孫富民

摘要：小學(xué)一年級語文教學(xué)無外乎兩大版塊；拼音與寫字，拼音教學(xué)鼓噪無味，必得講究方法與技巧，寫字既包括書寫，也包括記憶，二者缺一不可，同等重要，本文旨在探討一些拼音與寫字教學(xué)的小經(jīng)驗與小感悟

關(guān)鍵詞：拼音；技巧；寫字；記憶

“萬丈高樓平地起‘，要讓學(xué)生成績優(yōu)秀就必須幫學(xué)生打好基礎(chǔ)一年級語文教學(xué)，無外乎兩大版塊：拼音，寫字會拼音讓學(xué)生掌握了讀書認字的工具，好比獵人有了獵槍，農(nóng)民有了鋤頭，從此不再依賴老師也能自己閱讀，但光會拼音寫不出字也是不行的，好比煮飯有了火，卻沒有米下鍋一樣，因此拼音和寫字同等重要學(xué)生只要掌握好了這兩板斧，學(xué)習(xí)起來就沒有什么大困難了

筆者將結(jié)合自身這幾年來的低年級語文教學(xué)談一談如何更好的進行拼音與寫字教學(xué)

一、拼音

漢語拼音是小學(xué)語文教學(xué)的一個極其重要的組成部分，但就知識本身來說，它只是一些符號，沒有特殊意義，對一年級學(xué)生來說，學(xué)起來較枯燥乏味，為此，我們需要一些技巧，改進方法，以更好的提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

1，圖畫學(xué)拼音

語文教材在每課拼音前面都安排了一幅生動形象，繪聲繪色的情景圖，在教學(xué)中，我們不妨將其充分利用起來例教”e，jx等字母時，先出示白鵝，母雞，西瓜等彩圖，問學(xué)生這是何物，學(xué)生回答后相機出示對應(yīng)的字母進行教學(xué)，這樣，一方面，讓學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容有所預(yù)知，另一方面，也激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣

2，兒歌增記憶

兒歌內(nèi)容簡單，押韻，讀起來瑯瑯上口，饒有趣味，因此我在教學(xué)中充分利用兒歌幫忙例我在教“o"時，先教習(xí)兒歌“公雞打鳴ooo"然后讓全班同學(xué)齊讀，背讀，小組讀，這樣形式多樣的開展比賽，學(xué)習(xí)興趣就調(diào)動起來了

3，游戲來鞏固

教育學(xué)家洛克說過，”教育兒童的主要技巧是把兒童應(yīng)做的事，也變成一種游戲似的“因此，我也經(jīng)常設(shè)計一些小游戲來鞏固所學(xué)音節(jié)，如摘蘋果，找朋友，猜一猜，開火車在學(xué)會拼讀后，我又設(shè)計了‘好朋友，好伙伴的小游戲，讓學(xué)生用拼音寫出自己的名字，互相拼讀，介紹這樣，既鞏固了拼音，也讓學(xué)生們增進了友誼

教無定法，拼音教學(xué)一定要花大時間大精力，建議每個小組設(shè)立拼音學(xué)習(xí)小組長，每天負責(zé)檢查自己小組組員的拼音過關(guān)情況即將昨天教的拼音讀給小組長聽，小組長再次進行拼讀教習(xí)直到每個成員都會拼拼讀為止

二、寫字

小學(xué)階段，寫字教學(xué)是一項非常重要的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)訓(xùn)練，教師除了教給學(xué)生寫字的一些基本知識與技能之外，更重要的還要讓學(xué)生記住課文規(guī)定必須會寫的那些漢字（當(dāng)然字記得越多越好）

1、書寫

首先我們要教給學(xué)生正確的執(zhí)筆方法與寫字姿勢要點執(zhí)筆是學(xué)生上幼兒園或更早時就開始了的，但很多學(xué)生未能養(yǎng)成良好的執(zhí)筆習(xí)慣，教師在教學(xué)時應(yīng)予以講解與校正，寫字時很多學(xué)生坐姿不正，或歪或斜，且駝背斜視的情況較嚴重，這一點要多注意其次結(jié)合識字教學(xué)，應(yīng)教會學(xué)生基本的筆畫與筆順規(guī)則：漢字由一個個筆畫組成，教師要教會他們二十余種基本筆畫的寫法，然后，按照筆順規(guī)則，示范給每個學(xué)生看，每個字的筆順規(guī)則，以防止學(xué)生養(yǎng)成‘倒畫筆的不良習(xí)慣

2，識記

學(xué)生年紀小，都比較貪玩，再加上農(nóng)村學(xué)校留守兒童居多，家長無暇管理，所以他們識字的情況普遍不理想：記字不多，朝記夕忘，記住了此字寫出來卻是彼字，張冠李戴等等，因此教師在教學(xué)中應(yīng)該不怕麻煩，做到讓學(xué)生反復(fù)識記，一遍記不住，就記二遍三遍……直到記住這些字為止為記住更多的字，我們可采取以下辦法：

每天都應(yīng)該留給學(xué)生一些書寫的家庭作業(yè)：作業(yè)不宜太多，多了達不到書寫與識記的目的，反倒損傷其學(xué)習(xí)興趣，建議每天書寫三到四個字，每個字寫一排，組兩個詞，量小而精，學(xué)生才會寫好，記牢每天早讀課留五到十分鐘給學(xué)生，讓他們將昨日所學(xué)生字進行復(fù)記，一邊讀，一邊用手在桌上比劃，不要小看這幾分鐘，正所謂集腋成裘，積沙成塔，一天天累計下來，學(xué)生們可在無形中記憶大量生字，這比考前臨時抱佛腳效果好得多，且不易讓學(xué)生反感每學(xué)完一個單元應(yīng)進行聽寫訓(xùn)練聽寫這一單元的生字與重點詞語，目的是讓學(xué)生對所學(xué)知識有一個小梳理，小總結(jié)，以免猴子掰包谷，學(xué)一點丟一點。

總之，一年級是非常重要的打基礎(chǔ)階段，也是很繁瑣很勞累的一年，但無論多么艱難，我們也希望通過自己的努力讓學(xué)生們的成績都能更上一層樓，那就是對我們付出的最好報酬，雖累無悔！

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