“到2020年左右初步形成基于初中學(xué)業(yè)水平考試成績并結(jié)合綜合素質(zhì)評價的，高中階段學(xué)?？荚囌猩浫∧Ｊ?。”教育部基礎(chǔ)教育二司司長鄭富芝說，到2020年，我國中考將基本結(jié)束唯分?jǐn)?shù)論的局面，形成“分?jǐn)?shù)+素質(zhì)評價”的模式。

9月20日，在教育部召開新聞發(fā)布會上，對剛剛出臺的《關(guān)于進(jìn)一步推進(jìn)高中階段學(xué)?？荚囌猩贫雀母锏闹笇?dǎo)意見》（以下簡稱《意見》），二司負(fù)責(zé)人進(jìn)行了解讀。

鄭富芝提出，本次中考改革的核心就是要形成“學(xué)業(yè)水平成績+素質(zhì)評價”的考試招生錄取模式。這個核心其實可以分為兩部分內(nèi)容：一是考試的改變，二是錄取的改變。

從剛出臺的《意見》來看，考試的改變重點在于初中學(xué)業(yè)水平考試的推行，實際上是“兩考合一”，即將初中畢業(yè)考試和高中招生考試合二為一，實現(xiàn)一考多用，避免多次考試，減輕學(xué)生重復(fù)備考的負(fù)擔(dān)和壓力。推行初中學(xué)業(yè)水平考試之后，考試的科目也發(fā)生了比較大的變化。本次改革將國家課程方案所設(shè)定的科目均列入學(xué)業(yè)水平考試的范圍，即“全科開考”。

具體到錄取方式，教育部相關(guān)負(fù)責(zé)人指出，此次改革的重點在于改變目前高中招生將部分學(xué)科成績簡單相加作為錄取唯一依據(jù)的做法，破除唯分?jǐn)?shù)論，引入素質(zhì)評價。

除了考試科目的成績外，這次改革明確提出將綜合素質(zhì)評價作為招生錄取的依據(jù)或參考。地市教育行政部門要明確綜合素質(zhì)評價使用的基本要求，高中學(xué)校根據(jù)學(xué)校辦學(xué)特色制定具體的使用辦法，使綜合素質(zhì)評價在招生錄取中真正發(fā)揮作用。

關(guān)于中考的改革各地可以結(jié)合自己的實際情況制定時間表。是否馬上參加綜合改革試點，由各地自行決定。已經(jīng)和將要參加綜合改革試點的地區(qū)，也是從2017年之后入學(xué)的初中一年級學(xué)生開始探索新的招生錄取模式，現(xiàn)在的初中在校生仍執(zhí)行原來的考試招生辦法。（原文有所刪減 《中國青年報》 2016年9月21日）◆