余曉勇

(特種作戰(zhàn)學(xué)院 一系，廣東 廣州 510500)

小組協(xié)同山地攀登訓(xùn)練對(duì)策研究

余曉勇

(特種作戰(zhàn)學(xué)院 一系，廣東 廣州 510500)

分析了開(kāi)展山地攀登的意義、現(xiàn)狀和影響因素，并提出了開(kāi)展小組協(xié)同山地攀登實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練應(yīng)把握的幾個(gè)問(wèn)題，為部隊(duì)開(kāi)展山地攀登訓(xùn)練提供參考。

山地攀登；小組協(xié)同；戰(zhàn)斗力

小組協(xié)同是指戰(zhàn)斗中小組成員各自擔(dān)負(fù)不同的角色，為了完成共同任務(wù)而采取的協(xié)調(diào)一致的作戰(zhàn)行動(dòng)[1]。小組協(xié)同山地攀登是在攀越山地障礙中，小組成員根據(jù)任務(wù)所需，攜帶攀登器材，通過(guò)小組成員間相互協(xié)助，以達(dá)到安全、隱蔽、簡(jiǎn)便和快速地攀越山地障礙的一種攀登方式。小組協(xié)同是在完成單兵基礎(chǔ)動(dòng)作訓(xùn)練之后進(jìn)行的，完全符合部隊(duì)作戰(zhàn)任務(wù)的需要，也有利于提高小組整體作戰(zhàn)能力。從實(shí)戰(zhàn)角度來(lái)看，小組協(xié)同比單人攀登所形成的戰(zhàn)斗力更強(qiáng)，更貼近實(shí)戰(zhàn)；從訓(xùn)練角度分析，小組協(xié)同更能調(diào)動(dòng)受訓(xùn)者自主性，提高創(chuàng)新能力，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。但從部隊(duì)訓(xùn)練情況看，山地攀登漏訓(xùn)嚴(yán)重，因此加強(qiáng)小組協(xié)同山地攀登訓(xùn)練勢(shì)在必行。

1 山地攀登開(kāi)展情況

1.1 外軍現(xiàn)狀

外軍非常重視山地攀登訓(xùn)練。如：俄羅斯擁有專(zhuān)業(yè)的山地作戰(zhàn)部隊(duì)，攀登訓(xùn)練時(shí)通常設(shè)有作戰(zhàn)背景，且進(jìn)行實(shí)彈射擊，其攀登訓(xùn)練理念為攀登技能與戰(zhàn)術(shù)緊密結(jié)合，以達(dá)到實(shí)戰(zhàn)目的；巴西山地作戰(zhàn)部隊(duì)，夜間攀登訓(xùn)練是必訓(xùn)內(nèi)容，訓(xùn)練中突出團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神；意大利山地作戰(zhàn)部隊(duì)，根據(jù)不同地域的山地地形，組建不同的山地作戰(zhàn)部隊(duì)，每支山地部隊(duì)都將適應(yīng)其它地形的攀登訓(xùn)練；印度山地作戰(zhàn)精銳部隊(duì)，堅(jiān)持在各種氣候條件下進(jìn)行多種作戰(zhàn)能力的攀登訓(xùn)練，常開(kāi)展夜間的復(fù)雜山區(qū)地形攀登訓(xùn)練，攀崖是其重要的訓(xùn)練課目之一。以上外軍山地攀登訓(xùn)練的共同點(diǎn)為：非常重視山地訓(xùn)練，部隊(duì)長(zhǎng)期駐守在野外山地環(huán)境中開(kāi)展攀登訓(xùn)練，以適應(yīng)不同的山地地形、氣候和提高小組的作戰(zhàn)能力。

1.2 我軍開(kāi)展現(xiàn)狀

為了解部隊(duì)開(kāi)展攀登訓(xùn)練現(xiàn)狀，本文對(duì)部分單位進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查和對(duì)全軍來(lái)院培訓(xùn)的學(xué)員進(jìn)行了訪談。

1.2.1 基層連隊(duì)開(kāi)展現(xiàn)狀

從調(diào)查結(jié)果顯示，基層連隊(duì)開(kāi)展的攀登訓(xùn)練可分單人攀登和小組協(xié)同攀登兩類(lèi)。開(kāi)展樓房單人攀登的部隊(duì)占82%，山地攀登訓(xùn)練部隊(duì)占24%；開(kāi)展小組協(xié)同樓房攀登的部隊(duì)占6%，小組協(xié)同山地攀登訓(xùn)練部隊(duì)占0%；調(diào)查表明，我軍貼近實(shí)戰(zhàn)的小組協(xié)同山地攀登訓(xùn)練基本處于空白狀態(tài)。

1.2.2 部隊(duì)比武現(xiàn)狀

調(diào)查結(jié)果還顯示，在組織參加軍以上小組攀登比武競(jìng)賽中，通常設(shè)置樓房攀登訓(xùn)練內(nèi)容，以建制連參賽的部隊(duì)占59%，從各連抽取尖子參賽占76%；比武中隊(duì)員之間可以互助的僅占12%，在不同山地地形下實(shí)施攀登的占24%，在設(shè)有敵情下實(shí)施攀登的為6%?？梢钥闯觯阂越ㄖ七B隊(duì)形式參賽還需加強(qiáng)；應(yīng)加強(qiáng)不同山地地形的適應(yīng)能力；應(yīng)鼓勵(lì)小組成員間的互助精神；攀登時(shí)應(yīng)設(shè)置敵情。

2 提高山地攀登小組協(xié)同的對(duì)策

從部隊(duì)開(kāi)展現(xiàn)狀來(lái)看，主要是缺乏小組協(xié)同山地攀登實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練。為此，提高小組攀越障礙能力，應(yīng)加強(qiáng)實(shí)戰(zhàn)環(huán)境下的小組協(xié)同山地攀登訓(xùn)練。小組山地攀登形成戰(zhàn)斗力的基本條件為：在建制連隊(duì)內(nèi)部抽取人員，組成若干個(gè)小組，在設(shè)置有敵情背景下，以任務(wù)為牽引對(duì)攀上、橫越和下降等技能所需的不同地形實(shí)施攀降；在攀登時(shí)，鼓勵(lì)小組成員相互協(xié)同，著重解決傷員和彈藥輸送問(wèn)題，并自行固定和回收攀登繩索。如此方能形成戰(zhàn)斗力，滿足實(shí)戰(zhàn)所需。

2.1 以建制連隊(duì)開(kāi)展小組協(xié)同攀登訓(xùn)練

建制連隊(duì)是一個(gè)基本作戰(zhàn)單位，應(yīng)重視連隊(duì)小組山地攀登訓(xùn)練。在建制連隊(duì)內(nèi)組成攀登小組，目的是開(kāi)辟攀降路線，承擔(dān)輸送人員和物資的任務(wù)，并確保部隊(duì)能順利通過(guò)障礙物。以連隊(duì)形式組成攀登小組，其優(yōu)勢(shì)為人員相對(duì)固定，訓(xùn)練成果可直接為連隊(duì)訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)服務(wù)。為培養(yǎng)小組協(xié)同攀登骨干，大單位可組織比武或集訓(xùn)，訓(xùn)練內(nèi)容中設(shè)有小組協(xié)同攀登訓(xùn)練；待比武或集訓(xùn)結(jié)束后，以問(wèn)題為導(dǎo)向，查找不足，并根據(jù)各下屬單位實(shí)際情況，制定在建制連隊(duì)開(kāi)展小組協(xié)同山地攀登方案，為連隊(duì)生成山地作戰(zhàn)能力提供條件和方向，以此來(lái)改變連隊(duì)“單個(gè)動(dòng)作年年訓(xùn)”的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。

2.2 以任務(wù)為牽引攀越不同山地地形

山地地形是自然形成的，山地環(huán)境中的樹(shù)木、山坡、地質(zhì)結(jié)構(gòu)及各種動(dòng)物等情況較為復(fù)雜，難以全面掌控，其帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)也較大。而人工建筑物的情況較為簡(jiǎn)單，容易掌控，其訓(xùn)練帶來(lái)的危險(xiǎn)系數(shù)也小。因此，相對(duì)來(lái)說(shuō)，開(kāi)展不同山地地形的攀登訓(xùn)練難度大，但可以鍛煉部隊(duì)的適應(yīng)能力。目前部隊(duì)攀登訓(xùn)練及比武競(jìng)賽利用營(yíng)區(qū)內(nèi)的人工場(chǎng)地開(kāi)展較多，且訓(xùn)練場(chǎng)地相對(duì)較固定，使官兵攀登不同地形的能力偏弱。為加強(qiáng)小組協(xié)同的攀登能力，以適應(yīng)不同的山地地形，可選擇野外山地攀登場(chǎng)地，通常有陡坡、崖壁、山澗和河流等天然障礙。例如坡度為60°～80°地形時(shí)，可訓(xùn)練抓繩蹬壁上；在坡度為70°～90°山坡時(shí)，可進(jìn)行先鋒攀登或頂繩攀登；在懸空崖壁上，開(kāi)展踩繩上或利用器械進(jìn)行上升；通過(guò)狹窄的山間小路時(shí)，可采用路繩技術(shù)確保安全；當(dāng)遇到寬約10～50 m的山澗或河流時(shí)，可采用牽引橫越技術(shù)實(shí)施通過(guò)；下山時(shí)，利用跑步下降或坐式下降技術(shù)；在下降時(shí)，因山谷較深，繩索不夠長(zhǎng)時(shí)，將繩索相互連接，利用過(guò)結(jié)技術(shù)實(shí)施下降。因此，在行軍作戰(zhàn)中，可能會(huì)遇到各種復(fù)雜地形，小組成員應(yīng)熟練掌握繩索固定、通過(guò)方式和繩索回收等技能。

美陸軍山地作戰(zhàn)學(xué)校所進(jìn)行的小分隊(duì)作戰(zhàn)演習(xí)就是一個(gè)很好范例，參與者必須在固定時(shí)間內(nèi)穿越6個(gè)不同地點(diǎn)。該演習(xí)對(duì)于士兵在壓縮時(shí)間內(nèi)，在競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中成功完成行動(dòng)所需的各種攀登技能進(jìn)行綜合訓(xùn)練[3]。

2.3 提高小組成員間的協(xié)同能力

目前部隊(duì)對(duì)小組成員間的協(xié)同問(wèn)題認(rèn)識(shí)不全面。調(diào)查顯示，比武中隊(duì)員間禁止互助的部隊(duì)占88%，這說(shuō)明其訓(xùn)練理念還停留在突出單人攀登能力上，而實(shí)戰(zhàn)所需的小組協(xié)同能力被弱化。在小組協(xié)同訓(xùn)練中，應(yīng)盡可能地發(fā)揮隊(duì)員的優(yōu)勢(shì)，提高協(xié)同能力，使小組戰(zhàn)斗力最大化。

提高小組協(xié)同能力，應(yīng)做好以下兩個(gè)方面：一是提高繩索固定和回收技能。小組攀登訓(xùn)練中應(yīng)自行完成繩索固定和回收，無(wú)需保障人員協(xié)助。大部分部隊(duì)固定繩索在訓(xùn)練前已設(shè)置完畢，訓(xùn)練結(jié)束后才回收繩索，使繩索設(shè)置與攀登訓(xùn)練完全分離；而實(shí)戰(zhàn)環(huán)境下的小組攀登，設(shè)置繩索、攀降和回收繩索等3個(gè)內(nèi)容是小組攀登訓(xùn)練的組成部分，是不能分開(kāi)的，也是完成越障的基本保證。因此，小組協(xié)同攀登時(shí)，要求小組獨(dú)立完成繩索固定、回收技能，可為下一步行動(dòng)遇到障礙時(shí)提供攀登器材。二是提高救助傷員的協(xié)同能力。在行軍作戰(zhàn)中，小組成員常因天氣、地形或受敵襲擊等因素難免會(huì)受傷，如何在確保受傷隊(duì)員的安全情況下，快速通過(guò)障礙？民間的山地救援技術(shù)較成熟，可借鑒其技術(shù)原理，并結(jié)合部隊(duì)任務(wù)所需來(lái)完成傷員救助。救助傷員是山地攀登訓(xùn)練中必備技能之一，在山地作戰(zhàn)中具有重要地位。應(yīng)加強(qiáng)在山地環(huán)境下的傷員救助訓(xùn)練，以提高小組機(jī)動(dòng)性能。小組協(xié)同救助傷員訓(xùn)練通常有以下幾個(gè)內(nèi)容：一是攙扶或背負(fù)傷員向上、向下行動(dòng)，使隊(duì)員熟練掌握在斜坡地帶的上升和下降方法、緊急制動(dòng)和自我防護(hù)要領(lǐng)；二是擔(dān)架救助傷員，場(chǎng)地為低谷或山崖，使隊(duì)員掌握在斜坡地帶吊升擔(dān)架的方法，擔(dān)架上升時(shí)的保護(hù)方法以及上下方隊(duì)員之間的相互配合能力；三是利用繩索橫跨山澗、河流等障礙，使用繩索牽引技術(shù)輸送傷員通過(guò)障礙，鍛煉隊(duì)員設(shè)置、回收繩索及相互配合輸送傷員能力[4]。

2.4 加強(qiáng)小組攀登時(shí)的敵情觀念

大部分部隊(duì)基本屬于純技術(shù)攀登訓(xùn)練，未根據(jù)具體的敵情變化實(shí)施攀登，缺乏實(shí)戰(zhàn)環(huán)境下的敵情觀念。

在小組攀登時(shí)，應(yīng)考慮行軍與作戰(zhàn)時(shí)的敵情和進(jìn)攻與防守時(shí)的敵情。在攀登訓(xùn)練中，有無(wú)敵情實(shí)施攀登，其攀登方式有很大區(qū)別。例如攀登崖壁時(shí)，在無(wú)敵情觀念下攀登，會(huì)選擇安全且快速的路線，這種攀登方式為攀登路線較易，攀登速度快，但易暴露目標(biāo)；而在設(shè)有敵情下實(shí)施攀登，會(huì)選擇隱蔽的路線，此路線可能較難較大，安全性可能會(huì)降低，其優(yōu)點(diǎn)為不易暴露目標(biāo)。因此，在完成基本技術(shù)訓(xùn)練后，應(yīng)結(jié)合實(shí)地作戰(zhàn)環(huán)境和敵我雙方具體情況實(shí)施小組協(xié)同攀登，把技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)相結(jié)合，從而轉(zhuǎn)化成技能，以提高小組協(xié)同在實(shí)戰(zhàn)中的攀登能力。如印軍非常注重部隊(duì)技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)的結(jié)合，以提高官兵的突襲能力。在戰(zhàn)術(shù)手段上改變了過(guò)去正面平推、齊頭并進(jìn)的傳統(tǒng)戰(zhàn)法，運(yùn)用山地地形復(fù)雜、防御間隙多等條件，著重進(jìn)行正面攻擊與迂回包圍相結(jié)合、分割圍殲、阻擊支援等靈活性戰(zhàn)術(shù)課目的訓(xùn)練，為山地攀登的技術(shù)與戰(zhàn)術(shù)相結(jié)合提供了一個(gè)很好平臺(tái)。因此，小組攀登應(yīng)遵循安全、隱蔽的攀登原則，以保存自己情況下實(shí)施攀越障礙，方能順利完成任務(wù)。

3 結(jié)語(yǔ)

小組協(xié)同是山地攀登訓(xùn)練中重要的一種攀越障礙的形式，在山地作戰(zhàn)中占有重要地位。因此，應(yīng)以建制連隊(duì)為單位，在完成單人攀登訓(xùn)練后，應(yīng)加強(qiáng)小組協(xié)同攀登能力，為形成山地作戰(zhàn)能力提供有力支撐。

[1] 吳根全.加強(qiáng)特種作戰(zhàn)小組協(xié)同動(dòng)作訓(xùn)練的探討[J].中國(guó)特警，2006(4):19—20.

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Research on Mountain ClimbingTraining of Team Collaboration

YU Xiao-yong

(The First Dept. of Special Operation Academy， Guangzhou 510500，China)

The research shows that mountain climbing training carrying out through the form of team cooperation by the unit of the construction company is uncommon. This paper analyzes the factors of mountain climbing significance, status and influence, and points out some problems of the training of team cooperation during climbing mountain combat training, provides a reference for the mountain climbing training.

mountain climbing; team cooperation; combat effectiveness

2016-10-17

余曉勇(1975—)，男，江西南昌人，講師。研究方向：軍事攀登教學(xué)與訓(xùn)練。

G881

A

1671-1300(2017)01-0019-03