陳程

摘要：音樂(lè)是一種世界性的語(yǔ)言，它能與人的靈魂產(chǎn)生共鳴，讓人在紛擾的亂世中依舊能尋求到片刻寧?kù)o。另外還能陶冶人的情操，提升人的審美觀(guān)。音樂(lè)的形勢(shì)分為器樂(lè)和聲樂(lè)。聲樂(lè)是利用人聲來(lái)表達(dá)自身情感的藝術(shù)形式。然而聲樂(lè)的最高境界便是聲情并茂，可見(jiàn)聲樂(lè)中演唱為重中之重。特別對(duì)于當(dāng)代的聲樂(lè)專(zhuān)業(yè)生來(lái)說(shuō)，自身的演唱能力是極為重要的。本文就如何提高聲樂(lè)學(xué)生的演唱能力進(jìn)行分析.

關(guān)鍵詞：聲樂(lè)生；演唱能力；提高技巧

聲樂(lè)演唱能力是聲樂(lè)生必學(xué)的內(nèi)容之一，其對(duì)演唱能力的掌握與提升直接影響著以后的職業(yè)發(fā)展。在日常的聲樂(lè)訓(xùn)練過(guò)程中，想要提高演唱能力，不僅要發(fā)揮自己的悟性，了解更多的聲樂(lè)唱法，更需要掌握歌唱的呼吸、發(fā)聲、姿勢(shì)、咬字等。

一、增強(qiáng)氣息的必要性

聲樂(lè)能力與其他學(xué)科能力是不同的，必須通過(guò)不斷的練習(xí)鞏固熟練起來(lái)，從而打下良好的基礎(chǔ)功。而在聲樂(lè)練習(xí)中，呼吸是一項(xiàng)很重要的部分，掌握好呼吸方法，才能在歌唱過(guò)程中顯得更為自然流暢，讓聽(tīng)者產(chǎn)生共鳴，仿佛人情合一。從另外的角度來(lái)說(shuō)，音樂(lè)是一門(mén)與現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)的藝術(shù)。藝術(shù)來(lái)源于生活，人們更具備創(chuàng)造藝術(shù)的靈感與天賦。唯美、自然、共鳴永遠(yuǎn)是好的音樂(lè)的最高境界。因此，在研究聲樂(lè)演唱能力提高的過(guò)程中切不可脫離氣息的訓(xùn)練。單純的從生物角度來(lái)講，呼吸是維持人類(lèi)日?；顒?dòng)的必要因素之一，是發(fā)聲的動(dòng)力。從聲樂(lè)角度來(lái)講，氣息是整個(gè)表演的支撐點(diǎn)。很多人唱歌的時(shí)候會(huì)出現(xiàn)瑕疵大多都是因?yàn)闆](méi)有掌握好氣息，因此增強(qiáng)氣息是十分必要的。

二、氣息的訓(xùn)練方式

1.慢吸慢呼

它是呼吸訓(xùn)練的基礎(chǔ)，也是鞏固歌唱呼吸中胸腹式呼吸的基本方法。首先盡量用鼻子帶動(dòng)嘴巴吸氣，就像在聞一朵花，吸得飽滿(mǎn)。在吸氣的同時(shí)，全身心放松，仿佛身在一片竹林，心平氣和。相反的緊張情緒會(huì)使氣息僵化，無(wú)法通暢的到達(dá)腹部。也可用手抵住腹部，感受下腹部的變化。

2.慢吸快呼

這種呼吸訓(xùn)練在于控制呼吸的過(guò)程，鍛煉腹部肌肉的敏感性。更利于控制在演唱過(guò)程中高音與強(qiáng)音的過(guò)渡。吸氣時(shí)和慢吸一樣，就像在聞花香，也等同于平躺的時(shí)候吸氣，盡量吸得深一些，均勻的吸，慢慢的去感受?？旌魰r(shí)，可以把手放到腹部，就像吹蠟燭一樣，感覺(jué)到腹部的肌肉對(duì)氣息的推動(dòng)。如此循環(huán)練習(xí)對(duì)氣息控制有很大的幫助。

3.快吸快呼

這個(gè)呼吸訓(xùn)練需要建立在呼氣時(shí)找到氣息落點(diǎn)的前提下來(lái)進(jìn)行?？梢杂泄?jié)奏的模仿狗吠的狀態(tài)呼吸。你會(huì)感覺(jué)到腹部就像一座時(shí)鐘左右搖擺的同時(shí)會(huì)有確切的著落點(diǎn)。這個(gè)訓(xùn)練增強(qiáng)了腹部的靈活度。

4.快吸慢呼

這是歌唱中最常用的呼吸法。在某些時(shí)候，歌唱過(guò)程中由于氣息不夠而要換氣，但往往并沒(méi)有很多時(shí)間去呼吸。那快吸快呼的訓(xùn)練就是來(lái)增強(qiáng)氣息深度的作用。在呼吸過(guò)程中，要吸得深吸得快，胸腔放松下來(lái)，讓氣息集中。

三、發(fā)聲的技巧

1.胸腔共鳴

嘴巴微微張開(kāi)，放松喉嚨，閉合聲門(mén)，像打泡泡一樣連續(xù)的輕輕的發(fā)聲。體會(huì)胸腔內(nèi)的震動(dòng)。

2.上提顴肌

打開(kāi)口型的同時(shí)提高自己的顴肌，像微笑一樣，嘴角微微上翹，鼻翼也會(huì)有張開(kāi)的感覺(jué)。這樣發(fā)音效果會(huì)更清亮，透徹。

3.口型

口型訓(xùn)練中，先穩(wěn)住喉頭后盡量使口型保持圓圈狀，結(jié)合上提顴肌的部分。就像打哈欠一樣或者咬蘋(píng)果的狀態(tài)，控制住自己的下巴，然后發(fā)出一些元音，如“a”，利用氣息平穩(wěn)的，放開(kāi)的發(fā)聲。在練習(xí)的過(guò)程中把握好力度，不然可能會(huì)引起脫臼的情況發(fā)生。

四、腔體共鳴

聲樂(lè)訓(xùn)練是一個(gè)整體的鍛煉培養(yǎng)，發(fā)音過(guò)程也是眾多共鳴腔體共同作用產(chǎn)物。擁有寬廣的音域，響亮的聲線(xiàn)以及感人的情感色彩除了靠正確的氣息控制和發(fā)聲方法之外，更要掌握，感受腔體間的共鳴。針對(duì)不同的學(xué)生來(lái)說(shuō)，人的喉嚨中間有一塊白色的富有任性和彈性的器官，這就是聲帶。聲帶的振動(dòng)從而帶動(dòng)發(fā)音。另外是鼻腔，尤其在發(fā)高音時(shí)，鼻腔必須打開(kāi)，鼻翼張大，通過(guò)呼吸氣，由后部發(fā)出。咽腔便是腔體共鳴的核心部分，由咽腔產(chǎn)生的聲音向上傳入鼻腔，口腔，再由嘴巴的閉合發(fā)出。由此看來(lái)，發(fā)聲是胸腔、咽腔、喉腔互相協(xié)調(diào)，共同產(chǎn)生的結(jié)果。把握好腔體間的共鳴，發(fā)出的聲音才會(huì)更堅(jiān)實(shí)穩(wěn)定，優(yōu)美清澈。

五、站姿

練聲時(shí)的姿勢(shì)很重要。很多學(xué)生不太注意自己的儀表姿態(tài)，有彎腰，駝背，慫拉的狀態(tài)，這樣沒(méi)有充分準(zhǔn)備的前提下練聲，是起不到任何作用的。練聲時(shí)頭部應(yīng)該保持平穩(wěn)，視線(xiàn)平行。雙腳自然分開(kāi)與雙肩平行，兩手自然下垂，腰挺直。氣勢(shì)要有，才能讓自己更充滿(mǎn)自信，上臺(tái)表演的時(shí)候才能呈現(xiàn)最完美的姿態(tài)。

六、拓展與實(shí)踐

聲樂(lè)是一門(mén)綜合性技術(shù)很強(qiáng)的藝術(shù)，對(duì)于藝術(shù)的理解同樣也是因人而異。想要突破或者有所成就，就必須勤學(xué)苦練，在長(zhǎng)期的實(shí)踐中不斷的摸索，理解，總結(jié)，提高。練聲中除了加強(qiáng)基本功的訓(xùn)練之外，還需要去拓展音樂(lè)學(xué)識(shí)的領(lǐng)域，對(duì)一名音樂(lè)生來(lái)說(shuō)，不要滿(mǎn)足于當(dāng)下的點(diǎn)滴，更不要把歌唱視為輕而易舉的事。

在掌握了基礎(chǔ)練習(xí)之后，可以給自己制定目標(biāo)擴(kuò)大演唱曲目，中外音樂(lè)文獻(xiàn)均可。在學(xué)習(xí)中，一方面學(xué)會(huì)對(duì)比，在對(duì)比中發(fā)現(xiàn)、分析其內(nèi)容、速度、句法、處理等的不同。另一方面去了解到中外文化的差異，表現(xiàn)在聲樂(lè)品種、流派、風(fēng)格一些方面，在大量文獻(xiàn)中升華自己的音樂(lè)藝術(shù)修養(yǎng)。

當(dāng)然聲樂(lè)生的嗓音、生理?xiàng)l件與心理素質(zhì)是不同的，那么選取音樂(lè)文獻(xiàn)的內(nèi)別也是因人而異。有的學(xué)生比較膽怯，發(fā)聲會(huì)過(guò)于緊張，學(xué)生不要因?yàn)檫@種緊張感而感到自卑或者不平衡，可以主動(dòng)找老師互相溝通，了解情況，解除這種緊張的“包袱”。老師也應(yīng)該做出仔細(xì)的分析，用適當(dāng)?shù)姆椒ɑ謴?fù)到正常的發(fā)聲狀態(tài)。也有一些學(xué)生勤奮練習(xí)，但是思維比較遲鈍，接受能力比較慢。從一定程度上來(lái)講，這是缺乏靈性的表現(xiàn)。很多時(shí)候需要變換思路去看待一件事情。像大自然五顏六色的花一樣，生得美麗是為了吸引抑或點(diǎn)綴。從側(cè)面深入的去思考，對(duì)自己的素養(yǎng)會(huì)有幫助。對(duì)于這一類(lèi)學(xué)生，教師也應(yīng)該充滿(mǎn)耐心，側(cè)面的給予其信心。

另外，信息變化莫測(cè)的時(shí)代，貴在創(chuàng)新。一名優(yōu)秀的聲樂(lè)生，必須逐步形成自己的演唱風(fēng)格與個(gè)性，這樣才能在蕓蕓眾生中脫穎而出。在理解和掌握中外聲樂(lè)文獻(xiàn)曲目規(guī)格的前提下，學(xué)生可以根據(jù)自己的聲音特點(diǎn)和聲線(xiàn)實(shí)力以及對(duì)作品的理解發(fā)揮個(gè)人的獨(dú)創(chuàng)性，唱出屬于自己的風(fēng)格，當(dāng)然這種創(chuàng)新必須一開(kāi)原本的音樂(lè)來(lái)發(fā)揮，切勿嬌柔做作或者浮夸。由此看來(lái)，從基礎(chǔ)練習(xí)到拓展實(shí)踐再到創(chuàng)新，這是一個(gè)環(huán)環(huán)相扣的過(guò)程。想要有超群的實(shí)力，這個(gè)過(guò)程缺一不可。

結(jié)束語(yǔ)：

總而言之，“學(xué)無(wú)止境”，“藝無(wú)止境”。在藝術(shù)這條路上，會(huì)面臨很多困難，但不管天賦過(guò)人抑或資質(zhì)平庸，只要做到頭腦與行動(dòng)上的巨人，便可以化腐朽為神奇，便可以鴻錦上添黃花。

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