所有這些都表明，“明智心理干預(yù)”是解決一些棘手社會問題的良方。沃爾特說：在面對一些問題時，我們通常認(rèn)為是因為能力不夠，因此如果學(xué)習(xí)成績不理想，我們會在學(xué)業(yè)上投入更多的時間和精力。但在許多情況下，我們在能力上并不輸給周圍的人，只是因為在心理上沒能認(rèn)識到這一點(diǎn)，而無法充分發(fā)揮和利用自己的潛力而已。

“明智心理干預(yù)”在如何消除優(yōu)生與差生之間的差距，提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績上已有了許多實(shí)際應(yīng)用。目前研究人員正在進(jìn)行新的實(shí)驗嘗試，將這種心理“推動”方法用于降低犯罪行為、減少少女懷孕及學(xué)生早戀等問題上，甚至還用在解決一些國際爭端上。例如，以色列荷茲利亞跨學(xué)科中心的伊蘭·哈爾佩林開發(fā)的“明智心理干預(yù)”緩解了以色列和巴勒斯坦沖突的緊張程度。他的研究成果顯示，促進(jìn)“成長心態(tài)”可讓沖突雙方都能更冷靜更虛心地傾聽對方意見，更愿意為和平做出一定讓步，也更愿意與對方握手言和，消除前嫌。

“明智心理干預(yù)”正在吸引學(xué)術(shù)界外的興趣。英國的一個行為洞察小組（BIT）正在開發(fā)“明智心理干預(yù)”的潛力，BIT有時也被稱為“助推小分隊（Nudge Unit）”。據(jù)BIT高級顧問杰西卡·巴尼斯所稱，“助推小分隊”行動在許多領(lǐng)域都取得了很大成功，如促進(jìn)戒煙、提高能源效率和促進(jìn)器官捐獻(xiàn)等。巴尼斯說：“但我們認(rèn)識到，有些復(fù)雜問題并不一定是助推行動可以解決的，因此我們期待更強(qiáng)大的心理干預(yù)手段?！?/p>

那么，何時這種心理干預(yù)手段可以得到普遍運(yùn)用，讓我們所有人的行為變得更明智、更理智一些呢？但即使是心理干預(yù)的倡導(dǎo)者也不得不承認(rèn)，在“明智心理干預(yù)”廣泛普及之前，我們還需要解決幾個問題。首先，它是否易于推廣，從而不再只是少數(shù)被選中的幸運(yùn)兒獲益。早期研究顯示，“明智心理干預(yù)”可以采取網(wǎng)上模式，讓更多的人可以接觸到并由此獲益，但目前來說，網(wǎng)上推廣還為時過早。

但我們也必須看到，心理干預(yù)可用來解決一些特殊的心理癥結(jié)，如果某個人不存在這種心理癥結(jié)，那么心理干預(yù)也就是完全沒有必要的。

盡管如此，一些心理學(xué)家對“明智心理干預(yù)”解決問題的能力仍然很有信心。他們樂觀地認(rèn)為，“明智心理干預(yù)”可以解決幾乎人們能夠想得到的各種重大社會問題和個人挑戰(zhàn)。沃爾頓說：“對于一些困擾人們幾代人的問題，也許‘明智心理干預(yù)不失為一種新的解決途徑。”