摘 要：自從1980年以來，由客戶端向服務(wù)器傳遞數(shù)據(jù)的方式逐漸取代了從前大型計(jì)算機(jī)傳遞數(shù)據(jù)的方式。而現(xiàn)如今，網(wǎng)絡(luò)都通過云計(jì)算的方式更加便捷地實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)資源的共享，其中包括應(yīng)用程序和存儲空間等等方面。云平臺作為云計(jì)算的重要環(huán)節(jié)之一，這種新型的信息平臺使信息的傳遞和存儲更為方便和快捷，并且現(xiàn)如今得以廣泛應(yīng)用于許多行業(yè)。

關(guān)鍵詞：桌面虛擬化；高職院校實(shí)訓(xùn)室；云平臺建設(shè)

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2016.24.133

0 引言

桌面虛擬化的運(yùn)行方式對于許多高職院校的實(shí)訓(xùn)過程來說具有很大的優(yōu)勢，例如可以將實(shí)訓(xùn)室內(nèi)龐大數(shù)量的電腦進(jìn)行統(tǒng)一管理，與傳統(tǒng)的實(shí)訓(xùn)方式進(jìn)行比較時不難發(fā)現(xiàn)，桌面虛擬化的運(yùn)行方式更加的方便、有效，同時也為這些高職院校節(jié)約了教學(xué)成本。與此同時，虛擬桌面的云平臺教學(xué)同時也可以加快教師的教學(xué)進(jìn)度并且提高其教學(xué)質(zhì)量。

1 高職院校實(shí)訓(xùn)基地機(jī)房使用的現(xiàn)狀

高職院校的人才教育目標(biāo)主要是為社會培養(yǎng)出技術(shù)性應(yīng)用型人才。所以在高職院校中，相對于理論教學(xué)方面而言，實(shí)踐操作教學(xué)更為重要，這也是和普通高等院校最大的區(qū)別之一。所以在高職院校中，實(shí)踐操作教學(xué)的環(huán)境和設(shè)備配置都至關(guān)重要。近幾年來，許多高職院校都設(shè)立了自己的實(shí)訓(xùn)基地或是機(jī)房對學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐訓(xùn)練。但是與此同時就會出現(xiàn)一個問題，一個機(jī)房或是一個基地會被不同專業(yè)的學(xué)生一起使用，但是不同的專業(yè)在課程的學(xué)習(xí)中需要配置的軟件和硬件不一樣，這樣的調(diào)試對于管理人員來說非常繁瑣，此外還有很多機(jī)房是用保護(hù)系統(tǒng)軟件實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)管理的，不過這樣的管理方式會出現(xiàn)許多問題：

（1）系統(tǒng)保護(hù)的不安全因素太多，例如硬件和系統(tǒng)如果不兼容的話會使系統(tǒng)失去保護(hù)；對于學(xué)生的操作系統(tǒng)來說，其所需要配備的軟件和殺毒軟件會經(jīng)常需要升級，由于對系統(tǒng)進(jìn)行了保護(hù)，就會讓電腦不能夠保存最新設(shè)置和實(shí)訓(xùn)課要求的參數(shù)配置，所以上課的教師需要重新用軟件來配置所需的運(yùn)行環(huán)境，這無疑會拖慢教學(xué)進(jìn)度。

（2）當(dāng)前實(shí)訓(xùn)機(jī)房都只對系統(tǒng)盤采取了軟件保護(hù)措施，而其他的硬盤都是對學(xué)生開放的。學(xué)生在上課的時候會通過U盤等存儲設(shè)備往其他硬盤上傳輸文件。如果學(xué)生在傳輸?shù)倪^程中捎帶了病毒或是不小心刪掉了別的計(jì)算機(jī)上的文件，這些行為都很有可能會導(dǎo)致數(shù)據(jù)流失，所以現(xiàn)在許多院校的機(jī)房管理模式在數(shù)據(jù)保護(hù)方面還存在著漏洞。

（3）隨著時代的發(fā)展，電子產(chǎn)品更新?lián)Q代的速度過快，計(jì)算機(jī)也不例外。基地在配備了最新更新的機(jī)房設(shè)備后，用不了幾年就會由于新軟件對系統(tǒng)的硬件要求過高而淘汰，如果硬件沒有得到升級，也是無法安裝使用的。

由于以上問題難以統(tǒng)一解決，對于高職院校的日常教學(xué)造成很大程度的影響。所以管理人員應(yīng)該使用云計(jì)算技術(shù)來改善機(jī)房的種種問題，其中的桌面虛擬化技術(shù)無疑是一個很好的選擇。

2 桌面虛擬化技術(shù)的發(fā)展與研究

桌面虛擬化就是將學(xué)生端的桌面操作直接映射到遠(yuǎn)端的服務(wù)器上，同時終端操作者也可以通過遠(yuǎn)程訪問來操作他們的操作系統(tǒng)。這樣一種新型的技術(shù)與傳統(tǒng)的數(shù)據(jù)處理方式的不同點(diǎn)在于，桌面虛擬化是將數(shù)據(jù)和桌面分離開來。學(xué)生端的桌面系統(tǒng)是由終端機(jī)器實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一管理，同時也對所有計(jì)算機(jī)用戶實(shí)現(xiàn)資源共享，并且也能夠遠(yuǎn)程體驗(yàn)與本機(jī)使用無差別的計(jì)算機(jī)使用體驗(yàn)。

桌面虛擬化技術(shù)不僅可以提高學(xué)生端計(jì)算機(jī)桌面系統(tǒng)的管理和安全，也能使使用者通過其他電子設(shè)備如PC、平板電腦、手機(jī)等移動端來訪問自己的桌面系統(tǒng)。其原理就是因?yàn)閿?shù)據(jù)一般都是儲存在云服務(wù)器中，所以使用者只需要使用一個終端顯示設(shè)備來呈現(xiàn)數(shù)據(jù)。用戶可以使用不同的終端設(shè)備例如PC、智能手機(jī)等，登錄到互聯(lián)網(wǎng)中就可以從虛擬的桌面系統(tǒng)獲得與在傳統(tǒng)的計(jì)算機(jī)上一樣的使用體驗(yàn)。也就是說，桌面虛擬技術(shù)能夠直接將系統(tǒng)桌面放映到用戶的使用設(shè)備中來，而桌面的顯示協(xié)定和用戶的配置設(shè)定都是虛擬化技術(shù)的關(guān)鍵所在。桌面虛擬化技術(shù)在機(jī)房中就是在服務(wù)器中安裝一個虛擬系統(tǒng)，通過這個系統(tǒng)可以使得多個操作系統(tǒng)在這個資源上得以運(yùn)用，從而優(yōu)化服務(wù)器的利用率。

3 云桌面技術(shù)在實(shí)訓(xùn)室的實(shí)際應(yīng)用

云計(jì)算服務(wù)的基本結(jié)構(gòu)是由三個部分組成：軟件、平臺、架構(gòu)。架構(gòu)是一種將一些互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用通過計(jì)費(fèi)的方式提供給用戶的服務(wù)平臺。用戶們則通過這個服務(wù)架構(gòu)下載或者發(fā)布應(yīng)用軟件等等。平臺就是將一個完善了的軟件提供給用戶。而軟件就是用戶可以通過任意客戶端來運(yùn)行。

由于云桌面技術(shù)形成了一個虛擬的實(shí)訓(xùn)過程管理人員可以打造一個基礎(chǔ)虛擬桌面以便形成一個基礎(chǔ)鏡像環(huán)境，在需要進(jìn)行更新的時候，管理人員就只需要更新基礎(chǔ)鏡像的軟件就能夠管理所有的計(jì)算機(jī)。

在實(shí)訓(xùn)的過程中，云桌面技術(shù)中的托管服務(wù)可以讓學(xué)生們在實(shí)訓(xùn)室之外，通過各種其他終端接入桌面，這也有利于學(xué)生在課后的實(shí)踐學(xué)習(xí)，為學(xué)生創(chuàng)造一個更加貼近社會的操作環(huán)境。

4 桌面虛擬化在高職院校教學(xué)上的優(yōu)勢

（1）操作更加快捷、便利：教師能夠及時的根據(jù)教學(xué)大綱內(nèi)容的需要來更換桌面操作系統(tǒng)的鏡像，并且能夠快速地發(fā)送到學(xué)生端，不用像傳統(tǒng)教學(xué)一樣搬運(yùn)沉重的電腦主機(jī)，而是可以隨時隨地的運(yùn)用移動設(shè)備進(jìn)行訪問。

（2）使得資源利用最大化：管理人員可以通過桌面虛擬化技術(shù)對數(shù)據(jù)中心的資源進(jìn)行統(tǒng)一管理，不僅能夠節(jié)省時間并且進(jìn)行調(diào)度管理從而使得資源的利用率大大提高。

（3）提高數(shù)據(jù)儲存的安全性：當(dāng)數(shù)據(jù)在服務(wù)器數(shù)據(jù)中心存放的期間，會抵御一切不安全因素的干擾從而使得數(shù)據(jù)更加的安全并且有效。而學(xué)生在通過學(xué)生端傳輸資料通常是以圖片的形式傳輸，也不會被外界通過網(wǎng)絡(luò)的途徑竊取私人信息。

（4）更加快捷、高效的維護(hù)環(huán)節(jié)：由于使用桌面虛擬化后，桌面的維護(hù)工作會在后臺運(yùn)行，且是同一完成，所以十分的便利。因此學(xué)生端再也無需進(jìn)行軟件維護(hù)的環(huán)節(jié)，從而使得管理人員的任務(wù)量得到減少且任課教師的負(fù)擔(dān)也會減少。

（5）環(huán)保節(jié)能：在采用桌面虛擬化技術(shù)后，由于學(xué)生端以及客戶端的功耗都會得到降低，與此同時也會降低二氧化碳的排放量。同時，這也是信息產(chǎn)業(yè)節(jié)能減排的一個重要環(huán)節(jié)，通過達(dá)到信息產(chǎn)業(yè)的節(jié)能減排，很大程度的促進(jìn)了“綠色計(jì)算”的發(fā)展。

5 桌面虛擬化技術(shù)對高職院校教學(xué)的影響及未來展望

因?yàn)樽烂嫣摶夹g(shù)使得管理人員的管理過程更加地快捷、方便，所以他們能夠經(jīng)常更新操作系統(tǒng)鏡像并且發(fā)送到學(xué)生端，再也不用沉重的電腦主機(jī)，而是隨時隨地都可以訪問。在實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的統(tǒng)一管理行為后，可以將電腦資源實(shí)現(xiàn)最大程度的利用。當(dāng)學(xué)生們的數(shù)據(jù)傳送到電腦內(nèi)存儲時，也會保證所有計(jì)算機(jī)的安全，如果是圖片類型的信息的話，不容易被盜取信息。上文中提到過學(xué)生端需要經(jīng)常進(jìn)行軟件的更新，在使用桌面虛擬化技術(shù)后，管理人員可以通過統(tǒng)一管理學(xué)生端的計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)所有軟件的更新。

從另一個角度來看，高職院校的機(jī)房在使用了桌面虛擬化技術(shù)以后，可以大大的節(jié)省學(xué)生端計(jì)算機(jī)的功耗，由于減少了能量的消耗就會達(dá)到降低二氧化碳排放量的目的。低碳經(jīng)濟(jì)是在經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展的過程中，能夠?qū)崿F(xiàn)經(jīng)濟(jì)與生態(tài)環(huán)境都能夠得到保護(hù)的一種目標(biāo)?！熬G色計(jì)算”旨在通過節(jié)能的方式來進(jìn)一步推動社會的經(jīng)濟(jì)發(fā)展?！熬G色計(jì)算”最主要的問題在于能效方面的問題，其涉及到了計(jì)算機(jī)的許多內(nèi)部結(jié)構(gòu)，也和一些通信和網(wǎng)絡(luò)節(jié)點(diǎn)的技術(shù)有關(guān)。

由于計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的更新?lián)Q代日新月異，隨著電子產(chǎn)品的價格逐漸降低，桌面虛擬化的應(yīng)用會更加的廣泛，其技術(shù)也會不斷的改善。桌面虛擬化技術(shù)為高職院校的實(shí)訓(xùn)過程解決了許多問題，也為實(shí)訓(xùn)機(jī)房的安全提供了保障。正是因?yàn)檫@項(xiàng)技術(shù)在成本、效率、安全等方面有顯著的成效，所以桌面虛擬化技術(shù)在未來不僅會在高職院校的實(shí)訓(xùn)機(jī)房應(yīng)用，還會在其他普通高等院校的實(shí)踐課程做出巨大貢獻(xiàn)。

6 結(jié)語

本文首先具體的分析了云桌面技術(shù)的使用原理，和桌面虛擬化技術(shù)的發(fā)展和研究。對于高職院校的學(xué)生而言，技術(shù)性實(shí)踐環(huán)節(jié)是學(xué)習(xí)過程中很重要的環(huán)節(jié)之一，所以在學(xué)習(xí)的過程中對于技術(shù)、操作環(huán)境的配置要求很高。但是由于計(jì)算機(jī)的更新?lián)Q代過快，導(dǎo)致學(xué)校機(jī)房或許并不能及時更新技術(shù)。管理人員對于傳統(tǒng)機(jī)房的管理工作也很繁瑣。在使用了桌面虛擬化技術(shù)以后，不僅在實(shí)際的操作上有很大程度的改善，而且更加保證了計(jì)算機(jī)的安全性，對于學(xué)生們來說，可以在課后通過自己的移動設(shè)備獲取和機(jī)房計(jì)算機(jī)一樣的操作體驗(yàn)。這一項(xiàng)技術(shù)無論是對于學(xué)生的學(xué)習(xí)，還是對于學(xué)校的管理，或是對生態(tài)環(huán)境都做出了卓越的貢獻(xiàn)。

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作者簡介：龔少卿（1983-），男，江西九江人，本科，講師，研究方向：計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)。