青年官兵生在改革的春風里，長在開放的大潮中，他們身上富有鮮明的時代特征，具有思想解放、接受能力強，思維活躍、求知欲望強，敢于創(chuàng)新、進取意識強等諸多優(yōu)點，但也存在一些弱點和不足，給部隊安全預防工作帶來新的課題和挑戰(zhàn)。結(jié)合工作實踐，感到當前要重點研究解決好四個方面的問題：

一是部分青年官兵思想更趨功利，必須在校正價值追求上下功夫

受市場經(jīng)濟等價交換原則影響，一些官兵不再把參軍入伍作為保家衛(wèi)國、獻身使命的舞臺，而是當作謀生手段或就業(yè)跳板。有的遇事從自身利益考慮多，從國家安危、部隊建設考慮少；有的遇到與自身利益相關的事情不能正確處理，寧愿受處分也要離開部隊；有的貪圖錢財、追求享樂，利用轉(zhuǎn)改士官之機，大肆收受戰(zhàn)士錢物被判刑入獄。這就要求我們，既要用辯證思維和時代眼光看待青年官兵的優(yōu)點和長處，又要針對問題固本培元、校正他們的人生航向，教育引導他們樹立共產(chǎn)主義遠大理想和正確的人生觀價值觀。要幫助官兵樹立遠大理想。堅持用黨的創(chuàng)新理論和習主席系列重要講話精神武裝官兵頭腦，深入開展“兩學一做”和“學講做”活動，引導官兵自覺以張思德、雷鋒等英模人物為榜樣，把實現(xiàn)個人價值與實踐強軍目標一致起來，按照“四有”軍人的標準，積極為國防和軍隊建設貢獻青春和力量。要幫助官兵端正價值取向。緊緊圍繞世界觀人生觀價值觀這個“總開關”，按照深入學習、長期培育、自覺踐行的思路，大力培育當代革命軍人核心價值觀，自覺為國家和人民的利益犧牲奉獻，努力在推進強軍實踐中實現(xiàn)人生價值。要幫助官兵提高明辨是非的能力。針對當前意識形態(tài)領域斗爭的復雜形勢和價值觀念多元交織、良莠并存的現(xiàn)實，采取正面教育與反面警示相結(jié)合的方法，引導官兵分清是非、榮辱、美丑界限，明白什么事可以做、什么事不能做、怎樣才能做一名“四有”新一代革命軍人等基本問題，切實筑牢抵御不良思潮和腐朽思想侵蝕的防線。

二是部分青年官兵行為自由散漫，必須在強化自律意識上下功夫

當代青年官兵大多是獨生子女，是家里的“小皇帝”，從小全家人圍著轉(zhuǎn)，易養(yǎng)成唯我獨尊、自由散漫的性格。有的曾經(jīng)在外打工或從事自由職業(yè)，沒有經(jīng)受過嚴格的管理，養(yǎng)成了不愿受約束的行為習慣；有的對部隊的條令條例和紀律規(guī)定心存抵觸，不讓干的偏要去干、不讓做的偏要去做，經(jīng)常發(fā)生違規(guī)違紀問題。這就要求我們，既要注重關愛官兵，又要注重嚴格管理、依法管理，著力培育官兵嚴格的自律意識。要強化官兵對軍人職業(yè)特殊性的認識。從兵之初、官之初開始，就要把紀律教育抓得緊而又緊，通過深入持久、嚴肅嚴格的教育，引導官兵深刻認識服從命令、聽從指揮是軍人的天職，不允許打折扣、講條件，在腦海中打下深刻的紀律烙印，始終把條令條例和規(guī)章制度作為行為準則，融入到工作生活的方方面面。要強化官兵遵紀守法的行為習慣。結(jié)合法治軍營“三學”和“學用守”活動，持續(xù)抓好以“月上一課、周看一片”為主要內(nèi)容的法紀教育，引導廣大官兵深刻認識法紀約束是對自己的最好保護，牢固樹立“法規(guī)條令條條是令”的觀念，切實糾正自由散漫、頂風違紀的思想行為，始終做到領導在與不在一個樣、軍營內(nèi)外一個樣、單獨執(zhí)行任務與集體行動一個樣、平時與關鍵時刻一個樣。要強化官兵的日常管理。注重通過強化日常管理，矯正一些青年官兵的不良行為，重點是嚴格執(zhí)行條令條例和各項紀律，落實好一日生活制度。要加強檢查督促，對一些官兵的不良行為和違規(guī)違紀問題要早發(fā)現(xiàn)、早糾正、嚴要求，營造遵紀守法的良好環(huán)境和濃厚氛圍，通過日積月累的長期培塑，使大家逐步養(yǎng)成遵紀守法的良好習慣。

三是部分青年官兵遇事脆弱沖動，必須在錘煉精神意志上下功夫

當代青年官兵大多生長環(huán)境比較優(yōu)越，沒有經(jīng)過艱難困苦的摔打磨練，耐受能力差，缺乏堅毅頑強的精神意志。從這幾年部隊發(fā)生的問題看，有的不能正確對待身體傷病、婚戀矛盾等問題困難，遇事容易想不開、走極端；有的考慮問題簡單化，遇事不夠冷靜，對一些問題反應過度，發(fā)生了一些不該發(fā)生的問題。這就要求我們，既要重視對他們的摔打磨練，又要重視用人文關懷來溫暖，不斷錘煉官兵堅強的精神意志。要培塑官兵抗壓耐挫的堅毅品質(zhì)。扎實抓好紅色基因代代傳工程，強化革命英雄主義教育，注重用一線官兵戰(zhàn)勝困難、經(jīng)受考驗的事跡教育官兵，培養(yǎng)青年官兵剛毅堅強的鐵血品格。借助重大軍事演習、執(zhí)行搶險救災和反恐維穩(wěn)任務，有意識地把那些精神心理脆弱的青年官兵放到艱苦環(huán)境、生死關頭摔打磨練，砥礪官兵戰(zhàn)勝一切困難的血性虎氣。要提升官兵自我調(diào)節(jié)的能力素質(zhì)。通過廣泛普及心理常識、深入開展心理服務，引導官兵正確進行心理調(diào)適，消除對艱苦環(huán)境、工作壓力和身體傷病的恐懼、焦慮心理，掌握心理調(diào)節(jié)的基本方法，塑造陽光心態(tài)，提高自我維護心理健康的能力。各級干部特別是政工干部要學習掌握一些基本的心理疏導方法，學會正確區(qū)分思想問題和心理問題，用科學有效的方法解決心理問題。要注重加強對官兵經(jīng)常性的人文關懷。引導各級干部端正根本態(tài)度，真正把青年官兵當親人看，設身處地為他們著想，真心實意排憂解難。要深入開展“四個知道、一個跟上”和“三互”活動，及時掌握思想反映、發(fā)現(xiàn)心理疾患，引導他們正確對待進步受挫、婚戀矛盾、家庭變故等現(xiàn)實問題，幫助盡快走出陰影，讓他們感受到組織的關懷溫暖，樹立戰(zhàn)勝困難的信心和勇氣。

四是部分青年官兵“高知低能”，必須在提升自我安全防護能力上下功夫

當前，青年官兵一出家門就進校門、一出校門就進營門，社會閱歷淺、生活經(jīng)驗缺，做具體事的能力弱。特別是缺乏安全常識和安全防護能力，經(jīng)常犯常識性錯誤，導致發(fā)生不安全問題。反思近年來部隊發(fā)生的事故案件，一個共同教訓就是當事人基本常識缺、安全意識差、防范技能弱。這些啟示我們，安全預防工作的核心在人，關鍵在能力。只有官兵的安全素養(yǎng)提高了，安全預防工作才能從根本上有保證。要在強化安全意識中提升官兵自我防護能力。要加大安全常識、安全技能、安全案例以及珍愛生命教育在經(jīng)常性思想教育中的比重，采取安全工作大討論、知識競賽、警示教育等方式，引導官兵深刻認識生命的珍貴、安全的重要，深刻認識安全關系自身和戰(zhàn)友生命、關系單位榮譽和全面建設，自覺強化“三責”意識，增強抓好安全工作的責任心和自覺性。要在搞好幫帶培訓中提升官兵自我防護能力。在深入開展安全教育、安全訓練的基礎上，按照“缺什么補什么”的原則，采取集中組織和隨機幫帶的方法，針對不同兵種、不同專業(yè)和不同崗位的安全要求，突出武器裝備操作、車輛特情處置、防范暴恐襲擊等應用訓練，突出重大突發(fā)情況緊急避險訓練，加強“三實”課目和防水防火防電等能力訓練，著力提升安全素養(yǎng)。要在培育安全文化中提升官兵自我防護能力。通過總結(jié)歸納安全名言警句，編寫安全故事，制作安全動漫、DV短片，編發(fā)安全微信微博，營造濃厚安全文化氛圍，強化官兵安全意識、養(yǎng)成安全習慣，使安全文化根植于心，確保安全發(fā)展。特別是部隊多年實踐形成的“三責”機制、“三互”活動和安全管理協(xié)作區(qū)等，都是安全文化的重要組成部分，在確保部隊安全穩(wěn)定中發(fā)揮了重要作用，必須很好地發(fā)揚推廣。

【作者系新疆軍區(qū)副政治委員】

針對青年官兵特點做好安全預防工作

杜永耀

青年官兵具有思想解放、接受能力強，思維活躍、求知欲望強，敢于創(chuàng)新、進取意識強等諸多優(yōu)點，但也存在思想更趨功利、行為自由散漫、遇事脆弱沖動、做事能力弱等問題，必須在校正價值追求、強化自律意識、錘煉精神意志和提升自我安全防護能力上下功夫。

青年官兵；思想心理行為特點；安全預防工作

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