馬獻(xiàn)廷

小讀者們，你們好！

編輯部的叔叔要我說說怎樣寫作文，我有點(diǎn)兒為難，雖然現(xiàn)在我還不斷寫點(diǎn)散文隨筆之類的東西，但與作文的要求畢竟不同。好在前兩年因工作關(guān)系頗看了些小作者們的散文，這些散文可能更接近你們的作文，當(dāng)時(shí)看過這些作品后感覺到有個(gè)問題，現(xiàn)在提出來，也許對(duì)你們怎樣寫作文有些參考意義。

我認(rèn)為，你們在作文里所展示的，應(yīng)該是你們自己眼里的生活世界；你們在作文里所表達(dá)的，應(yīng)該是你們心靈的真實(shí)流露。這些，在大人們眼里看來，可能淺顯些，但不失一種純真；可能稚嫩些，但有一種清新。就如同荷塘里才露出的一枝“尖尖角”的小荷，就如同陽光下第一次展開毛茸茸羽翼的雛燕，它們的形態(tài)可能有些不像樣子，但它們身上有一種純真的美，清新的美，這是新生者特有的美，是值得珍視和保護(hù)的一種美。

但是，在有的作文里，這種美或由于未被培養(yǎng)而沒有出現(xiàn)，或由于未被珍視、保護(hù)而消失了。有的雖然也文理清晰、語言通順，但卻是一臉的“大人”相，一口的“大人”腔，變得不像孩子們自己，有的甚至虛詞套話連篇，連大人們“作文”里常犯的毛病都學(xué)來了?？戳诉@些作文，就好像看到馬路上到處都是走路搖頭晃腦、說話老腔老調(diào)的娃娃們，這不能不使人感到一種悲哀！

要消除這種現(xiàn)象，除了輔導(dǎo)老師應(yīng)該善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和珍重孩子們特有的心理、情趣外，孩子們自己也要注意不要學(xué)那些連大人們都不愿聽的虛詞套話。這些虛詞套話，你們不一定真懂，也未必真愿意說。要從自己對(duì)生活、對(duì)事物的真實(shí)感受出發(fā)，努力地把自己心靈的本色展示出來，要讓作文中的“你”像你自己，是你自己。當(dāng)然，還要讓這種展示盡可能地完美，所以要講究修辭、技法、布局、結(jié)構(gòu)，但首先還是要不失真。不是講真善美嗎？沒有真，善和美也就說不上了。學(xué)作文，也是學(xué)做人，作文如果一味地矯情、造作、虛飾，心靈就難免不受影響，這樣，作文再好還有什么意義呢！

“雛鳳清于老鳳聲”，雛鳳唱出的自己的歌兒，是最動(dòng)聽的。