教學與科研雙豐收的特級教師
——譚光友

譚光友，湖北省利川市人，1971年2月出生，1995年8月參加工作。大學本科學歷，獲理學學士學位。高中數(shù)學高級教師，廣東省特級教師?，F(xiàn)任廣東省龍門縣龍門中學教導處主任，惠州市義務(wù)教育階段教學水平評估專家，惠州市中學數(shù)學專業(yè)委員會常務(wù)理事，惠州市中小學教師培訓師人才庫成員。先后參加了廣東省數(shù)學骨干教師省級培訓，廣東省“百千萬人才工程”名教師培養(yǎng)對象。

多年來在從事行政工作的同時還擔任高中數(shù)學教師，且多年擔任高中畢業(yè)班數(shù)學教師，形成了自己的教學風格，教育教學成績突出，深受學生和家長的喜歡。先后獲龍門中學首屆“名教師”、龍門縣優(yōu)秀教師、龍門縣高考成績優(yōu)異獎、龍門縣教育風采人物、龍門縣學科帶頭人、惠州市首席教師、惠州市教研工作先進個人、惠州市教育考試先進個人、廣東省南粵優(yōu)秀教師、廣東省特級教師。

教學之余，不斷加強教學研究，積極撰寫教學論文，有20多篇論文獲省、市獎勵。獲市一等獎6篇，在《中學數(shù)學教學參考》、《中學數(shù)學》、《數(shù)理化學習》等省級及以上刊物上發(fā)表論文10多篇。主持市級課題《新課標下高中數(shù)學課堂有效教學的探索與實踐研究》獲惠州市第八屆教育成果二等獎；主持省級課題《高中男女生數(shù)學學習差異及對策研究》已順利結(jié)題；作為課題主要成員，參與省“十二五”規(guī)劃課題《一·三·五高效課堂教學模式研究》已順利結(jié)題，并獲惠州市第九屆教育成果優(yōu)秀獎。