故事主角：江蘇省江陰市城南幼兒園 思臣

地 點(diǎn)：游戲記錄區(qū)

撰 寫(xiě) 者：王金萍

又到了記錄游戲的時(shí)間，孩子們紛紛涌向記錄區(qū)，你排到了隊(duì)伍的最后面，不時(shí)伸出頭東張西望，還用力向前擠。你雙手合十，口中念念有詞：“今天我要去玩科學(xué)區(qū)，千萬(wàn)別被記完了?！笨茨隳墙辜睒幼?，真是恨不得馬上就記到自己喜歡的游戲。

隊(duì)伍慢慢地向前移動(dòng)著，你伸出手開(kāi)始點(diǎn)數(shù)：“一、二、三、四、五、六，還有六個(gè)人就輪到我了?！边@時(shí)，你的臉上露出了笑容，但口中還是不停地說(shuō)：“快點(diǎn)，快點(diǎn)！”前面又走了一個(gè)人，“還有五個(gè)人就輪到我了！”又走了一個(gè)人，“還有四個(gè)人就輪到我了！”當(dāng)前面還剩兩個(gè)人時(shí)，你迫不及待地?cái)D到最前面，看到你想去的科學(xué)區(qū)只剩兩個(gè)圈了。你對(duì)前面的兩個(gè)孩子說(shuō)“你們都別記科學(xué)區(qū)呀，我想玩！”可孟哲偉偏偏不聽(tīng)你的話，說(shuō)：“我也要玩科學(xué)區(qū)。”你一看跟他協(xié)商不通，無(wú)奈地說(shuō)：“好吧，你就記你的吧，反正還可以再記一個(gè)呢！”等到尤熠天去記游戲時(shí)，你有點(diǎn)著急了，便跟他商量：“我今天真的很想玩科學(xué)區(qū)，你去玩別的可以嗎？”尤熠天同意了你的請(qǐng)求，記到了別的區(qū)域，你終于在科學(xué)區(qū)寫(xiě)下了自己的學(xué)號(hào)，放下筆時(shí)，你長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，笑著對(duì)我比了個(gè)勝利的手勢(shì)：“我終于記到自己想玩的游戲了，真是不容易呀！”

什么樣的學(xué)習(xí)在發(fā)生？

思臣，你是個(gè)個(gè)性自由、不受拘束的孩子，區(qū)域活動(dòng)特別適合你，這里就是你學(xué)習(xí)的天地。在這次游戲記錄中，我發(fā)現(xiàn)你的數(shù)學(xué)能力特別強(qiáng)，你不僅會(huì)正確地點(diǎn)數(shù)，還知道少一個(gè)就是遞減一個(gè)。你還有較強(qiáng)的公關(guān)能力，你懂得用協(xié)商來(lái)完成自己的需要。雖然你非常想快速達(dá)到自己的目的，但是你能做到不插隊(duì)，耐心等候，懂得遵守規(guī)則。

下一步學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和可能性

在今后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，我會(huì)讓你當(dāng)小老師，教教其他小朋友正確點(diǎn)數(shù)和簡(jiǎn)單的減法，并在區(qū)域活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)一些相關(guān)的數(shù)學(xué)內(nèi)容，讓你的數(shù)學(xué)能力得到進(jìn)一步提升。在今后的語(yǔ)言活動(dòng)中，我會(huì)讓你講一講你是怎么跟別人協(xié)商的，和其他小朋友分享你與人溝通的策略。