【摘要】近幾年幼兒教育事業(yè)在我國(guó)發(fā)展迅猛，幼兒園的建筑水平也隨之有了很大幅度的提升。但是建筑的設(shè)計(jì)方案過(guò)分注重造型，導(dǎo)致幼兒園的部分建筑細(xì)節(jié)存在不足。其實(shí)幼兒園之類(lèi)的建筑應(yīng)該將幼兒的生理特征放在首位，而本文正是針對(duì)這一點(diǎn)來(lái)探討幼兒園的建筑設(shè)計(jì)。

【關(guān)鍵詞】幼兒園；生理特征；建筑設(shè)計(jì)

1、前言

伴隨著建筑行業(yè)的快速發(fā)展，人們對(duì)于教育建筑也投入了更多關(guān)注。但是創(chuàng)作中急功近利的現(xiàn)象卻屢屢發(fā)生，鑒于這種狀況，本文著眼于幼兒的生理特征這一大要素來(lái)進(jìn)行合理的探究與分析，對(duì)教育建筑的本質(zhì)進(jìn)行探究，找到適合幼兒生理發(fā)展的建筑設(shè)計(jì)方法，幫助幼兒健康成長(zhǎng)。

2、幼兒的生理特征探究

大部分幼兒在3歲左右就步入了幼兒園，兒童呆在在幼兒園的時(shí)間往往要比在家的時(shí)間長(zhǎng)，于是幼兒園就成為他們生理、智力與身心發(fā)展的重要場(chǎng)所。在這個(gè)階段，由于兒童自身免疫能力的提高，他們的身高和體重都有了明顯的上升，伴隨著年齡的增長(zhǎng)，他們的各項(xiàng)指標(biāo)都會(huì)發(fā)生變化。視知覺(jué)的偏好對(duì)于幼兒的身體特征也有極大的影響，幼兒與成人在身高上存在極大的差別，因此他們的視線高度也與我們不同，視覺(jué)屏障對(duì)我們來(lái)說(shuō)可以忽略不計(jì)，但對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)卻是遙不可及的，幼兒的視覺(jué)認(rèn)知能力從3歲開(kāi)始就在不斷加強(qiáng)，這就要求幼兒園建筑設(shè)計(jì)要保證低視點(diǎn)，從視點(diǎn)角度給予幼童更多關(guān)懷。

3、幼兒園建筑安全性現(xiàn)存問(wèn)題探究

由于幼兒年紀(jì)較小，在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)他們的自我保護(hù)能力一般較弱，因此在發(fā)生火災(zāi)等意外事故時(shí)，人員傷亡往往很?chē)?yán)重，當(dāng)幼兒園的耐火等級(jí)較低時(shí)，樓層就不宜過(guò)高。部分幼兒園雖設(shè)有消防栓，但是消防栓的周?chē)s物堆積，不利于使用與維護(hù)。另外，用電安全問(wèn)題也一直是大家關(guān)注的，幼兒年齡小，好奇心強(qiáng)，對(duì)于許多未知事物喜歡用手觸摸感受，為了保障他們的安全，照明設(shè)備應(yīng)盡量選擇功率較低的，并且遠(yuǎn)離易燃物品，所有的線路應(yīng)選擇暗線安裝，這樣才能最大程度的避免因用電帶來(lái)的安全問(wèn)題。

4、基于幼兒生理特征的幼兒園建筑安全性設(shè)計(jì)

幼兒園建筑設(shè)計(jì)是一種較為特殊的建筑形式，它的主要使用人群也處在一個(gè)特殊的年齡段，因此它的建筑安全性引起了廣泛關(guān)注，筆者結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)在此處提出了以下三點(diǎn)建議：

4.1 選址的設(shè)計(jì)

由于幼兒園建筑的特殊性，為其選址一定要綜合考慮各種與安全相關(guān)的因素，減小環(huán)境因素對(duì)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的影響。在給幼兒園選址之前一定要經(jīng)過(guò)充分的考察與調(diào)研，首先，太過(guò)嘈雜的環(huán)境肯定是不適于幼兒的生長(zhǎng)發(fā)育的，比如菜市場(chǎng)、娛樂(lè)場(chǎng)所等地周?chē)筒贿m宜作為幼兒園的選址；其次，由于幼兒抵抗力較弱，很容易傳染上各類(lèi)疾病，因此醫(yī)院周邊也不做考慮；最后，由于幼兒上下學(xué)需要接送，交通便利的環(huán)境是必要的。幼兒園的最佳選址應(yīng)該選在空氣流通、陽(yáng)關(guān)充足、排水暢通的場(chǎng)地，這樣才能保證幼兒擁有健康的生理發(fā)育。

4.2 建筑安全性設(shè)計(jì)

對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，蹦蹦跳跳的游戲向來(lái)是他們的最?lèi)?ài)，但是他們的平衡能力卻很差，玩耍的時(shí)候往往會(huì)忽略身邊的障礙物，因此幼兒的活動(dòng)場(chǎng)所應(yīng)該選擇地面平整的界面，避免一定的凹凸物。雖然墻面交接處已經(jīng)選擇了圓弧狀，但是幼童在此處摔跤的狀況卻是不可避免的，這樣看來(lái)在此處布上防滑墊或者在在高處設(shè)置拉手都是很有必要的。眾所周知，幼兒缺乏掌控空間的能力，并且現(xiàn)在幼兒建筑也出現(xiàn)了較高樓層，疏散的通道悠長(zhǎng)狹窄，一旦遇到緊急事故，這種曲折綿長(zhǎng)的走道對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)十分困難，更容易出現(xiàn)混亂的狀況，但是如果將疏散通道設(shè)置成滑滑梯與樓梯相結(jié)合的模式，一方面有利于加快疏散的速度，另一方面也可以安撫情緒，不至于造成場(chǎng)面的失控。正如前文所說(shuō)，幼兒對(duì)空間缺乏認(rèn)知能力和掌控能力，他們的許多行為其實(shí)是具有危險(xiǎn)性的，一不小心就會(huì)傷害到自己因此對(duì)于他們這種行為要予以限制，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候要予以正確的引導(dǎo)，利用環(huán)境的趣味性來(lái)轉(zhuǎn)移他們的注意力，如果相關(guān)的安全措施以一種趣味的形式出現(xiàn)在他們面前并且吸引了他們的注意力，這樣才能將安全設(shè)施的功效發(fā)揮到最大。

4.3 細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)

兒童是在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中不斷地成長(zhǎng)的，充足的陽(yáng)光和新鮮的空氣都是他們生理發(fā)育不可或缺的因素，因此戶外活動(dòng)顯得尤為重要。戶外活動(dòng)可以相對(duì)應(yīng)的為動(dòng)態(tài)的室外活動(dòng)和靜態(tài)的室外活動(dòng)，但不論是哪一種活動(dòng)都需要注意到活動(dòng)場(chǎng)地的大小，活動(dòng)場(chǎng)地路面鋪設(shè)的材質(zhì)以及活動(dòng)空間的布局等相關(guān)細(xì)節(jié)處理，幼兒玩耍的空間一定要足夠大，到處奔跑是他們的天性，因此室外活動(dòng)的場(chǎng)地一定要注意到那幾處細(xì)節(jié)的處理。對(duì)于室內(nèi)環(huán)境來(lái)說(shuō)，在結(jié)合幼兒生理因素的前提下更多的突出教室的建筑特征，將內(nèi)部空間設(shè)置的錯(cuò)落有序、色彩分明、別致新穎，不僅能夠更好的體現(xiàn)童趣，也能豐富幼兒的視覺(jué)。各種走廊相互連通，確保幼兒在天氣惡劣的情況下也能走到飯?zhí)?、活?dòng)室等，屋頂利用各種活動(dòng)塊形成高低錯(cuò)落的畫(huà)面感，這些細(xì)節(jié)都很符合幼兒的生理與行為特征，為幼兒的成長(zhǎng)營(yíng)造了一個(gè)更好的環(huán)境。每每在放學(xué)的時(shí)候，校門(mén)口就會(huì)涌聚大批家長(zhǎng)，幼兒園建筑在設(shè)計(jì)時(shí)也需要關(guān)注此類(lèi)問(wèn)題，為這些等待的家長(zhǎng)專(zhuān)門(mén)開(kāi)辟一塊空間，設(shè)計(jì)一個(gè)專(zhuān)門(mén)等候的區(qū)域，這樣既能夠避免引起人行道的堵塞，也從另一方面保障了幼兒的安全。

結(jié)語(yǔ)：

現(xiàn)如今，以人為本的理念恒通，建筑設(shè)計(jì)師就必須要擔(dān)當(dāng)起為各類(lèi)人群設(shè)計(jì)適合的建筑物類(lèi)型的責(zé)任，幼兒園建筑的設(shè)計(jì)體現(xiàn)了對(duì)幼兒的關(guān)心與呵護(hù)，同時(shí)也指明了未來(lái)設(shè)計(jì)的大致方向。筆者認(rèn)為這些研究還只是個(gè)開(kāi)始為了讓幼兒擁有更好的建筑空間，許多問(wèn)題還有待去探究、去解決。

參考文獻(xiàn)：

[1]宋曉宇.幼兒園建筑設(shè)計(jì)研究與實(shí)踐—相關(guān)環(huán)境處理方法的融入與運(yùn)用.重慶大學(xué)，2005.

[2]謝威.學(xué)齡前兒童教育空間研究.碩士學(xué)位論文，2007.

[3]高帥.幼兒園建筑安全性設(shè)計(jì)研究.碩士學(xué)位論文，2013.

作者簡(jiǎn)介：

杜宏宇（1989.0611）；性別：女，籍貫：山東省青島即墨人，學(xué)歷：本科，畢業(yè)于南昌航空大學(xué)；現(xiàn)有職稱(chēng)：初級(jí)工程師；研究方向：建筑設(shè)計(jì)。