羅勤

鏡頭一

彬彬正在吃飯時(shí)離開飯桌，端著沖鋒槍滿屋跑。媽媽暗蘊(yùn)怒氣地叫道：“彬彬，還有10分鐘我們就撤飯桌了，如果你不趕快洗手回到飯桌上，你就會挨餓......”媽媽的話還沒說完，奶奶已端著飯菜做和事佬來了：“乖，先吃一口，咱們一邊吃飯一邊打壞蛋。”于是，彬彬在前面跑，奶奶在后面追，彬彬半天才咽下一口飯。

鏡頭二

彬彬最喜歡幫外婆做事。這天，他一邊幫外婆洗菜，一邊問著他的10萬個(gè)為什么：茶樹菇是長在茶葉樹上的蘑菇嗎？鵪鶉蛋殼上有花紋，鴿子蛋為什么沒有？媽媽已多次對外婆表示不滿：“小孩子做家務(wù)，純粹是搗亂，您還鼓勵(lì)他。有這個(gè)功夫，多彈會兒琴多好?！蓖馄蓬H不以為然的說：“現(xiàn)在的孩子，都被慣得四體不勤、五谷不分，要我說，孩子愛勞動、有禮貌，才是正經(jīng)。你們姐弟幾個(gè)都沒彈過琴，如今不都出息得很？”調(diào)過頭來鼓勵(lì)彬彬，“別聽你媽的，天天關(guān)在屋子里彈琴，人都彈傻了。也別怕你媽，有外婆呢?！?/p>

你看，兩代人之間在管教孩子的方式上往往有很大的不同，在這樣的家庭環(huán)境下，孩子難免會養(yǎng)成任性、自私、霸道等不良習(xí)慣，同時(shí)也成為家庭不和諧，甚至吵架的主要原因。怎么辦？筆者認(rèn)為，為教育好孩子，應(yīng)開個(gè)家庭會議，統(tǒng)一認(rèn)識，這樣大家才能同唱一個(gè)調(diào)。大合唱走了調(diào)，各唱各的肯定亂套，效果也不會好，這是教育孩子的基調(diào)。在把握好這個(gè)基調(diào)過程中，全家人還應(yīng)注意以下原則。

1.切勿當(dāng)著孩子的面夸大家長間的分歧。年輕的父母應(yīng)與老人達(dá)成這樣的共識：一方在管教孩子時(shí)，另一方就算有異議，也不能當(dāng)著孩子的面貶斥、指責(zé)對方。比如不要媽媽管、奶奶護(hù)；或者父母說教時(shí)，爺爺奶奶充當(dāng)“避風(fēng)港”。聰明的孩子會利用兩代管教者之間的分歧，來達(dá)成自己的目的。例如，他知道什么樣的要求在哪一方容易得到通過，犯錯(cuò)誤想逃過懲罰可以搬誰來做“保護(hù)神”。這將助長孩子投機(jī)取巧的習(xí)氣，也使得他的壞習(xí)慣難以扭轉(zhuǎn)；而相對本分的小孩則會陷在父母和老人的爭執(zhí)中不知所措，對孩子自主性的形成絕對是一個(gè)打擊。

2.即便兩代人有分歧，也不要貶低對方的權(quán)威，甚至教唆孩子反抗對方的權(quán)威。年輕的父母切忌當(dāng)著孩子的面說：奶奶懂什么，她那一套養(yǎng)小孩的經(jīng)驗(yàn)，都是幾十年前的老古董了。老人也不能說：別聽你媽的，啥事有奶奶呢。須知，權(quán)威的消失是可怕的，在失去權(quán)威的家庭里，孩子身上的頑劣天性會使他變成一匹脫韁的野馬，到那時(shí)，即便要想扭轉(zhuǎn)孩子一個(gè)很小的壞習(xí)慣，都將變得極其困難。

3.即便分歧暫時(shí)無法消除，作為兩代教育者的任何一方，都不應(yīng)當(dāng)以溺愛的方式去爭取孩子的感情偏向。慫恿孩子疏遠(yuǎn)對方。這一點(diǎn)，孩子的媽媽和奶奶尤其要注意，切勿在管教之余如此啟發(fā)孩子：“瞧，你媽媽對你多狠心，寶寶說說看，是你媽媽對你好，還是奶奶對你好？”

對于年輕父母而言，對上一代采取謙虛討教的態(tài)度，有利于雙方心平氣和的消除分歧。要知道，老人家很多樸實(shí)的經(jīng)驗(yàn)是通用的。同時(shí)也要留心孩子身心發(fā)展出現(xiàn)的新動向，注意樸實(shí)的經(jīng)驗(yàn)也難以解決的盲點(diǎn)，并主動與老人溝通，說服上一代人學(xué)習(xí)這方面的新資訊新觀念，這是消除分歧的另一條捷徑。

還有一點(diǎn)需要注意是，“嚴(yán)父慈母”或“嚴(yán)母慈父”的教育方式也值得商榷。教育孩子時(shí)，唱“白臉”和唱“紅臉”，父母應(yīng)交換著來，固定不變時(shí)間久了孩子會產(chǎn)生偏愛，不僅對父母有親有疏，還會造成父母問心態(tài)不平。

最后需要提醒的是，兩代人為消除分歧的“談判”，都要在孩子背后進(jìn)行，如此方可卓顯成效。