阿依江?哈拜克 帕麗達(dá)?阿不力孜 米仁沙?牙庫甫 叢媛媛*

（新疆醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)院，新疆 烏魯木齊 830011)

生藥學(xué)實驗教學(xué)改革的若干啟示

阿依江?哈拜克 帕麗達(dá)?阿不力孜 米仁沙?牙庫甫 叢媛媛*

（新疆醫(yī)科大學(xué)藥學(xué)院，新疆 烏魯木齊 830011)

通過借鑒北京高校實驗室的管理辦法，針對生藥學(xué)實驗室教學(xué)中存在的一些問題，建議將北京高校中可行的管理辦法運用到生藥學(xué)實驗室建設(shè)中去。

生藥學(xué)，實驗室管理，教學(xué)改革

高校實驗室是培養(yǎng)各種應(yīng)用型人才的基地，承擔(dān)著學(xué)生理論聯(lián)系實踐能力培養(yǎng)的重要任務(wù)，是高校教學(xué)和科研工作的重要組成部分，是知識創(chuàng)新與科技開發(fā)的重要基地[1]。生藥學(xué)課程是一門實踐性很強的學(xué)科，因其課程的特殊性，實驗教學(xué)不再是僅作為理論教學(xué)的輔助，而應(yīng)是與理論教學(xué)互相促進(jìn)，互為依托，共同成就學(xué)生綜合能力與素質(zhì)。要實現(xiàn)實驗技能與科學(xué)素養(yǎng)的系統(tǒng)化訓(xùn)練，需要一個系統(tǒng)化的，與理論知識體系密切聯(lián)系，但也要相對獨立的實驗教學(xué)體系[2-3]。

目前，擁有科技和資源優(yōu)勢的北京地區(qū)高校實驗室教學(xué)與管理制度被其他地區(qū)高校廣泛借鑒。我校藥學(xué)院生藥學(xué)實驗室已經(jīng)擁有一套相對完善的實驗室教學(xué)與管理制度，但相比這些科技和資源優(yōu)勢更明顯的高效管理制度，實驗室的教學(xué)和管理仍有一些可以提升和改進(jìn)的空間，還存在著一些問題，制約著生藥實驗室的建設(shè)。

1 建設(shè)分子生藥學(xué)實驗平臺

分子生物學(xué)是從分子水平研究生物大分子的結(jié)構(gòu)和功能進(jìn)而闡明生命現(xiàn)象本質(zhì)的學(xué)科[1]，隨著分子生物學(xué)突飛猛進(jìn)的發(fā)展，分子生物學(xué)的研究手段和方法已在生命科學(xué)、醫(yī)學(xué)和藥學(xué)的各相關(guān)領(lǐng)域研究中得到了普遍的應(yīng)用，正以其巨大的活力推動著社會生產(chǎn)力的進(jìn)步．并展示著驚人的發(fā)展?jié)摿蜆O其廣闊的應(yīng)用前景。分子生藥學(xué)教學(xué)不僅要使學(xué)生掌握分子生藥學(xué)基本理論和實驗技術(shù)，了解學(xué)科發(fā)展動態(tài)，而且要培養(yǎng)教師和學(xué)生應(yīng)用分子生物學(xué)理論和技術(shù)順利開展科研工作，具備解決實際問題的能力[4]。

目前，由于實驗室建設(shè)經(jīng)費的局限，生藥學(xué)實驗室未能設(shè)立一個獨立的分子生藥學(xué)實驗平臺。這種狀況下，進(jìn)行藥材分子水平上的研究就相對落后一些，分子研究儀器設(shè)備不足，影響相關(guān)科研的順利開展。為此，生藥教研室可以專設(shè)分子生藥學(xué)實驗室，添置一批如超凈工作臺，高速冷凍離心機，梯度PCR儀和凝膠電泳槽等基礎(chǔ)設(shè)備，為藥學(xué)分子生物學(xué)科研建設(shè)提供基本硬件保障。

同時，還應(yīng)注重發(fā)展分子生藥學(xué)實驗室的軟件建設(shè)，包括培養(yǎng)和加強實驗技術(shù)人員隊伍建設(shè)和建立健全的實驗室管理制度。優(yōu)秀的實驗室技術(shù)人員在分子生藥學(xué)實驗室設(shè)備使用，保養(yǎng)與維修，在創(chuàng)新人才培養(yǎng)和分子生藥學(xué)實驗室科研實力提升等方面均起到一定的作用。

2 網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)涵蓋面較窄，未得到普及和大膽運用

目前，我校生藥學(xué)專業(yè)分析測試中心大型儀器使用需提前到中心實驗室提出申請，填寫紙質(zhì)版的申請表，由儀器負(fù)責(zé)人根據(jù)儀器預(yù)約先后順序排號安排時間，有的常用儀器甚至排到幾個月之后。這樣不僅造成了申請人處于被動局面，不能自主安排實驗進(jìn)度，拖延了實驗時間；也會造成實驗材料的浪費，耽誤實驗結(jié)果的最佳觀察期。為更好地提升儀器的共享服務(wù)水平，提高工作效率，我們建議簡化儀器設(shè)備的使用申請流程，運用現(xiàn)代化管理手段，對儀器設(shè)備資源進(jìn)行信息化、網(wǎng)絡(luò)化管理，增加信息渠道并提升速度，提高儀器設(shè)備的使用率。

如調(diào)查發(fā)現(xiàn)北京高校儀器設(shè)備主管部門委托學(xué)校網(wǎng)絡(luò)中心開發(fā)了“大型儀器設(shè)備共享管理系統(tǒng)”。該系統(tǒng)具有設(shè)備基本信息模塊、服務(wù)信息模塊、預(yù)約模塊、設(shè)備信息錄入模塊和服務(wù)反饋模塊等，可為用戶提供全方位的服務(wù)。大型儀器設(shè)備共享管理系統(tǒng)實現(xiàn)了信息傳遞公開化、信息管理自動化、對外交流開放化的目標(biāo)，進(jìn)一步增強了大型儀器設(shè)備使用的開放性，有效提高了大型儀器的社會效益和經(jīng)濟效益，為設(shè)備的維護(hù)與保養(yǎng)開辟了經(jīng)費來源渠道，為開發(fā)儀器功能，拓寬應(yīng)用領(lǐng)域，促進(jìn)科研成果的應(yīng)用與轉(zhuǎn)化，做出了新的貢獻(xiàn)[5]。

生藥學(xué)實驗室也可借鑒以上“大型儀器設(shè)備共享管理系統(tǒng)”網(wǎng)絡(luò)平臺技術(shù)，對現(xiàn)有的儀器進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)化管理，對儀器的操作規(guī)程，儀器使用狀況，預(yù)約情況及收費標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行公開。不但可以提高儀器的使用率，還可以方便更多的師生合理安排相應(yīng)的實驗進(jìn)度，提高了學(xué)校的科研工作效率。對于“大型儀器設(shè)備共享管理系統(tǒng)”網(wǎng)絡(luò)平臺，要求個人網(wǎng)上實名制注冊（包括學(xué)生學(xué)號及導(dǎo)師姓名，教師工號等），利用校園一卡通完成儀器的預(yù)約，使用和反饋一體化服務(wù)。

3 一些疏漏的安全隱患及措施

生藥學(xué)實驗室存有大量貴重設(shè)備，名貴藥材，同時也存放有易燃、易爆、毒害性化學(xué)物質(zhì)。因其具有使用頻繁、人員集中、且流動性大等特點，發(fā)生火災(zāi)性事故的隱患相對較高。學(xué)校一直很重視安全知識的普及，但仍有一些可提高的地方，例如實驗室內(nèi)可安裝煙感探頭，警報器等；同時，定期進(jìn)行消防演習(xí)，提高學(xué)生在緊急情況下安全疏通能力。

隨著實驗經(jīng)費的增加，實驗室逐漸引進(jìn)了一些儀器設(shè)備，但有些儀器在使用中因維修不及時而堆積，如HH-S4數(shù)顯恒溫水浴鍋，SHB-ⅢA循環(huán)水式多用真空泵等，造成資源浪費，實驗管理處可以設(shè)立專門的維修崗，負(fù)責(zé)對維修人員進(jìn)行直接管理和培訓(xùn)，從而大大減少因維修不及時造成的設(shè)備閑置和損壞現(xiàn)象。同時，生藥學(xué)實驗是一門重在觀察，鑒別的課程，觀察后需要手繪藥材的顯微結(jié)構(gòu)圖，因此，對顯微鏡要求較高。目前實驗室僅有一臺舜宇DMXY數(shù)碼生物顯微鏡，加之學(xué)生繪圖水平有限，繪制的顯微結(jié)構(gòu)偏差較大，應(yīng)該增加此類數(shù)碼顯微鏡，便于學(xué)生更直觀的記錄實驗結(jié)果。

由于通風(fēng)設(shè)備難以自行控制，空氣流不暢通，藥品氣味大等原因，實驗室的空氣環(huán)境較差，不僅影響實驗者的積極性，可能對實驗人員的健康造成很大的影響。因此，實驗人員應(yīng)該提高安全意識，定期檢查通風(fēng)設(shè)備，開門開窗，保持良好的實驗環(huán)境。

實驗過程中會產(chǎn)生大量有毒性化學(xué)廢液，需要集中專業(yè)處理。有些學(xué)生將其直接倒入下水道，或是堆積在實驗室廢液缸中不及時處理，又沒有合理的安置處所，不但危害了學(xué)生的健康，更極大的污染了環(huán)境。學(xué)校在開展實驗課時不但需要加強學(xué)生的安全與環(huán)境保護(hù)意識，更需要設(shè)立相應(yīng)的化學(xué)廢液集中處理機構(gòu)，負(fù)責(zé)對實驗室產(chǎn)生的各類廢液集中分類處理，回收利用，即節(jié)約資源又保護(hù)環(huán)境。

4 結(jié) 論

為了使我們的生藥學(xué)實驗室功能更齊全，管理更完善，環(huán)境更舒適，建議實驗室建設(shè)分子生藥學(xué)平臺，將醫(yī)學(xué)，農(nóng)學(xué)等研究細(xì)化到分子水平變成一種可能；建議建立高效的網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)，方便大型貴重儀器的預(yù)約以及學(xué)生實驗的合理安排；建議加強實驗室的安全管理，使學(xué)生能夠在實驗過程中多一份健康、宜人的環(huán)境。最后，期待我們的生藥學(xué)實驗室能在不斷的借鑒與完善的過程中，成為實用，高效，環(huán)保為一體的典范。

[1] 張際峰,王順昌,王云.淺談地方高校分子生物學(xué)實驗室建設(shè)與發(fā)展[J].淮南師范學(xué)院學(xué)報,2011,12(5):95-96.

[2] 王曉文,叢媛媛,帕麗達(dá),等.生藥學(xué)實驗室建設(shè)與實驗教學(xué)質(zhì)量探討[J].新疆醫(yī)科大學(xué)學(xué)報,2009,32(12):1765-1766.

[3] 車將,廖允成.加強高校實驗室管理建設(shè)的幾點看法[J].實驗科學(xué)與技術(shù),2011,9(6):183-185.

[4] 劉立國.高校實驗教學(xué)改革與建設(shè)的新思路[J].現(xiàn)代教育技術(shù), 2009,19(13):295-297.

[5] 汪漢榮,趙邦枝,向世英.淺議高校大型儀器設(shè)備資源共享平臺的構(gòu)建[J].實驗技術(shù)與管理,2005,21(6):156-158.

R93

A

1671-8194（2017）10-0278-02

少數(shù)民族藥學(xué)復(fù)合型人才培養(yǎng)模式分析（201241）

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