陳卓

摘 要：現(xiàn)階段，隨著我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，各企業(yè)為適應(yīng)市場(chǎng)需要都會(huì)雇用財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)職員維護(hù)自身的財(cái)務(wù)管理系統(tǒng)，從而維系公司的正常運(yùn)行。但是，隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展以及人才越來(lái)越多，財(cái)會(huì)市場(chǎng)上出現(xiàn)了一個(gè)問(wèn)題，那就是人才的綜合素質(zhì)達(dá)不到現(xiàn)代企業(yè)的要求。本篇就針對(duì)這一問(wèn)題，組織對(duì)其的培訓(xùn)工作，加強(qiáng)其創(chuàng)新能力。

關(guān)鍵詞：高職教育;財(cái)務(wù)會(huì)計(jì);教學(xué)模式;創(chuàng)新

【中圖分類(lèi)號(hào)】G 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】1008-1216（2016）11C-0086-01

大家都知道，要想促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展就必須與世界接軌，只有這樣我們才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。我們一層一層分析，當(dāng)代企業(yè)管理體制中不可缺少的一部分就是財(cái)會(huì)，它對(duì)于現(xiàn)代企業(yè)的發(fā)展起著不可小覷的作用，所以這類(lèi)人才一定要符合市場(chǎng)需求，在這種情況下，高等院校就要意識(shí)到自己扮演的角色，發(fā)揮好自己的作用，創(chuàng)新管理體制，培養(yǎng)一批優(yōu)秀的人才，促進(jìn)企業(yè)的發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)的持續(xù)發(fā)展，提升我國(guó)綜合國(guó)力。

一、高職財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)教學(xué)的現(xiàn)狀

（一）教學(xué)知識(shí)點(diǎn)重復(fù)，浪費(fèi)教學(xué)時(shí)間

其實(shí)，現(xiàn)如今此類(lèi)人才的綜合素質(zhì)不高，高等院校聘請(qǐng)的老師也要承擔(dān)很大的責(zé)任。由于一部分傳授知識(shí)的老師資質(zhì)也不是很高，使得課堂質(zhì)量較差，對(duì)于一些知識(shí)他們可能會(huì)三番五次進(jìn)行講解：一方面可能是對(duì)于學(xué)生水平估計(jì)不準(zhǔn)確;另一方面也可能是對(duì)于知識(shí)的不理解，這樣做不僅會(huì)浪費(fèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間，還會(huì)對(duì)學(xué)生造成嚴(yán)重的影響。

（二）教學(xué)內(nèi)容抽象，脫離會(huì)計(jì)職業(yè)情景

現(xiàn)在的教學(xué)模式存在兩個(gè)弊端：一是教學(xué)與實(shí)際工作情況脫節(jié);二是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)于依賴(lài)?yán)蠋?，不懂得自主學(xué)習(xí)。這兩個(gè)弊端對(duì)學(xué)生來(lái)講會(huì)產(chǎn)生不可估量的損失。所以，無(wú)論是從學(xué)生角度還是老師的角度，都要積極發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，千萬(wàn)不能馬虎大意。

（三）教學(xué)偏重理論，學(xué)生不易理解與掌握

其實(shí)說(shuō)到這里我們不得不承認(rèn)，注重理論輕視實(shí)踐的這種做法是我們歷代教育延續(xù)下來(lái)的一種錯(cuò)誤經(jīng)驗(yàn)，遺憾的是這種狀態(tài)已經(jīng)深深印在我們心中，即使我們知道這種教育方式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展，但我們?nèi)匀徊辉溉ジ淖?，甚至可以說(shuō)是不能改變。無(wú)數(shù)事例告訴我們，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，所以教育機(jī)構(gòu)一定要高度重視這一問(wèn)題。

二、教學(xué)模式的創(chuàng)新與實(shí)施具體措施

（一）完善教學(xué)內(nèi)容，豐富教學(xué)手段

我們要針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行解決。首先，對(duì)于教學(xué)內(nèi)容來(lái)說(shuō)，老師要充分發(fā)揮自己的作用，可以聚集在一起挑選一些語(yǔ)言較為通俗的材料，亦或者是由一些當(dāng)?shù)孛^高、經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)家學(xué)者自擬一套適合本地學(xué)生的一整套完備的教學(xué)書(shū)本，通過(guò)這兩種方式解決教學(xué)內(nèi)容的問(wèn)題。其次，還有一項(xiàng)是關(guān)于老師教學(xué)手段的問(wèn)題，之前也提到了教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際工作情況不相適應(yīng)，我們也可以通過(guò)優(yōu)化教學(xué)手段來(lái)解決。由于現(xiàn)如今的社會(huì)是一個(gè)信息大爆炸以及科技不斷發(fā)展的社會(huì)，老師也要適應(yīng)社會(huì)需求，運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段給大家分享知識(shí)，當(dāng)然一些多媒體設(shè)備已經(jīng)被用到許多學(xué)校當(dāng)中，但是一定不能做表面文章，要落實(shí)于行動(dòng)之中。

（二）加強(qiáng)教學(xué)中學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)

由于之前也提到了實(shí)踐的重要性，那么我們就不能僅僅停留在對(duì)學(xué)生理論研究的基礎(chǔ)之上，而要積極探索新的方法提高大家的實(shí)踐能力。首先，我們可以在課堂上展示一些實(shí)際工作中繪制的記賬憑證、財(cái)物報(bào)表等，讓他們不再與實(shí)際脫節(jié)。其次，學(xué)校要為學(xué)生提供一些社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，還可以邀請(qǐng)一些專(zhuān)家來(lái)學(xué)校開(kāi)講座，所有這些都要落到實(shí)處，只有這樣才能激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情。

（三）改進(jìn)會(huì)計(jì)考核機(jī)制，科學(xué)合理地評(píng)價(jià)學(xué)生能力

要知道，會(huì)計(jì)考核機(jī)制對(duì)于提升學(xué)生能力來(lái)講有著非常重要的作用，因此對(duì)于此方面的優(yōu)化升級(jí)也是必不可少的。傳統(tǒng)的考核通常是針對(duì)最后的結(jié)果，這種機(jī)制明顯地存在弊端，我們要突破這種做法，將重點(diǎn)放在考核的過(guò)程上，這樣才能保證考核結(jié)果具有一定的真實(shí)性和公平性。

三、結(jié)束語(yǔ)

通過(guò)上面的闡述，相信大家對(duì)于現(xiàn)代財(cái)會(huì)教育事業(yè)的不足之處有了一定的了解，也對(duì)它給學(xué)生造成的損失了解了不少。我相信，只要大家都站在自己的立場(chǎng)上思考問(wèn)題，無(wú)論是教育機(jī)構(gòu)，還是老師和學(xué)生，都應(yīng)該從自身找原因，這樣再針對(duì)問(wèn)題并結(jié)合上述給出的解決方案以及實(shí)際情況具體問(wèn)題具體分析，使財(cái)會(huì)人才才能適應(yīng)現(xiàn)代市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)也會(huì)獲得更好的發(fā)展。

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