從騰訊退休之后，他將全部精力投于教育、公益等慈善事業(yè)。

做企業(yè)，他參與創(chuàng)辦了中國(guó)最具影響力的互聯(lián)網(wǎng)公司騰訊；做慈善，他捐資助學(xué)，創(chuàng)立了全球最高的慈善教育獎(jiǎng)“一丹獎(jiǎng)”。他還是國(guó)內(nèi)第一個(gè)將互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)品思維融入慈善中的公益人，開(kāi)創(chuàng)了多項(xiàng)創(chuàng)新性的公益項(xiàng)目，也因此被譽(yù)為“中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)公益教父”、“互聯(lián)網(wǎng)公益第一人”。

他，就是陳一丹。2016年4月28日，第十三屆（2016）中國(guó)慈善榜頒獎(jiǎng)典禮在北京雁棲湖會(huì)展中心揭曉。陳一丹登頂“中國(guó)慈善榜”榜首，成為“中國(guó)首善”。6月7日，胡潤(rùn)研究院發(fā)布《大城小愛(ài)慈尚會(huì)2016胡潤(rùn)慈善榜》，陳一丹捐贈(zèng)40億元排第二位。

陳一丹說(shuō)，“財(cái)富的多少并不能代表愛(ài)心的多寡，只是繼續(xù)奉獻(xiàn)的開(kāi)始。在未來(lái)，對(duì)于奮斗，當(dāng)永不停歇，而善良，則是一種選擇?！?/p>

捐資20億辦大學(xué)

陳一丹作為騰訊公司主要?jiǎng)?chuàng)辦人之一，曾任騰訊首席行政官，參與發(fā)起了騰訊公益慈善基金會(huì)并曾兼執(zhí)行理事長(zhǎng)，在他的努力下，騰訊公司已經(jīng)成為全世界最有影響力的互聯(lián)網(wǎng)公司，而騰訊基金會(huì)也成為國(guó)內(nèi)最有影響力的基金會(huì)。

自2013年正式從騰訊退休，陳一丹將全部精力投于教育、公益等慈善事業(yè)。他以“辦學(xué)不取回報(bào)”的方式，舉資20億元?jiǎng)?chuàng)辦武漢學(xué)院，開(kāi)啟國(guó)內(nèi)非營(yíng)利性民辦公益大學(xué)的先河；在基礎(chǔ)教育領(lǐng)域開(kāi)創(chuàng)教育改革的第三條道路“明德模式”，探索深圳乃至全國(guó)的基礎(chǔ)教育改革的新模式；為尋找和推廣最好的教育理念，他捐資25億港幣面向全球設(shè)立了堪稱(chēng)教育界諾貝爾的“一丹獎(jiǎng)”。

陳一丹對(duì)教育的情有獨(dú)鐘既源于他自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，也源于他對(duì)教育的深刻洞察，在他看來(lái)，只有教育可以從根本上解決更多的社會(huì)問(wèn)題，唯有專(zhuān)注于開(kāi)創(chuàng)性和前沿的教育研究才能透視未來(lái)。

有媒體稱(chēng)他要“打造中國(guó)的斯坦?！保宕恕巴苿?dòng)教育體制改革”，他謹(jǐn)慎地修正，“不是說(shuō)我要改革了，我只是想做一個(gè)樣本，是一種促動(dòng)和松土。”他說(shuō)自己不是金主，也不是教育家，他要“搭建平臺(tái)，老老實(shí)實(shí)做一個(gè)辦學(xué)人”。

在陳一丹看來(lái)，當(dāng)真正把武漢學(xué)院做好，那么它的輻射和影響，就變得很自然，就會(huì)影響很多后來(lái)者。他歡迎大家一起來(lái)投入和貢獻(xiàn)，因?yàn)檫@是公益項(xiàng)目。他也在思考：為什么國(guó)外有那么多很好的私立學(xué)校？我們就沒(méi)有一個(gè)好的私立高校呢？我們能不能成為未來(lái)中國(guó)優(yōu)秀私立高校中的一個(gè)呢？

“明德模式”創(chuàng)第三條路

2013年，陳一丹牽頭，騰訊公益慈善基金會(huì)與深圳福田區(qū)政府合作，創(chuàng)辦了深圳明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校。陳一丹出任第一屆校董會(huì)主席。

作為國(guó)內(nèi)首個(gè)“公立非公辦”學(xué)校，2013年9月，明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校在深圳福田區(qū)迎來(lái)首批學(xué)生。不同于此前的公立學(xué)?；蛩搅W(xué)校，政府為明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校提供基本財(cái)政撥款，福田區(qū)政府與騰訊公益慈善基金會(huì)配套投入專(zhuān)項(xiàng)教育改革基金，學(xué)校實(shí)行董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，管理去行政化，管辦評(píng)分離；在教學(xué)上則實(shí)施走班制、導(dǎo)師制、學(xué)分制……這一系列新模式引來(lái)外界越來(lái)越多的關(guān)注。

作為現(xiàn)代教育管理體制的核心，同時(shí)也是“明德模式”核心的“管辦評(píng)”分離制度：管，是政府職能轉(zhuǎn)型，政府專(zhuān)注于宏觀管理和合規(guī)性管理，讓渡具體的管理職能給社會(huì)組織（比如，非營(yíng)利性質(zhì)的教育基金會(huì)是一種方式），提高管的水平，這是管辦評(píng)分離的基礎(chǔ)。辦，是董事會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)管理團(tuán)隊(duì)帶領(lǐng)學(xué)校辦，校董會(huì)、校長(zhǎng)要著力建設(shè)現(xiàn)代學(xué)校制度，制定辦學(xué)和改革目標(biāo)，落實(shí)人財(cái)事權(quán)等權(quán)利的分配、使用、監(jiān)督機(jī)制和流程，提高辦的水平，這是管辦評(píng)分離的核心。評(píng)，要社會(huì)多元評(píng)價(jià)，以學(xué)生成長(zhǎng)和家長(zhǎng)滿意為基礎(chǔ)，建立多元主體評(píng)價(jià)機(jī)制，提高評(píng)的水平，這是管辦評(píng)分離的保障。三者是相輔相成，但又相對(duì)獨(dú)立。

明德實(shí)驗(yàn)學(xué)校的模式，被教育界專(zhuān)家認(rèn)為是中國(guó)現(xiàn)代基礎(chǔ)教育體制改革的“第三條道路”。目前，“明德模式”在社會(huì)上得到了家長(zhǎng)、學(xué)生的好評(píng)，全國(guó)各地紛紛前來(lái)學(xué)習(xí)，多所公立學(xué)校和不同的辦學(xué)團(tuán)體已經(jīng)在積極參照、借鑒或復(fù)制。

25億創(chuàng)立“一丹獎(jiǎng)”

2016年5月，陳一丹宣布捐贈(zèng)25億港元設(shè)立全球最具規(guī)模的教育獎(jiǎng)項(xiàng)“一丹獎(jiǎng)”，用于獎(jiǎng)勵(lì)全球范圍內(nèi)在教育領(lǐng)域做出杰出貢獻(xiàn)的個(gè)人或團(tuán)隊(duì)。從金額看，它是當(dāng)之無(wú)愧的全球最大規(guī)模教育類(lèi)慈善獎(jiǎng)金：陳一丹捐出了相當(dāng)于3.2億美元的獎(jiǎng)金本金，由設(shè)在香港的獨(dú)立慈善信托基金管理。

“一丹獎(jiǎng)”每年頒發(fā)“一丹教育研究獎(jiǎng)”及“一丹教育發(fā)展獎(jiǎng)”兩個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，各獎(jiǎng)勵(lì)3000萬(wàn)港幣（約380萬(wàn)美元），其中一半用于獎(jiǎng)勵(lì)獲獎(jiǎng)?wù)邆€(gè)人，一半用于資助其研究和項(xiàng)目運(yùn)作。首屆一丹獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)?wù)邔⒂?017年9月公布。

在陳一丹看來(lái)，教育理念是屬于全人類(lèi)、全社會(huì)的。對(duì)他而言，設(shè)立一丹教育獎(jiǎng)可能是最好的推廣教育理念的方式?！拔覀兣錾线@么好的一個(gè)時(shí)代，我手里恰恰有這樣的資源，我又認(rèn)為教育是最重要的，所以就獻(xiàn)給教育?！?