五只剛孵出不久的雛燕連同燕子窩像天女散花般，頓時(shí)撒了—地。堂兄們先是—愣，繼而眼睛—亮，一個(gè)個(gè)箭步?jīng)_上去，逮著心中的“木偶”玩弄起來(lái)——扯的扯毛，捏的捏嘴，縛的縛腳……全然忘卻了雛燕垂死的掙扎和撕心裂肺的“呼救”聲。頑童們幸災(zāi)樂(lè)禍的笑聲久久在庭院上空回蕩，我阻止不了他們，只能眼睜睜看著他們一番捉弄后，將半死不活的雛燕們放至庭院邊的水溝里，讓它們自個(gè)兒隨波逐流?！查g，四個(gè)“小黑點(diǎn)”隨著水流倏地不見(jiàn)了蹤影，只剩一只雛燕“漂洋過(guò)?！睍r(shí)，幸運(yùn)地被一棵大水草給兜住

面有兩只剛破殼的雛燕。它們很孱弱，渾身細(xì)軟的絨毛遮不住肉紅的皮膚，張著嫩黃的小嘴“啾啾”地叫著，驚恐地感受著這個(gè)陌生的世界。我趕緊蹲下身把雛燕捧在手心，輕輕地?fù)崦?，不知怎的，它們一直在瑟瑟發(fā)抖。聽(tīng)著它們虛弱的嘶叫，我有些后悔自己的莽撞。我想把它們還給燕子?jì)寢專(zhuān)裳嘧痈C已經(jīng)讓我戳破了，怎么辦？我自作主張地把它們帶到自己的房間，悄悄地藏了起來(lái)。媽媽看到了，把我叫到她跟前，嚴(yán)肅地說(shuō)：“孩子，世界上所有的生命都有他存在的價(jià)值。你把燕子窩戳下來(lái)，燕子寶寶怎么辦？燕

燕山小學(xué)的“七色雛燕章”學(xué)生綜合素質(zhì)智慧評(píng)價(jià)體系，讓學(xué)生在文明、學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、體育、勞動(dòng)、公益、藝術(shù)等方面獲取積分，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本文分享燕山小學(xué)“七色雛燕章”學(xué)生綜合素質(zhì)智慧評(píng)價(jià)體系的實(shí)踐成果，以期為教育工作者提供參考。 一、創(chuàng)新評(píng)價(jià)——聚焦每個(gè)學(xué)生的全面發(fā)展 傳統(tǒng)評(píng)價(jià)以口頭表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)狀鼓勵(lì)等形式為主，這讓學(xué)生處于被評(píng)價(jià)的狀態(tài)中，不能有效地促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)、能力的提升。因此，燕山小學(xué)創(chuàng)新設(shè)計(jì)“七色雛燕章”學(xué)生綜合素質(zhì)智慧評(píng)價(jià)體系，讓動(dòng)態(tài)性評(píng)價(jià)成為現(xiàn)實(shí)，

校實(shí)際制定“七色雛燕章”學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)方案，積極構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)教育體系，著力克服“唯分?jǐn)?shù)、唯升學(xué)”的傾向，努力構(gòu)筑“三全”育人的教育機(jī)制，辦人民滿(mǎn)意的學(xué)校，促進(jìn)教育高質(zhì)量發(fā)展。一、創(chuàng)建“五位一體”評(píng)價(jià)機(jī)制燕山小學(xué)將《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》《義務(wù)教育學(xué)校評(píng)價(jià)指南》進(jìn)行校本化實(shí)踐和表達(dá)，推出了“七色雛燕章”學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系。運(yùn)用信息技術(shù)賦能，實(shí)現(xiàn)即時(shí)評(píng)價(jià)、即時(shí)認(rèn)定、即時(shí)數(shù)據(jù)沉淀、即時(shí)展示動(dòng)態(tài)的方式來(lái)讓每個(gè)孩子看得見(jiàn)自己成長(zhǎng)過(guò)程，促進(jìn)每個(gè)孩子健康全

看了個(gè)清楚。四只雛燕張著乳黃色的嘴巴，一邊叫嚷著，一邊緊緊擠在一起。它們身上的羽毛不多，可以清楚地看到它們稚嫩的皮膚。我想：是不是因?yàn)樗鼈兊挠鹈貏e少，它們才一直在發(fā)抖？它們一定很冷，萬(wàn)一感冒了怎么辦？我從“凳塔”上下來(lái)，找了一小塊棉布，然后又爬了上去。我正給雛燕蓋“被子”的時(shí)候，祖母回來(lái)了，看到了站在凳子上的我。她高高舉起雙手，將我從凳子上抱下來(lái)，并未責(zé)備我。那些天，我見(jiàn)識(shí)了一對(duì)兒燕子父母養(yǎng)育孩子的艱辛。它們每天起早貪黑地外出捕捉昆蟲(chóng)，再將昆蟲(chóng)喂給始終仰

天我抬起頭，發(fā)現(xiàn)雛燕已經(jīng)出生了。每當(dāng)家燕叼著蟲(chóng)子飛回窩邊，雛燕就互相擠著鉆到窩邊，把頭高高揚(yáng)起，黃口張得大大的，“嘰嘰嘰——”嗷嗷待哺。你一條，它一條……家燕居然叼著兩條蟲(chóng)子，它小心翼翼地將一條蟲(chóng)放入一只雛燕的嘴里，還有一條蟲(chóng)則放入另一只雛燕的嘴里。剛喂完蟲(chóng)子，家燕又馬不停蹄地飛了出去。雛燕漸漸把頭縮進(jìn)窩里，站在下面仰頭張望的我，這時(shí)只能看到一個(gè)土灰土灰的燕窩了。世界上這么多自由的鳥(niǎo)兒，恐怕只有家燕跟人類(lèi)最親近了。人鳥(niǎo)同居一室，和平相處，相親相愛(ài)，這是多么

的叫聲，原來(lái)一只雛燕站在地上昂著頭尖叫著。它身披墨黑的外套，胸口露著潔白的襯衣，兩只眼里充滿(mǎn)了急躁和驚慌。我心生愛(ài)憐，上前幾步，想把它捧起。忽然一對(duì)大燕子飛來(lái)，嘰嘰喳喳地朝它叫了一番，便飛到旁邊的電線(xiàn)上。它們?cè)诟墒裁?？我正在琢磨著。忽然，頭頂上又傳來(lái)一片嘈雜的叫聲。抬頭一看，店門(mén)遮陽(yáng)板的燕巢里三只雛燕探著身子亂叫著。于是我更懵了，為了不打擾它們，便迅速地躲進(jìn)店里。但是好奇心驅(qū)使著我探出頭，繼續(xù)觀察。可是見(jiàn)到的也只是一對(duì)燕子夫婦在嘰嘰喳喳地叫著，我絲毫不懂這

看了個(gè)清楚。四只雛燕張著乳黃色的嘴巴，一邊叫嚷著，一邊緊緊擠在一起。它們身上的羽毛不多，可以清楚地看到它們稚嫩的皮膚。我想：是不是因?yàn)樗鼈兊挠鹈貏e少，它們才一直在發(fā)抖？它們一定很冷，萬(wàn)一感冒了怎么辦？我從“凳塔”上下來(lái)，找了一小塊棉布，然后又爬了上去。我正給雛燕蓋“被子”的時(shí)候，祖母回來(lái)了，看到了站在凳子上的我。她高高舉起雙手，將我從凳子上抱下來(lái)，并未責(zé)備我。那些天，我見(jiàn)識(shí)了一對(duì)兒燕子父母養(yǎng)育孩子的艱辛。它們每天起早貪黑地外出捕捉昆蟲(chóng)，再將昆蟲(chóng)喂給始終仰

棲息在壇底的一只雛燕，又是寒冷又是傷心，縮成一團(tuán)，瑟瑟發(fā)抖。她孤苦伶仃，兩個(gè)姐姐已經(jīng)南飛，媽媽?zhuān)H愛(ài)的媽媽?zhuān)惨呀?jīng)遠(yuǎn)走高飛，飛去溫暖的地方了。又濕又冷的夜晚，誰(shuí)能給她溫暖呢？她在壇底孑jié然一身①。她們離開(kāi)了她，因?yàn)樗須?，飛不動(dòng)。那年夏天，她們棲息在屋檐下，房子突然失火。母親趕回來(lái)?yè)尵?，但為時(shí)已晚。一顆紅紅的火星飛進(jìn)巢穴，燒傷了她的翅膀。那時(shí)的她剛呱呱墜地來(lái)到世上，全身赤條條一絲不掛，頓時(shí)感到一陣劇痛，暈了過(guò)去。一覺(jué)醒來(lái)，已經(jīng)在一個(gè)新的巢穴里了，母親低

看了個(gè)清楚。四只雛燕張著乳黃色的嘴巴，一邊叫嚷著，一邊緊緊擠在一起。它們身上的羽毛不多，可以清楚地看到它們稚嫩的皮膚。我想，那些雛燕一定很冷，它們的毛那么少，它們一直在發(fā)抖，萬(wàn)一感冒了怎么辦？我從“凳塔”上下來(lái)，找了一小塊棉布，又爬了上去。我給雛燕蓋“被子”時(shí)，祖母回來(lái)了，看到站在凳子上的我。她高高舉起雙手，將我從凳子上抱下來(lái)。她沒(méi)有責(zé)備我。多年后，我和祖母說(shuō)起這件事，她說(shuō)我那時(shí)的舉動(dòng)不叫傻，而是天真。一個(gè)孩子出自本心的舉動(dòng)，不應(yīng)該被取笑。那一年，我見(jiàn)識(shí)了

就立刻熱鬧起來(lái)。雛燕們張開(kāi)黃色小嘴，爭(zhēng)著要吃蟲(chóng)。就1秒鐘的時(shí)間，燕子?jì)寢尠严x(chóng)子塞進(jìn)雛燕的嘴里，沒(méi)有停留，立刻又飛了出去。大燕子飛走后，雛燕們立刻安靜下來(lái)，乖乖地待在窩里?！磅﹄m欲敝，心力不知疲。須臾十來(lái)往，猶恐巢中饑。辛勤三十日，母瘦雛漸肥?！痹?shī)歌后半段形象地描述了燕子育雛的辛苦。雛鳥(niǎo)的食量需求很大，大燕子一天往往要喂幾十次甚至上百次才能保證雛鳥(niǎo)的生長(zhǎng)發(fā)育。生活中人們都會(huì)注意到燕子筑巢、育雛的過(guò)程，卻往往忽略了一件事，那就是雛燕的糞便是如何處理的?！靶∧_

看了個(gè)清楚。四只雛燕張著乳黃色的嘴巴，一邊叫嚷著，一邊緊緊擠在一起。它們身上羽毛不多，可以清楚地看到稚嫩的皮膚。我想，那些雛燕一定很冷，它們的毛那么少，一直在發(fā)抖，萬(wàn)一感冒了怎么辦？我從“凳塔”上下來(lái)，找了一小塊棉布，又爬了上去。我給雛燕蓋“被子”的時(shí)候，祖母回來(lái)了?？吹秸驹诘首由系奈遥吒吲e起雙手，將我從凳子上抱下來(lái)。她沒(méi)有責(zé)備我。多年后，我和祖母回憶起這件事，她說(shuō)我那時(shí)的舉動(dòng)不叫傻，而是天真。一個(gè)孩子出自本意的舉動(dòng)，不應(yīng)該被取笑。那一年，我見(jiàn)識(shí)了一對(duì)

看了個(gè)清楚。四只雛燕張著乳黃色的嘴巴，一邊叫嚷著，一邊緊緊擠在一起。它們身上的羽毛不多，可以清楚地看到它們稚嫩的皮膚。我想：這些雛燕一定很冷，它們的毛這么少，它們一直在發(fā)抖，萬(wàn)一感冒了怎么辦？我從“凳塔”上下來(lái)，找了一小塊棉布，又爬了上去。（此段寫(xiě)觀察雛燕，使“我”產(chǎn)生憐愛(ài)之心，進(jìn)一步加深了人與動(dòng)物之間的情感）我給雛燕蓋“被子”的時(shí)候，祖母回來(lái)了，看到站在凳子上的我。她高高舉起雙手，將我從凳子上抱下來(lái)。她沒(méi)有責(zé)備我。多年后，我和祖母回憶起這件事，她說(shuō)我那時(shí)

看了個(gè)清楚。四只雛燕張著乳黃色的嘴巴，一邊叫嚷著，一邊緊緊擠在一起。它們身上的羽毛不多，可以清楚地看到它們稚嫩的皮膚。我想，那些雛燕一定很冷，它們的毛那么少，它們一直在發(fā)抖，萬(wàn)一感冒了怎么辦？我從“凳塔”上下來(lái)，找了一小塊棉布，又爬了上去。我給雛燕蓋“被子”的時(shí)候，祖母回來(lái)了，看到站在凳子上的我。她高高舉起雙手，將我從凳子上抱下來(lái)。她沒(méi)有責(zé)備我。多年后，我和祖母回憶起這件事，她說(shuō)我那時(shí)的舉動(dòng)不叫傻，而是天真。一個(gè)孩子出自本意的舉動(dòng)，不應(yīng)該被取笑。那一年，我

著燕巢里不時(shí)傳來(lái)雛燕呢喃的聲音，我忍不住好奇，趁家中無(wú)人，叫了幾個(gè)小伙伴，抬來(lái)梯子，小心翼翼地爬上去看。我看到幾只羽毛未豐的小燕子，張著小嘴嗷嗷叫著。也許是看到我站在木梯上，從門(mén)口飛來(lái)的大燕以為我要傷害雛燕，嘴里發(fā)出緊張而尖銳的叫聲。我見(jiàn)狀，趕緊溜下梯子，好讓它們放心。 ? 別看雛燕小，胃口卻挺大。大燕每日都起早帶晚外出覓食，我家的大門(mén)也比平常開(kāi)得早關(guān)得晚。奶奶深知哺育子女的艱辛，因而對(duì)燕子更有一番同情，對(duì)雛燕也更加愛(ài)護(hù)。她生怕雛燕頑皮掉下來(lái)，便找來(lái)一個(gè)

出幾只嗷嗷待哺的雛燕，它們還那么小，不會(huì)走路，其中一只耷拉著腦袋，奄奄一息。多么脆弱的小生命呀，霎那間我就后悔了，責(zé)備自己剛才不該魯莽行事，讓這群原本幸福的雛燕，瞬間已成為無(wú)家可歸的孩子。最初飛出巢穴的兩只燕子仍在上下翻飛，它們的內(nèi)心一定充滿(mǎn)憤怒和絕望，大概對(duì)我也一定恨之入骨，可是它們又有什么辦法呢？此刻，我把雛燕捧在手心，不知如何安置它，多么希望燕窩重新安掛在墻上，更希望母燕能帶走它們的孩子，可是能帶走嗎？不遠(yuǎn)處，小黃狗趴在地上，覬覦著落在地上的雛燕，如

窩里已經(jīng)露出幾只雛燕的腦袋了。一個(gè)烏云密布的午后，我坐在窗前向外看去。突然，一個(gè)黑影自上而下，從我的眼前閃過(guò)。那是一只燕子，不過(guò)不是先前那只母燕，它更幼小，羽翼未豐——應(yīng)該是尚未學(xué)會(huì)飛翔、不幸墜落下來(lái)的雛燕。我正想出門(mén)幫助它，突然想起了母親的話(huà)，立刻止步了。于是我站在窗前，注視著那幼小的生命。它拼命地扇動(dòng)翅膀，掙扎著想從地上飛起來(lái)——它要自己飛回窩里去！風(fēng)更加張狂，撕扯著窗簾，像是對(duì)雛燕的蔑視：你何等弱小，敢跟我們對(duì)抗？嘗試了一番后，雛燕似乎示弱了，翅膀也

我再次注意，一只雛燕探出了腦袋。一個(gè)并不平靜的午后，我坐在窗前。烏云飄忽不定，路邊的樹(shù)上似乎有什么在沙沙作響。突然間，一個(gè)黑影自上而下，從我的視線(xiàn)中閃過(guò)。是一只燕子。不是先前那只母燕，它更為幼小，羽翼未豐。我抬頭看向燕巢，空空蕩蕩。頓時(shí)明白了，這是只尚未學(xué)會(huì)飛翔的、不幸摔落的雛燕。我當(dāng)即想去幫助它，卻猛地怔住了，想起了媽媽的話(huà)，我縮回了雙手。于是我站在窗前，注視著那幼小的生命。它拼命撲騰著翅膀，想從地面上掙扎起來(lái)——它要自己飛回去！雛燕更加用力，仿佛地面是

每覓食回來(lái)，三只雛燕都張著嘴等著，每天都這樣。我試著用手指伸進(jìn)燕巢里，小燕子也會(huì)張著嘴，等著接食物。后來(lái)，我就用三根薔薇刺喂它們，結(jié)果，三只雛燕很快就死了。”書(shū)生講到這里，臉色黯然，“這件事，我一直記著，因?yàn)槟侨叹拖癯赃M(jìn)了我的心里。現(xiàn)在想起來(lái)，實(shí)在是后悔??！”那個(gè)異人聽(tīng)完書(shū)生的故事后，詭秘地一笑，說(shuō)：“這還差不多?！比缓?，就消失得無(wú)影無(wú)蹤。奇怪的是，自此之后，書(shū)生的三個(gè)孩子居然都能開(kāi)口說(shuō)話(huà)了。這件事記載在《續(xù)搜神記》里，文章最后有這樣一句話(huà)：“其三子之

丁鋒“雛燕”文學(xué)社，成立于1984年10月，歷經(jīng)三十多年發(fā)展，先后培養(yǎng)了一批優(yōu)秀寫(xiě)作者。近十年來(lái)，社員在全國(guó)作文期刊雜志上發(fā)表習(xí)作一百多篇，一百多人次獲得“新世紀(jì)杯”全國(guó)中學(xué)生作文大賽、“圣陶杯”全國(guó)中學(xué)生作文大賽、“童心里的詩(shī)篇”江蘇少兒詩(shī)會(huì)等比賽一、二等獎(jiǎng)。助文學(xué)雛燕振翅起航，“雛燕”文學(xué)社，已經(jīng)成為學(xué)校亮麗的文化品牌之一。

看了個(gè)清楚。四只雛燕張著乳黃色的嘴巴，一邊叫嚷著，一邊緊緊擠在一起。它們身上的羽毛不多，可以清楚地看到它們稚嫩的皮膚。我想，那些雛燕一定很冷，它們的毛那么少，它們一直在發(fā)抖，萬(wàn)一感冒了怎么辦？我從“凳塔”上下來(lái)，找了一小塊棉布，然后又爬了上去。我給雛燕蓋“被子”的時(shí)候，祖母回來(lái)了，看到站在凳子上的我。她高高舉起雙手，將我從凳子上抱下來(lái)。她沒(méi)有責(zé)備我。多年后，我和祖母回憶起這件事，她說(shuō)我那時(shí)的舉動(dòng)不叫傻，而是天真。一個(gè)孩子出自本意的舉動(dòng)，不應(yīng)該被取笑。那一年

形一覽無(wú)余。四只雛燕張著乳黃色的嘴巴，一邊叫嚷著，一邊緊緊擠在一起。它們身上的羽毛不多，可以清楚地看到它們稚嫩的體膚。它們像是缺乏默契的四重奏表演者，不停地沖著我叫，聲音雜亂無(wú)章。它們是餓了嗎？它們是在向我要食物嗎？或者它們是被我這個(gè)龐然大物驚嚇到了，在拼命呼喚它們的父母回去保護(hù)它們？?jī)芍焕涎嘣S是聽(tīng)到了它們的呼喚，從屋子外面飛回來(lái)，打我身邊繞了幾圈，落在窗框上，也沖我叫嚷著。它們應(yīng)該是在說(shuō)“快走開(kāi)，你嚇到我們的孩子了”。我從凳塔上下來(lái)，找了一小塊棉布，然后

濺。剛剛孵出來(lái)的雛燕還未能完全離開(kāi)蛋殼，它們光著身子張著嫩紅的小嘴號(hào)叫，而它們的父母滿(mǎn)屋亂飛。母親立刻給雛燕布置了一個(gè)臨時(shí)的窩，放在條幾上。老燕多次冒險(xiǎn)低飛，在雛燕面前盤(pán)旋，可是不論它們的孩子怎樣掙扎、號(hào)叫，它們始終沒(méi)敢在條幾上停下來(lái)。后來(lái)父親找人把燕巢補(bǔ)好，把雛燕送回巢內(nèi)，然而它們的父母再也沒(méi)有回來(lái)。巢一旦有了人的指紋，燕子便立刻棄之不顧。第二年，我們也有了覆巢之痛。

婦覓食去了，四只雛燕爭(zhēng)先恐后地?cái)D到窩邊，好奇地打量著外面的世界。我剛走到院子里，就聽(tīng)到“唧”一聲慘叫，我扭頭一看，不好，一只雛燕從窩里掉下來(lái)了！只見(jiàn)它撲棱著小小的翅膀，想飛卻又飛不起來(lái)。我趕緊跑過(guò)去，沒(méi)想到一團(tuán)黑影像旋風(fēng)似的“嗖”一聲從我眼前刮過(guò)，還沒(méi)等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，它已經(jīng)擋在我的面前，原來(lái)是我家的母貓花花！它“喵嗚”大喝一聲，雛燕嚇得渾身哆嗦，連站都站不穩(wěn)了?；ɑⅠR豎起尖耳朵，瞪大眼睛，嘴邊的兩撇胡子微微顫動(dòng)著，緊接著弓起背，四只利爪勾住地面，隨時(shí)要撲上

級(jí)(3)班周莉莉雛燕的家□合肥市長(zhǎng)豐縣崗集鎮(zhèn)第二小學(xué)四年級(jí)(3)班周莉莉“號(hào)外號(hào)外,周莉莉說(shuō)她‘家外有家’?！薄按罄取蓖鯂?guó)瑞滿(mǎn)教室的吆喝著。我理直氣壯的回應(yīng):“我就是家外有家,一個(gè)是父母給我的家，一個(gè)是學(xué)校給我的家，咋啦？”以前每每爸媽出外打工我就非常的惶恐，覺(jué)得自己就像一只離群的雛燕，沒(méi)有遮風(fēng)擋雨的巢窩，沒(méi)有依靠取暖的胸膛，只能冷暖自知?？涩F(xiàn)在不一樣了，在學(xué)校留守兒童之家我不再寂寞，這里有很多和我一樣的孩子，還有如慈母般關(guān)愛(ài)我們的老師，我深深地覺(jué)得我這

己就像一只離群的雛燕，沒(méi)有遮風(fēng)擋雨的巢窩，沒(méi)有依靠取暖的胸膛，只能冷暖自知。可現(xiàn)在不一樣了，在學(xué)校留守兒童之家我不再寂寞，這里有很多和我一樣的孩子，還有如慈母般關(guān)愛(ài)我們的老師，我深深地覺(jué)得我這只雛燕終于有了可以停息的地方，這里有滿(mǎn)滿(mǎn)的關(guān)懷和呵護(hù)，它有個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的名字，叫“家”！我的家是一個(gè)溫暖幸福之家，有悉心陪伴我們的老師媽媽?zhuān)齻兗?xì)心周到，時(shí)刻關(guān)心著我們的生活。每天的校園營(yíng)養(yǎng)餐伙食豐厚，吃飯的時(shí)候老師們總是以營(yíng)養(yǎng)健康為原則，確保我們吃飽吃好?？粗覀円粋€(gè)個(gè)

語(yǔ)，吱吱嘰嘰只是雛燕們的吵鬧，就像是一群爹媽不在家的孩子，在家里吵得天昏地暗，也或許是餓了，待在家里嗷嗷待脯。但一等勞作的紫燕掠翅歸來(lái)，那些雛燕立刻就歡呼起來(lái)，它們的鳴叫立即就換了節(jié)奏，吱吱---嘰，吱吱---嘰地叫個(gè)不停，像是孩子給爸媽的撒嗲，如果紫燕沒(méi)有給它們叼回谷粒或蟲(chóng)子的美味來(lái)，立刻燕巢里便是一片失望的單調(diào)吱吱聲，撒嗲的嘰嘰聲就沒(méi)有了。更有的時(shí)候，勞作了一天的紫燕，它們斂起疲憊的翅膀和黑黑的剪尾，靜靜地棲落在窗外的電線(xiàn)上，靜靜地諦聽(tīng)著它們孩子在巢中

文學(xué)雛燕振翅起飛 ——記江蘇省南通市劉橋中學(xué)雛燕文學(xué)社九圩港畔、風(fēng)箏之鄉(xiāng)，江蘇省南通市通州區(qū)劉橋中學(xué)根植鄉(xiāng)土，聯(lián)通時(shí)代，助文學(xué)雛燕夢(mèng)筆生花。雛燕文學(xué)社成立于1984年10月，原為高中文科班文學(xué)社，后發(fā)展成為學(xué)校文化建設(shè)品牌之一。歷經(jīng)三十多年發(fā)展，先后培養(yǎng)了一批優(yōu)秀寫(xiě)作者。幫助文學(xué)雛燕振翅起飛、重新出發(fā)的雛燕文學(xué)社，必將成為學(xué)校更亮麗的文化品牌?！拘ｉL(zhǎng)寄語(yǔ)】雛燕文學(xué)社是我校文化建設(shè)的重要抓手之一。我們以文化語(yǔ)文課堂孵化，以校本語(yǔ)文活動(dòng)助飛，以組織寫(xiě)作競(jìng)賽成就

濺。剛剛孵出來(lái)的雛燕還未能完全離開(kāi)蛋殼，它們光著身子張著嫩紅的大嘴在嚎叫，而它們的父母滿(mǎn)屋亂飛。母親立刻給雛燕布置了一個(gè)臨時(shí)的窩，放在條幾上。老燕多次冒險(xiǎn)低飛，在雛燕面前盤(pán)旋，可是不論它們的孩子怎樣掙扎、嚎叫，它們始終沒(méi)敢在條幾上停下來(lái)。后來(lái)父親找人把燕巢補(bǔ)好，把雛燕送回巢內(nèi)，然而它們的父母再也沒(méi)有回來(lái)。巢一旦有了人的指紋，燕子立刻棄之不顧。第二年，我們也有了覆巢之痛。（摘自《昨天的云》生活·讀書(shū)·新知三聯(lián)書(shū)店 圖/王建峰）

靈光。龍米聽(tīng)出了雛燕叫聲里的少許不安。還小呢，整日價(jià)鬧。餓了鬧，飽了更鬧。常鬧得龍米“呵呵呵”地笑。他看著看著，就酸了眼，老淚啪嗒啪嗒往下砸，砸得心口一陣陣疼。巢內(nèi)五只雛，龍米沒(méi)看清過(guò)。就這還是鄰家娃跟他說(shuō)的?，F(xiàn)在，有一只正趴在龍米家的紫檀木八仙桌上，撲棱著翅膀作勢(shì)要飛。這調(diào)皮鬼，離了巢可不得了！鄰家娃回城了，那里有他的天。龍米常說(shuō)娃們好比上輩人不小心放飛的紙鳶，越飄越遠(yuǎn)。八仙桌上摞凳子，龍米爬上去，用拐杖一頭把雛燕顫巍巍地舉起：小乖乖，千萬(wàn)別動(dòng)。雛燕在接

小華、小紅幾個(gè)小雛燕在家。小雛燕們也想像媽媽一樣在天空自由翱翔，于是小明決定嘗試起飛。只見(jiàn)小明揮動(dòng)他那羽翼未豐的翅膀，努力地向空中飛去，但只聽(tīng)見(jiàn)“啪”的一聲，小明摔到了地上，一只大花貓“聞聲而來(lái)”，準(zhǔn)備吃掉他。這時(shí)，燕媽媽回來(lái)了，她看見(jiàn)大花貓正準(zhǔn)備傷害自己的孩子，頓時(shí)勃然大怒，于是立刻飛到高空猛沖下去，對(duì)著大花貓的頭狠狠啄去。大花貓的頭被啄破了，似乎受了很大的驚嚇，但是他抬頭一看，卻發(fā)現(xiàn)頭頂上只不過(guò)是一只小燕子而已，便冷笑了兩聲，準(zhǔn)備撲向燕媽媽。但燕媽媽用

受訪人：魏鋼空軍裝備部原部長(zhǎng)采訪人：俞敏本刊副主編、記者近年來(lái)，消費(fèi)類(lèi)無(wú)人機(jī)產(chǎn)業(yè)出現(xiàn)了井噴發(fā)展的趨勢(shì)。而在此之前，軍人無(wú)人機(jī)是無(wú)人機(jī)市場(chǎng)的絕對(duì)主力，在經(jīng)歷了近百年的發(fā)展后，已成為重要的作戰(zhàn)武器，甚至有人預(yù)測(cè)未來(lái)的空戰(zhàn)無(wú)人機(jī)將擔(dān)任主力。軍用無(wú)人機(jī)可以說(shuō)來(lái)自于航模，兩者有著密不可分的關(guān)系。近日，本刊記者就軍用無(wú)人機(jī)與航模的相關(guān)問(wèn)題采訪了《航空知識(shí)》和《航空模型》兩刊編委會(huì)副主任、空軍裝備部原部長(zhǎng)魏鋼?，F(xiàn)將采訪整理成文，以饗讀者。本文圖片全部由魏鋼部長(zhǎng)提供，相當(dāng)

棲息在壇底的一只雛燕，又是寒冷又是傷心，縮做一團(tuán)，瑟瑟發(fā)抖。她孤苦伶仃，兩個(gè)姐姐已經(jīng)南飛，媽媽?zhuān)H愛(ài)的媽媽也已經(jīng)遠(yuǎn)走高飛，向著溫暖的地方。又濕又冷的夜晚，誰(shuí)能給她以溫暖呢？她在壇底孑然一身。她們離開(kāi)了她，因?yàn)樗須?，飛不動(dòng)。夏天，她們棲息在屋檐下，房子突然失火。母親趕回來(lái)?yè)尵?，但為時(shí)已晚。一顆紅紅的火星飛進(jìn)巢穴，燒傷了她的翅膀。那時(shí)她剛剛破殼而出來(lái)到世上，全身赤條條一絲不掛，頓時(shí)感到陣陣劇痛，暈了過(guò)去。一覺(jué)醒來(lái)，已在一個(gè)新的巢穴，母親低垂著頭坐在邊上，心情

：小女孩看到一只雛燕從屋檐下的窩里掉落；圖二：一只花貓想要撲過(guò)去吃雛燕。其次，圍繞“貓口救燕”這一中心，展開(kāi)合理而豐富的聯(lián)想：雛燕是怎么掉下來(lái)的？花貓看到雛燕后會(huì)想什么？它會(huì)做什么？小女孩要怎樣做才能救雛燕？最后，利用細(xì)節(jié)描寫(xiě)和心理描寫(xiě)，把故事寫(xiě)具體、寫(xiě)生動(dòng)。春姑娘邁著輕盈的腳步來(lái)到人間。大地鋪上了一條綠毯子，英英家的桃樹(shù)冒出了紅艷艷的花朵，美麗極了！柳樹(shù)也抽出了新芽，真是“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”呀！可不知什么時(shí)候，英英家的屋檐下壘出了一個(gè)精致的

的房檐不高，兩只雛燕都沒(méi)事，可它們被嚇壞了。我小心翼翼地用雙手捧起小雛燕，它們?cè)谖业氖种卸哙轮?。我把它們放在一個(gè)大盒子里，再拿來(lái)一些小米粒喂它們。然后又找來(lái)滿(mǎn)懷愧疚的哥哥，給燕子窩做修復(fù)工作。我們先到田里挖了一些泥，把泥壓扁，將燕子窩修補(bǔ)完整后，再拿來(lái)梯子，把燕子窩放回原位，并在窩的下邊釘上一塊小木板，這樣窩就不會(huì)再掉下來(lái)了，最后再把小雛燕放回窩里。終于趕在雛燕的爸爸媽媽回來(lái)之前，把一切都復(fù)原了。傍晚雛燕的爸爸媽媽已飛回窩里，它們給小燕子喂食?？吹竭@一幕，

他們夢(mèng)見(jiàn)了未來(lái)的雛燕。雌燕偶爾責(zé)罵起來(lái)，我也就明白了，這是她夢(mèng)見(jiàn)了我。我傾聽(tīng)著，完全沉迷于他們的夜間細(xì)語(yǔ)，我自個(gè)兒也睡著了。一天早晨，在這對(duì)配偶之間發(fā)生了一次嚴(yán)重的談話(huà)。雌燕進(jìn)得頂樓來(lái)就圍著我飛旋，遲疑地不向窠中飛去。隨后，雄燕也飛來(lái)了，不滿(mǎn)意地望著她在我身邊挑起的紛擾?！安灰獊y飛了，”他突然氣惱地大聲說(shuō)道。膽壯了的雌燕沒(méi)有搭理他?！安灰獊y飛了，煩透了，”雄燕又重復(fù)了一句?！鞍。瓉?lái)如此呀！”她叫起來(lái)，丟掉麥秸稈兒向小窗飛去。他繃著臉停在窠邊，擋住整個(gè)的入

然看見(jiàn)一只瘦弱的雛燕，奮力地扇動(dòng)著翅膀，在暴風(fēng)驟雨中飛翔著。瘦小的身影在風(fēng)雨中似乎就要被淹沒(méi)，但雛燕卻依舊在堅(jiān)持著，努力地學(xué)會(huì)飛翔……我怔住了，望著雛燕在風(fēng)雨中漸漸模糊不清的背影，似乎一下懂得了很多。生活就像廣闊的天空，而我則是那只小小的雛燕。在這天空下，難免會(huì)遇到風(fēng)雨的侵蝕，但在這個(gè)時(shí)候，不要?dú)怵H、灰心，應(yīng)該張開(kāi)翅膀在風(fēng)雨中飛翔，只有經(jīng)歷了風(fēng)雨，才能看見(jiàn)彩虹！這一刻，我的心情平靜了許多，也踏實(shí)了許多……風(fēng)雨停了?？罩羞€依稀可見(jiàn)那只雛燕的身影，在絢目的彩虹

棲息在壇底的一只雛燕，又是寒冷又是傷心，縮作一團(tuán)，瑟瑟發(fā)抖。她孤苦伶仃，兩個(gè)姐姐已經(jīng)南飛，媽媽?zhuān)H愛(ài)的媽媽——她已經(jīng)遠(yuǎn)走高飛，向著溫暖的地方。又濕又冷的夜晚，誰(shuí)能給她以溫暖呢?她們離開(kāi)了她，因?yàn)樗須?，飛不動(dòng)。夏天，她們棲息在屋檐下，房子突然失火。母親趕回來(lái)?yè)尵?，但為時(shí)已晚。一顆紅紅的火星飛進(jìn)巢穴，燒傷了她的翅膀。那時(shí)她剛破殼而出來(lái)到世上，全身赤條條一絲不掛，頓時(shí)感到陣陣劇痛，暈了過(guò)去。一覺(jué)醒來(lái)，她已在一個(gè)新的巢穴，母親低垂著頭坐在邊上，心情十分悲痛。她想

岸產(chǎn)卵孵雛。如今雛燕已經(jīng)褪盡了一層絨毛，令箭似的紫羽毛同母親一樣有了泛黑的光澤，但嘴殼的黃色仍在提示著一只只生命的幼稚以及閱歷風(fēng)雨的膚淺。這就是說(shuō)，一只只新鮮的生命尾隨著母親去藍(lán)天展翅已不是一件難事。但它們畢竟還嫩，有限的耐力還不能負(fù)擔(dān)遠(yuǎn)征的沉重，妄想橫越眼前的大洋是斷不可能的事情。對(duì)于這一點(diǎn)，所有冒失的雛燕都不明白，而所有做母親的都知道，要真的率領(lǐng)孩子們橫越大洋，孩子們必定將折翅半途，無(wú)一幸免。它們都是初春時(shí)從大洋彼岸來(lái)的，了解大洋是怎樣的寬闊，而這一段