吳勇

摘要：運用文獻(xiàn)資料法、數(shù)理分析法和調(diào)查法，分析了長沙高校體育與社區(qū)體育互動的現(xiàn)狀，歸納了其中的特點與存在的問題。研究發(fā)現(xiàn)長沙市高校體育與社區(qū)體育互動的空間很大，兩者之間的良好互動，不僅可顯著提升大學(xué)生的社會責(zé)任感和實踐能力，還可以有效整合社會體育資源，滿足社區(qū)群眾日益增長的身體鍛煉需求。

關(guān)鍵詞：高校體育；社區(qū)體育

一、引言

2015年10月黨的十八屆五中全會通過的“十三五”規(guī)劃建議中指出“發(fā)展體育事業(yè)，推廣全面健身，增強人民體質(zhì)”，“推動區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展”，“增強公共文化服務(wù)供給”，“增強學(xué)生社會責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實踐能力”。這是新時期國家對體育事業(yè)健康發(fā)展提出的總要求，是提高教育質(zhì)量和深化教育改革的主方向，同時也是到2020年全面建成小康社會的重要目標(biāo)。截止2015年，長沙市轄區(qū)有高校本科25所、?？?5所、獨立學(xué)院6所、名辦高校8所，共計74所高校。高校是體育資源相對集中地，除了滿足日常教學(xué)與訓(xùn)練外，可以向社會開放，以提高體育資源的利用率。大學(xué)生走進(jìn)社區(qū)，在與社區(qū)群眾進(jìn)行互動的過程中，自身的社會責(zé)任感與實踐能力都會得到提高。因此，高校體育與社區(qū)體育的互動是互惠雙贏的過程。從前期調(diào)查的情況看，長沙市大部分高校會定期對社區(qū)開放，社區(qū)群眾會自發(fā)的進(jìn)入鍛煉，但少見社區(qū)群眾與大學(xué)生一起運動與交流，大學(xué)生主動進(jìn)入社區(qū)的也是非常少見。造成這種局面的原因很多，最主要的就是高校體育與社區(qū)體育互動的渠道不暢通，這就是需要我們進(jìn)行分析與研究的問題。

二、研究對象與方法

1、研究對象。經(jīng)調(diào)研選取長沙市5所本科院校（湖南大學(xué)、湖南師范大學(xué)、湖南林業(yè)大學(xué)、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)、湖南女子學(xué)院）和3個區(qū)（岳麓區(qū)、芙蓉區(qū)、天心區(qū)）為研究對象，對長沙市高校體育與社區(qū)體育互動現(xiàn)狀開展研究。

2、研究方法。（1）文獻(xiàn)資料法：我們通過選取中國知網(wǎng)（CNKI）數(shù)據(jù)庫中的CSSCI來源期刊，以“高校體育、社區(qū)體育”為主題詞進(jìn)行搜索，共收集到287篇相關(guān)文獻(xiàn)。研究國內(nèi)文獻(xiàn)的時間跨度均為2010-2015年。然后運用引文分析的方法來描述與揭示我國高校體育與社區(qū)體育互動研究的現(xiàn)狀及其最新趨勢。（2）數(shù)理分析法：運用SPSS統(tǒng)計方法對收集的數(shù)據(jù)進(jìn)行整理分析。（3）調(diào)查法：對5所高校的部分體育教師和學(xué)生及3個區(qū)的32位社區(qū)體育指導(dǎo)員及部分社區(qū)群眾進(jìn)行走訪調(diào)研，共發(fā)放調(diào)查問卷200份，回收有效問卷186份。

三、結(jié)果與分析

1、高校體育與社區(qū)體育互動的社會背景。（1）深化教育改革與城市經(jīng)濟體制改革是兩者互動的根本原因；（2）建立健全協(xié)調(diào)發(fā)展理念下的基本公共服務(wù)體系是兩者互動的必要條件；（3）城市環(huán)境變化與社區(qū)人口老齡化是兩者互動的催化劑

2、長沙市高校體育資源服務(wù)社區(qū)的現(xiàn)狀及其特點。（1）長沙市高校體育場館資源服務(wù)社區(qū)的現(xiàn)狀及其特點。從5所調(diào)查的高校體育設(shè)施來看，長沙市高校部分體育場館距離教育部要求標(biāo)準(zhǔn)配置還有一定差距，體育場館主要集中在重點高校，5所高校全部只有少量體育場館對外開放，對外開放的體育場館一般設(shè)施相對較差，而且開放的體育場館中絕大部分屬于有償開放。所以長沙市高校體育場館資源服務(wù)社區(qū)有以下特點：被動性、半開放、有償性；（2）長沙市高校體育場人才源服務(wù)社區(qū)的現(xiàn)狀及其特點。5所高校中，湖南大學(xué)、湖南師范大學(xué)、湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)有體育學(xué)院，湖南林業(yè)大學(xué)和湖南女子學(xué)院只有體育教學(xué)部，整體上看高校體育人才資源較為豐富。高校體育人才主要是體育教師、體育學(xué)院學(xué)生，四分之一的高校體育教師具有社會體育指導(dǎo)員資格，而且級別較高，高校學(xué)生中具有社會體育指導(dǎo)員資格的很少。擁有社會體育指導(dǎo)員的高校教師參與服務(wù)社區(qū)體育的形式比較單一，主要以大型比賽裁判的身份出現(xiàn)，其次就是社區(qū)有體育活動時被有償邀請，主動走近社區(qū)指導(dǎo)群眾科學(xué)鍛煉的很少。大學(xué)生服務(wù)社區(qū)體育主要以體育俱樂部和體育社團(tuán)的形式出現(xiàn)，而且正在成為高校體育人才服務(wù)社區(qū)體育的主流。所以長沙市高校體育人才資源服務(wù)社區(qū)有以下特點：無序性、有償性、社團(tuán)性。

3、長沙市社區(qū)體育開展的現(xiàn)狀及其特點。長沙市岳麓區(qū)、芙蓉區(qū)、天心區(qū)的社區(qū)體育工作開展分為2種形式，社區(qū)體育協(xié)會組織下的體育活動與社區(qū)群眾的自我鍛煉。社區(qū)體育協(xié)會每年組織的活動次數(shù)不多，參與活動的人員也相對較少，社區(qū)里的社會體育指導(dǎo)員數(shù)量不足，群眾體育鍛煉的場地主要是社區(qū)廣場和社區(qū)里的簡易體育設(shè)施。在社區(qū)廣場進(jìn)行鍛煉的人群主要是老人和孩子，年輕人和中年人只有極少數(shù)堅持進(jìn)入健身房鍛煉，社區(qū)群眾整體鍛煉意識不強而且缺乏科學(xué)指導(dǎo)。所以長沙市社區(qū)體育開展有以下特點：單一性、盲目性、雜亂性。

四、結(jié)論與建議

1、結(jié)論。長沙市高校體育與社區(qū)體育互動的整體狀況不好。在高校方面，體育資源未能充分開發(fā)并主動服務(wù)于社區(qū)體育，功利色彩較強而服務(wù)意識淡薄，對大學(xué)生服務(wù)社區(qū)體育缺乏重視和引導(dǎo)，高校與政府體育管理部門和社區(qū)體育組織缺乏溝通，高校體育與社區(qū)體育之間的良好互動機制并沒有建立完善。

2、建議。（1）地方體育管理部門進(jìn)一步加強對高校體育與社區(qū)體育互動工作的重視力度；（2）在大學(xué)生中大力發(fā)展社會體育指導(dǎo)員，鼓勵大學(xué)生體育社團(tuán)走進(jìn)社區(qū)開展活動；（3）探尋并構(gòu)建高校體育與社區(qū)體育一體化發(fā)展模式；（4）主管部門把高校體育服務(wù)社區(qū)體育工作列為高校教育教學(xué)評估的內(nèi)容之一。

參考文獻(xiàn)

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