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        讓中華詩(shī)詞走進(jìn)校園

        2017-01-12 17:02:02黃培兵
        中華活頁(yè)文選·教師版 2016年12期
        關(guān)鍵詞:詩(shī)教校園文化詩(shī)詞

        黃培兵

        翻開(kāi)中華民族的歷史長(zhǎng)卷,可以看到一行行熠熠生輝的燦爛文字,打開(kāi)中華民族的藝術(shù)寶庫(kù),眼前呈現(xiàn)出一顆顆光彩奪目的璀璨明珠,這就是中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶,炎黃子孫智慧的結(jié)晶———中華傳統(tǒng)詩(shī)詞。

        中華詩(shī)詞源遠(yuǎn)流長(zhǎng),博大精深。從遠(yuǎn)古的《詩(shī)經(jīng)》發(fā)展到今天,歷時(shí)數(shù)千年,其思想之含蘊(yùn),意境之深邃,感情之充沛,語(yǔ)言之豐富,文字之凝練,音韻之優(yōu)美,風(fēng)格之紛繁,技藝之高超,流傳之廣泛,活力之強(qiáng)大,是世界上其他國(guó)家、民族都無(wú)法比擬的。中華詩(shī)詞不僅是文學(xué),而且是歷史,是地理,是哲學(xué),是圖畫(huà),同時(shí)還是科學(xué)。因此我們一定要十分珍惜這一民族文化遺產(chǎn),不僅要把它繼承下來(lái),還要將其一代一代傳下去。

        中國(guó)素有“詩(shī)國(guó)”之稱(chēng)。中華詩(shī)詞乃國(guó)之瑰寶,它記載著一部中華民族的文明史,是研究中華民族歷史進(jìn)程的活化石。幾千年來(lái),詩(shī)人輩出,佳作如林。中華詩(shī)詞歷來(lái)備受人民群眾的喜愛(ài),享有崇高的社會(huì)地位。早在二千五百年前,偉大的教育家孔子就開(kāi)始注重詩(shī)歌教育,并把詩(shī)歌教育正式列入了他為學(xué)生制定的科目,而且排在諸多科目之首。歷朝歷代對(duì)詩(shī)歌教育也非常重視,甚至有的朝代還規(guī)定“以詩(shī)賦取仕”??v觀歷史,凡是社會(huì)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)繁榮的鼎盛時(shí)期,也必然是詩(shī)歌教育和創(chuàng)作的最繁榮時(shí)期。

        但令人遺憾的是,近幾十年來(lái),中華詩(shī)詞的發(fā)展出現(xiàn)了低潮,形成了“門(mén)前冷落鞍馬稀”的不正常局面。中華詩(shī)詞創(chuàng)作隊(duì)伍中的青年人實(shí)在太少了。據(jù)統(tǒng)計(jì),在北京市中華詩(shī)詞學(xué)會(huì)中,青年會(huì)員只占會(huì)員總數(shù)的百分之二點(diǎn)五。上海市也是如此,還出現(xiàn)了“兩個(gè)七八十”的現(xiàn)象,即百分之七八十的會(huì)員是年齡七八十歲的老人。當(dāng)然這些現(xiàn)象都是歷史的原因造成的。然而,這種狀況遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)我們時(shí)代的需要,而且還潛藏著中華詩(shī)詞出現(xiàn)斷層的嚴(yán)重危機(jī)。

        我們應(yīng)該清醒地認(rèn)識(shí)到:讓中華傳統(tǒng)詩(shī)詞大步走進(jìn)校園是歷史賦予我們的責(zé)任,我們每個(gè)教育工作者尤其是語(yǔ)文教育工作者責(zé)無(wú)旁貸。如果我們不及時(shí)地?fù)尵刃缘乩^承這一文化遺產(chǎn),那么,中華詩(shī)詞這一瑰寶就可能在我們手中失傳。那時(shí)我們將成為歷史的罪人,無(wú)顏面對(duì)我們的祖先。這絕不是危言聳聽(tīng)!

        一、讓中華詩(shī)詞走進(jìn)校園是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重大舉措

        中華民族要屹立于世界民族之林,要永遠(yuǎn)立于不敗之地,首要的任務(wù)就是要弘揚(yáng)民族傳統(tǒng),錘煉民族的人文精神。幾千年來(lái),中華詩(shī)詞吟誦祖國(guó)山河的壯麗美景,抒發(fā)無(wú)數(shù)志士仁人精忠報(bào)國(guó)的赤子之情,激勵(lì)一代代中華兒女勵(lì)精圖志、奮發(fā)進(jìn)取的民族精神,為我們提供了增進(jìn)國(guó)民文化素質(zhì)、提高民族人文精神的極好教材。

        文化素質(zhì)是人的基本素質(zhì)。文化素質(zhì)教育是素質(zhì)教育的十分重要的組成部分。中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)教育是文化素質(zhì)教育不可缺少的內(nèi)容之一,而中華詩(shī)詞則是民族優(yōu)秀文化寶庫(kù)中光彩奪目的瑰寶,是傳統(tǒng)文化極為重要的組成部分,在培養(yǎng)我國(guó)人民的文化素質(zhì)方面有其不可替代的作用。因此,我認(rèn)為,讓中華詩(shī)詞大步進(jìn)入課堂,切實(shí)加強(qiáng)詩(shī)教工作,正是全面實(shí)施素質(zhì)教育的具體體現(xiàn)。要培養(yǎng)和造就一大批具有全面素質(zhì)的人才,就必須用優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化教育和熏陶他們,提高他們的人文素質(zhì)。而這一工作又必須從小抓起,使之打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),因此讓中華詩(shī)詞進(jìn)校園,切實(shí)推進(jìn)詩(shī)教工作,堅(jiān)持從小抓起,是全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要舉措。我們一定要把這項(xiàng)工作抓緊抓好,常抓不懈。

        二、讓中華詩(shī)詞走進(jìn)校園必須堅(jiān)持三個(gè)結(jié)合

        讓中華詩(shī)詞進(jìn)校園是一項(xiàng)長(zhǎng)期、紛繁的系統(tǒng)工程,我認(rèn)為,在實(shí)施校園詩(shī)教工作中,要把這項(xiàng)工作做好,必須堅(jiān)持三個(gè)結(jié)合。

        1.“詩(shī)教”工作必須與學(xué)校德育工作相結(jié)合

        大家知道,開(kāi)展詩(shī)教工作是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要組成部分。在當(dāng)今時(shí)代,我們雖然不再需要“以詩(shī)取仕”,但我們需要“以詩(shī)育人”。古往今來(lái),多少名篇佳句激勵(lì)和鼓舞了一代代中華兒女的民族精神和愛(ài)國(guó)情懷。 “人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青”“粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間” “生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄”,這些字字鏗鏘、擲地有聲的詩(shī)句是開(kāi)展學(xué)校德育工作的極好材料,因此我們一定要在詩(shī)教工作中善于挖掘和運(yùn)用這些教材,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德的教育,為社會(huì)培養(yǎng)更多的高素質(zhì)的人才。

        2.“詩(shī)教”工作必須和語(yǔ)文教學(xué)相結(jié)合

        開(kāi)展校園詩(shī)教工作必須堅(jiān)持與語(yǔ)文教學(xué)相結(jié)合。因?yàn)檎Z(yǔ)文教學(xué)的主要目標(biāo)是提高學(xué)生掌握和運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字的能力,訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)等方面的技能。因此,在日常的語(yǔ)文教學(xué)中,除了教好課本中規(guī)定的古典詩(shī)詞外,還應(yīng)該適當(dāng)增加課外閱讀的詩(shī)詞數(shù)量。2016年2月淮安市的語(yǔ)文中考考綱中有關(guān)詩(shī)詞的考查要求是:初中生要重視古典詩(shī)詞的誦讀和積累,能背誦課本中的一些經(jīng)典名句,考查的分值為10分,其中有2分是考查課外經(jīng)典詩(shī)詞名句默寫(xiě)。這一舉措,必將有力地推動(dòng)淮安市初中詩(shī)教工作的開(kāi)展。

        3.“詩(shī)教”工作必須與校園文化建設(shè)相結(jié)合

        事實(shí)證明,校園文化陣地歷來(lái)是一塊必須爭(zhēng)奪的陣地。如果真、善、美的東西不去占領(lǐng),那么假、丑、惡的東西就必然會(huì)趁虛而入。因此,詩(shī)教工作必須與校園文化建設(shè)緊密結(jié)合。以弘揚(yáng)正氣、陶冶情操、培養(yǎng)學(xué)生審美觀為核心。在開(kāi)展詩(shī)教工作中,可引導(dǎo)學(xué)生從讀詩(shī)、背詩(shī)到寫(xiě)詩(shī)。熟讀背誦古詩(shī)詞,不僅使學(xué)生接受其中深厚的底蘊(yùn)感染,而且還可以從其表現(xiàn)手法、語(yǔ)言結(jié)構(gòu)、形象刻畫(huà)等創(chuàng)作手法中吸取營(yíng)養(yǎng)。只讀不作便得不到升華,只作不讀常會(huì)陷入困境,先讀后作、邊讀邊作是較好的方法。這樣既有利于學(xué)生的文化積累,又有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神;既激活了學(xué)生的靈感和靈性,又豐富了師生的校園文化生活,真是一舉兩得的大好事。此外,還可以通過(guò)組織師生的詩(shī)詞作品展,調(diào)動(dòng)廣大師生的創(chuàng)作積極性,激發(fā)他們的創(chuàng)作熱情,以推動(dòng)中華詩(shī)詞進(jìn)校園的進(jìn)程。

        綜上所述,只要我們提高對(duì)中華詩(shī)詞進(jìn)校園和開(kāi)展校園詩(shī)教工作的認(rèn)識(shí),堅(jiān)持不懈地做好這項(xiàng)工作,我堅(jiān)信,不久的將來(lái),中華詩(shī)詞一定會(huì)在校園、在語(yǔ)文課堂這塊沃土上生根、發(fā)芽,綻放出朵朵奇葩,結(jié)出豐碩的成果。

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