從無(wú)數(shù)中小學(xué)“成長(zhǎng)大會(huì)”中孩子們掩面而泣，到日常生活中面對(duì)父母“爸媽這么辛苦都是為了你”的嘮叨……這種教育的目的，就是讓孩子感到愧疚和自責(zé)，從而好好學(xué)習(xí)、順從大人的意愿做“聽(tīng)話”的孩子。但讓孩子覺(jué)得自己對(duì)不起父母，裹挾著負(fù)罪感長(zhǎng)大的孩子，真的能在未來(lái)成長(zhǎng)為健康向上、積極面對(duì)生活的人嗎？

心理學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)期的負(fù)罪感、內(nèi)疚感，會(huì)讓人產(chǎn)生自卑和自我否定的心理，常常認(rèn)為自己不配擁有幸福，缺乏面對(duì)生活中挑戰(zhàn)的勇氣和信心。同時(shí)，也會(huì)讓人產(chǎn)生一定的社交障礙，在與他人的交往中過(guò)于謹(jǐn)慎和敏感。在家長(zhǎng)的長(zhǎng)期壓力下，孩子的焦慮、抑郁會(huì)導(dǎo)致討好型人格的產(chǎn)生，從而忽視自己的主觀感受。

（摘自《廣州日?qǐng)?bào)》）