè)置與它們之間的相關(guān)系數(shù)值分別是：0.257、0.216，相關(guān)系數(shù)均呈現(xiàn)出顯著性，而且相關(guān)系數(shù)值均大于0，因此說(shuō)明職業(yè)目標(biāo)設(shè)置與易經(jīng)了解程度、易經(jīng)認(rèn)知程度這2個(gè)研究變量之間均有著顯著的正相關(guān)關(guān)系，而且這種關(guān)系相對(duì)較為緊密。

從職業(yè)規(guī)劃實(shí)施與易經(jīng)了解程度、易經(jīng)認(rèn)知程度的相關(guān)關(guān)系情況分析：職業(yè)規(guī)劃實(shí)施與它們之間的相關(guān)系數(shù)值分別是：0.303、0.286，相關(guān)系數(shù)均呈現(xiàn)出顯著性，而且相關(guān)系數(shù)值均大于0，因此說(shuō)明職業(yè)規(guī)劃實(shí)施與易經(jīng)了解程度、易經(jīng)認(rèn)知程度這2個(gè)研究變量之間均有著顯著的正相關(guān)關(guān)系，而且這種關(guān)系相對(duì)較為緊密。

總結(jié)上述分析可知：職業(yè)生涯量表四個(gè)維度職業(yè)規(guī)劃準(zhǔn)備、職業(yè)環(huán)境分析、職業(yè)目標(biāo)設(shè)置、職業(yè)規(guī)劃實(shí)施分別與易經(jīng)認(rèn)知量表對(duì)應(yīng)的兩個(gè)變量即易經(jīng)了解程度、易經(jīng)認(rèn)知程度之間均會(huì)有著顯著的正相關(guān)關(guān)系。

3.6.2 易經(jīng)認(rèn)知與和諧關(guān)系相關(guān)關(guān)系

表10 易經(jīng)認(rèn)知與和諧關(guān)系相關(guān)分析結(jié)果

利用相關(guān)分析去研究和諧關(guān)系對(duì)應(yīng)的四個(gè)變量即和諧感知、和諧情緒、和諧動(dòng)機(jī)、和諧行為分別與易經(jīng)認(rèn)知量表對(duì)應(yīng)的兩個(gè)變量即易經(jīng)了解程度，易經(jīng)認(rèn)知程度之間的相關(guān)關(guān)系情況。

從和諧感知與易經(jīng)了解程度，易經(jīng)認(rèn)知程度的相關(guān)關(guān)系情況分析：和諧感知與它們之間的相關(guān)系數(shù)值分別是0.281、0.403，相關(guān)系數(shù)均呈現(xiàn)出顯著性，而且相關(guān)系數(shù)值均大于0，因此說(shuō)明和諧感知與易經(jīng)了解程度、易經(jīng)認(rèn)知程度這2個(gè)研究變量之間均有著顯著的正相關(guān)關(guān)系，而且這種關(guān)系相對(duì)較為緊密。

從和諧情緒與易經(jīng)了解程度、易經(jīng)認(rèn)知程度的相關(guān)關(guān)系情況分析：和諧情緒與它們之間的相關(guān)系數(shù)值分別是0.290、0.330，相關(guān)系數(shù)均呈現(xiàn)出顯著性，而且相關(guān)系數(shù)值均大于0，因此說(shuō)明和諧情緒與易經(jīng)了解程度、易經(jīng)認(rèn)知程度這2個(gè)研究變量之間均有著顯著的正相關(guān)關(guān)系，而且這種關(guān)系相對(duì)較為緊密。

從和諧動(dòng)機(jī)與易經(jīng)了解程度、易經(jīng)認(rèn)知程度的相關(guān)關(guān)系情況分析：和諧動(dòng)機(jī)與它們之間的相關(guān)系數(shù)值分別是0.077、0.112。具體分析，和諧動(dòng)機(jī)與易經(jīng)認(rèn)知程度這1個(gè)變量之間均會(huì)呈現(xiàn)出顯著的正相關(guān)關(guān)系。但是和諧動(dòng)機(jī)與易經(jīng)了解程度之間的相關(guān)系數(shù)值是0.077，而且并不會(huì)呈現(xiàn)出顯著性，因此說(shuō)明和諧動(dòng)機(jī)與易經(jīng)了解程度這個(gè)變量之間并不會(huì)有著相關(guān)關(guān)系。

從和諧行為與易經(jīng)了解程度、易經(jīng)認(rèn)知程度的相關(guān)關(guān)系情況分析：和諧行為與它們之間的相關(guān)系數(shù)值分別是0.167、0.112，相關(guān)系數(shù)均呈現(xiàn)出顯著性，而且相關(guān)系數(shù)值全部均大于0，因此說(shuō)明和諧行為與易經(jīng)了解程度、易經(jīng)認(rèn)知程度這2個(gè)研究變量之間均有著顯著的正相關(guān)關(guān)系，而且這種關(guān)系相對(duì)較為緊密。

總結(jié)上述分析可知：除開(kāi)和諧動(dòng)機(jī)與易經(jīng)了解程度之間沒(méi)有呈現(xiàn)出顯著性外，其余和諧關(guān)系量表四個(gè)維度和諧感知、和諧情緒、和諧動(dòng)機(jī)、和諧行為分別與易經(jīng)認(rèn)量量表對(duì)應(yīng)的兩個(gè)變量即易經(jīng)了解程度、易經(jīng)認(rèn)知程度之間均會(huì)有著顯著的正相關(guān)關(guān)系。

3.6.3 和諧關(guān)系與職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)關(guān)系

利用相關(guān)分析去研究職業(yè)生涯規(guī)劃量表的四個(gè)變量即職業(yè)規(guī)劃準(zhǔn)備，職業(yè)環(huán)境分析，職業(yè)目標(biāo)設(shè)置,職業(yè)規(guī)劃實(shí)施分別與和諧關(guān)系量表四個(gè)變量即和諧感知、和諧情緒、和諧動(dòng)機(jī)、和諧行為之間的相關(guān)關(guān)系情況。

從職業(yè)規(guī)劃準(zhǔn)備與和諧感知、和諧情緒、和諧動(dòng)機(jī)、和諧行為的相關(guān)關(guān)系情況分析：職業(yè)規(guī)劃準(zhǔn)備與它們之間的相關(guān)系數(shù)值分別是0.512、0.406、0.089、0.029，具體分析，職業(yè)規(guī)劃準(zhǔn)備與和諧感知、和諧情緒這2個(gè)變量之間均會(huì)呈現(xiàn)出顯著的正相關(guān)關(guān)系。但是職業(yè)規(guī)劃準(zhǔn)備與和諧動(dòng)機(jī)、和諧行為這2個(gè)變量之間的相關(guān)系數(shù)值分別是0.089、0.029，均接近于0，而且并不會(huì)呈現(xiàn)出顯著性，因此說(shuō)明職業(yè)規(guī)劃準(zhǔn)備與它們之間并不會(huì)有著相關(guān)關(guān)系。

表11 和諧關(guān)系與職業(yè)生涯規(guī)劃相關(guān)分析結(jié)果

從職業(yè)環(huán)境分析與和諧感知、和諧情緒、和諧動(dòng)機(jī)、和諧行為的相關(guān)關(guān)系情況分析：職業(yè)環(huán)境分析與它們之間的相關(guān)系數(shù)值分別是0.274、0.188、0.065、0.225，具體分析，職業(yè)環(huán)境分析與和諧感知、和諧情緒、和諧行為這3個(gè)變量之間均會(huì)呈現(xiàn)出顯著的正相關(guān)關(guān)系。但是職業(yè)環(huán)境分析與和諧動(dòng)機(jī)之間的相關(guān)系數(shù)值是0.065，而且并不會(huì)呈現(xiàn)出顯著性,因此說(shuō)明職業(yè)環(huán)境分析與和諧動(dòng)機(jī)這個(gè)變量之間并不會(huì)有著相關(guān)關(guān)系。

從職業(yè)目標(biāo)設(shè)置與和諧感知、和諧情緒、和諧動(dòng)機(jī)、和諧行為的相關(guān)關(guān)系情況分析：職業(yè)目標(biāo)設(shè)置與它們之間的相關(guān)系數(shù)值分別是0.278、0.202、0.072、0.226，具體分析，職業(yè)目標(biāo)設(shè)置與和諧感知、和諧情緒、和諧行為這3個(gè)變量之間均會(huì)呈現(xiàn)出顯著的正相關(guān)關(guān)系。但是職業(yè)目標(biāo)設(shè)置與和諧動(dòng)機(jī)之間的相關(guān)系數(shù)值是0.072，而且并不會(huì)呈現(xiàn)出顯著性，因此說(shuō)明職業(yè)目標(biāo)設(shè)置與和諧動(dòng)機(jī)這個(gè)變量之間并不會(huì)有著相關(guān)關(guān)系。

從職業(yè)規(guī)劃實(shí)施與和諧感知、和諧情緒、和諧動(dòng)機(jī)、和諧行為的相關(guān)關(guān)系情況分析：職業(yè)規(guī)劃實(shí)施與它們之間的相關(guān)系數(shù)值分別是0.262、0.215、0.072、0.139，具體分析，職業(yè)規(guī)劃實(shí)施與和諧感知、和諧情緒、和諧行為這3個(gè)變量之間均會(huì)呈現(xiàn)出顯著的正相關(guān)關(guān)系。但是職業(yè)規(guī)劃實(shí)施與和諧動(dòng)機(jī)之間的相關(guān)系數(shù)值是0.072，而且并不會(huì)呈現(xiàn)出顯著性、因此說(shuō)明職業(yè)規(guī)劃實(shí)施與和諧動(dòng)機(jī)這個(gè)變量之間并不會(huì)有著相關(guān)關(guān)系。

總結(jié)上述分析可知：除開(kāi)職業(yè)生涯規(guī)劃量表與和諧動(dòng)機(jī)之間沒(méi)有呈現(xiàn)出顯著相關(guān)關(guān)系，以及和諧行為與職業(yè)規(guī)劃準(zhǔn)備之間沒(méi)有相關(guān)關(guān)系之外，職業(yè)生涯規(guī)劃量表的四個(gè)變量即職業(yè)規(guī)劃準(zhǔn)備、職業(yè)環(huán)境分析、職業(yè)目標(biāo)設(shè)置、職業(yè)規(guī)劃實(shí)施分別與和諧關(guān)系量表三個(gè)變量即和諧感知、和諧情緒、和諧行為之間均會(huì)有著顯著的正相關(guān)關(guān)系。

4 研究結(jié)論

4.1 新生代對(duì)《易經(jīng)》認(rèn)知與職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)系

易經(jīng)了解程度、易經(jīng)認(rèn)知程度均會(huì)對(duì)職業(yè)規(guī)劃準(zhǔn)備產(chǎn)生影響關(guān)系，并且它們?nèi)繒?huì)對(duì)職業(yè)規(guī)劃準(zhǔn)備產(chǎn)生顯著的正向影響關(guān)系。另外易經(jīng)了解程度、易經(jīng)認(rèn)知程度這兩個(gè)變量也會(huì)對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃量表的另外三個(gè)維度即職業(yè)環(huán)境分析、職業(yè)目標(biāo)設(shè)置、職業(yè)規(guī)劃實(shí)施產(chǎn)生顯著的正向影響關(guān)系，因而說(shuō)明易經(jīng)認(rèn)知會(huì)對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃均有著顯著的正向影響關(guān)系。

4.2 新生代對(duì)《易經(jīng)》認(rèn)知與和諧關(guān)系的關(guān)系

易經(jīng)認(rèn)知量表的兩個(gè)維度即易經(jīng)了解程度、易經(jīng)認(rèn)知程度均會(huì)對(duì)和諧感知產(chǎn)生影響關(guān)系，并且它們?nèi)繒?huì)對(duì)和諧感知產(chǎn)生顯著的正向影響關(guān)系。易經(jīng)了解程度、易經(jīng)認(rèn)知程度均會(huì)對(duì)和諧情緒產(chǎn)生正向影響關(guān)系。但是易經(jīng)了解程度、易經(jīng)認(rèn)知程度均不會(huì)對(duì)和諧動(dòng)機(jī)產(chǎn)生影響關(guān)系。易經(jīng)了解程度會(huì)對(duì)和諧行為產(chǎn)生顯著的正向影響關(guān)系。而易經(jīng)認(rèn)知程度并不會(huì)影響和諧行為。

4.3 新生代和諧關(guān)系與職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)系

和諧感知、和諧情緒會(huì)對(duì)職業(yè)規(guī)劃準(zhǔn)備產(chǎn)生顯著的正向影響關(guān)系；而和諧動(dòng)機(jī)、和諧行為并不會(huì)影響職業(yè)規(guī)劃準(zhǔn)備；和諧感知、和諧行為會(huì)對(duì)職業(yè)環(huán)境分析產(chǎn)生顯著的正向影響關(guān)系，而和諧動(dòng)機(jī)以及和諧情緒并不會(huì)影響職業(yè)環(huán)境分析；和諧感知、和諧行為會(huì)對(duì)職業(yè)目標(biāo)設(shè)置產(chǎn)生顯著的正向影響關(guān)系，而和諧動(dòng)機(jī)以及和諧情緒并不會(huì)影響職業(yè)目標(biāo)設(shè)置；和諧感知、和諧行為會(huì)對(duì)職業(yè)規(guī)劃實(shí)施產(chǎn)生顯著的正向影響關(guān)系，而和諧情緒、和諧動(dòng)機(jī)并不會(huì)影響職業(yè)規(guī)劃實(shí)施。

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Research on the Impact of the Chinese New Generation’s I-Ching Cognition and Understanding for Harmonious Relationship on Their Career Planning

Zhang Wei

On the basis of empirical research, the author has discussed the infuence of the new generation’s cognition of I-Ching on their career planning, which has very realistic significance to do Chinese traditional culture education, understand the new generation value view and guide the career planning guidance. The author has done quantitative discussion about the cognition of the new generation of I-Ching. Among the existed relative literature, there’s no quantitative discussion fnd that. In this thesis, the author has tried to make a bridge between qualitative research and quantitative research, which will be of reference signifcance to similar study in the future.

The Chinese new generation; I-Ching; Harmonious Relationship; Career planning

C96

1005-9679(2016)04-0019-09

章衛(wèi)，法國(guó)尼斯大學(xué)DBA工商管理博士，江蘇捷通網(wǎng)絡(luò)通信股份有限公司董事長(zhǎng)。