馮燕茹 閆 婷

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談?wù)動(dòng)?jì)算機(jī)技術(shù)在現(xiàn)代教學(xué)領(lǐng)域中的應(yīng)用

馮燕茹 閆 婷

甘肅醫(yī)學(xué)院，甘肅 平?jīng)?744000

進(jìn)入二十一世紀(jì)以來(lái)，計(jì)算機(jī)在各個(gè)領(lǐng)域的到了較快的發(fā)展以及普及，幾乎融入到百姓的日常生活中去了，人們通過(guò)計(jì)算機(jī)可以實(shí)現(xiàn)觀看電視、上網(wǎng)查找資料、聽(tīng)音樂(lè)、與遠(yuǎn)方的親戚朋友聊天交流、網(wǎng)上辦公、網(wǎng)上購(gòu)物和網(wǎng)上教學(xué)等很多有別于以前的生活方式?，F(xiàn)今，計(jì)算機(jī)在教育教學(xué)方面的應(yīng)用是相對(duì)很廣泛的，因?yàn)槠涮峁┲芏嗟闹R(shí)資源供人們查閱學(xué)習(xí)，在網(wǎng)絡(luò)中占有很重要比重。那么計(jì)算機(jī)在現(xiàn)在的教學(xué)中是怎么樣地去實(shí)現(xiàn)多媒體的教學(xué)工作以及網(wǎng)絡(luò)化授教的呢？研究就談?wù)劗?dāng)前計(jì)算機(jī)技術(shù)在教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用。

計(jì)算機(jī)技術(shù)；現(xiàn)代教學(xué)；教學(xué)領(lǐng)域應(yīng)用

現(xiàn)代教育學(xué)里面曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，計(jì)算機(jī)的到來(lái)使教育模式變成了一種多元化的教學(xué)，人們不再像以前古板的學(xué)習(xí)那樣子，現(xiàn)在只要你有一臺(tái)可以上網(wǎng)的計(jì)算機(jī)，那么則會(huì)讓你倍感學(xué)習(xí)的無(wú)窮樂(lè)趣。[1]在日常生活或工作忙碌之時(shí)，我們無(wú)法抽出更多時(shí)間去現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)課的時(shí)候，計(jì)算機(jī)就可以很好地幫助我們?nèi)W(xué)習(xí)。我們提前將所想要學(xué)習(xí)的資源下載到計(jì)算機(jī)里后，則可供后期學(xué)習(xí)，或者直接在線與老師探討交流學(xué)習(xí)。在這個(gè)方面涉及的一些遠(yuǎn)程通訊與網(wǎng)絡(luò)科技，他們是如何交互信息傳輸?shù)?，我們暫且不管，但我們只要知道?jì)算機(jī)在教育中起到了不少作用，在教學(xué)應(yīng)用中有非常好的展望。

1 認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)技術(shù)

（1）計(jì)算機(jī)技術(shù)的特點(diǎn)。計(jì)算機(jī)作為高度集成電路設(shè)備，具備以下的一些特點(diǎn)。其一：記憶能力強(qiáng)。擁有強(qiáng)大儲(chǔ)存位數(shù)的它，能夠儲(chǔ)存大量的圖形、文字、聲音、圖像和視頻等信息資料，方便人們進(jìn)行資料的收集記錄。其二：運(yùn)算快，處理強(qiáng)。當(dāng)今計(jì)算機(jī)的運(yùn)算速度已經(jīng)變得非?？?，能夠滿足很多的要求，計(jì)算機(jī)快速處理信息的能力，為許多設(shè)計(jì)與調(diào)試或者執(zhí)行某控制成為可能。其三：計(jì)算機(jī)計(jì)算精度高。計(jì)算機(jī)能在給予一個(gè)好的程序的前提下，完成一定的智能操作，其精準(zhǔn)地對(duì)號(hào)計(jì)算為工業(yè)的一些細(xì)小的產(chǎn)品的生產(chǎn)提供可行的作業(yè)。其四：計(jì)算機(jī)的自動(dòng)化成程度高。它能夠定時(shí)自動(dòng)執(zhí)行存放在存儲(chǔ)設(shè)備中的程序，實(shí)現(xiàn)例如自動(dòng)開(kāi)關(guān)機(jī)和打開(kāi)軟件運(yùn)行某代碼運(yùn)算，執(zhí)行某功能按鍵操作等，無(wú)須人工干涉。[2]其五：計(jì)算機(jī)的邏輯判斷能力強(qiáng)。面對(duì)某些復(fù)雜格式或是公式的計(jì)算，這些復(fù)雜思維邏輯關(guān)系，計(jì)算機(jī)能夠有時(shí)候代替人腦進(jìn)行正確的分析并得出結(jié)論。

（2）計(jì)算機(jī)技術(shù)體系。計(jì)算機(jī)技術(shù)迎合現(xiàn)在教育教學(xué)方面的要求，在控制和發(fā)展中有一定的積極影響，具體表現(xiàn)在以下的一些方面。其一：建立知識(shí)體系，明確應(yīng)用。在教學(xué)的過(guò)程中免不了有一些例子或者是實(shí)驗(yàn)要用到的資料，應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)，能夠?qū)ΜF(xiàn)有教材里的知識(shí)進(jìn)行梳理，細(xì)節(jié)化分析，使其更為直觀地展現(xiàn)在同學(xué)們的面前。其二：使學(xué)生交流能力加強(qiáng)。采用計(jì)算機(jī)教學(xué)技術(shù)在系統(tǒng)化教學(xué)過(guò)程中是很普遍的，因?yàn)椴捎眠@種方式能過(guò)將比較抽象的知識(shí)，如人物是什么樣子的，某年代的紀(jì)實(shí)記錄，采用聲音和圖像的形式表現(xiàn)出來(lái)就會(huì)更加的直觀明了。[3]其三：實(shí)現(xiàn)信息化教學(xué)。在時(shí)代信息的潮流之下，技術(shù)信息體系的架構(gòu)，現(xiàn)代教學(xué)主要是以技術(shù)性教學(xué)為主，在后期控制階段，有些教學(xué)形式是要發(fā)生改變才能滿足后續(xù)階段的要求。

2 現(xiàn)代教學(xué)領(lǐng)域中計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用方面

2.1 課程設(shè)計(jì)中應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)

傳統(tǒng)的教學(xué)形式已經(jīng)受到了挑戰(zhàn)，加上其本身就存在多種干擾的因素，在整體的發(fā)展與控制中對(duì)教學(xué)措施造成應(yīng)用不合理的情況。在計(jì)算機(jī)教學(xué)的整體過(guò)程中控制干擾，能有效地減少消極因素的影響，體現(xiàn)出教學(xué)形式的整體性要求。

有些課程需要應(yīng)用到上機(jī)操作實(shí)踐的教學(xué)，在整體的實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)過(guò)程里面分析與控制進(jìn)度，營(yíng)造活躍輕松的教學(xué)氛圍，是適應(yīng)當(dāng)今的教學(xué)形式的要求。在以學(xué)生為主導(dǎo)老師為引導(dǎo)的教學(xué)模式的前提下，兩者都必須融入到實(shí)踐教學(xué)中，合理理性控制形式，讓計(jì)算機(jī)教學(xué)形式起到重要作用。在現(xiàn)代化技術(shù)教學(xué)過(guò)程中，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，讓其獨(dú)立提高自主學(xué)習(xí)能力，老師本身起著關(guān)鍵的引導(dǎo)作用。譬如通過(guò)不同方式獲取有意思的知識(shí)要點(diǎn)來(lái)引起興趣，提高本身的文化涵養(yǎng)，嘗試運(yùn)用計(jì)算機(jī)中新型的教案打破原有的對(duì)立教學(xué)形式，發(fā)揮技術(shù)教學(xué)最大化作用，在此領(lǐng)域展現(xiàn)作用。[4]現(xiàn)代教學(xué)是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代，運(yùn)用計(jì)算機(jī)技術(shù)的特點(diǎn)，采用其特點(diǎn)讓現(xiàn)代教學(xué)過(guò)程變得沒(méi)有那么復(fù)雜，充分實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的信息化、數(shù)字化。教學(xué)資源的網(wǎng)絡(luò)化將全面提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)進(jìn)度，利于學(xué)生的綜合素質(zhì)的提高，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，具有劃時(shí)代的影響。

2.2 遠(yuǎn)程教育、交互式的多媒體教學(xué)

教師運(yùn)用計(jì)算機(jī)教學(xué)技術(shù)也能夠過(guò)很好地進(jìn)行知識(shí)點(diǎn)的展示，能夠很好地吸引到學(xué)生上課學(xué)習(xí)的積極性，運(yùn)用軟件教學(xué)時(shí)，能對(duì)抽象的知識(shí)體系進(jìn)行具象化，重構(gòu)后的知識(shí)點(diǎn)讓學(xué)生更容易體會(huì)其設(shè)計(jì)效果，發(fā)現(xiàn)該知識(shí)要點(diǎn)之處。在高等教育方面，遠(yuǎn)程授教與網(wǎng)絡(luò)課程的應(yīng)用已經(jīng)很普及了，開(kāi)始發(fā)揮著巨大的作用。學(xué)習(xí)的過(guò)程上，當(dāng)學(xué)生在遇到不明白的地方也可以通過(guò)計(jì)算機(jī)聊天工具來(lái)進(jìn)行適當(dāng)?shù)臏贤ń涣?，排解疑難。通過(guò)計(jì)算機(jī)連接到一些多媒體設(shè)備，通過(guò)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)應(yīng)用，可以很好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)工作中的交互式教學(xué)。計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展，教學(xué)資源的越來(lái)越豐富，校園局域網(wǎng)的形成，網(wǎng)絡(luò)圖書(shū)館的形成，在線知識(shí)庫(kù)的形成，極大豐富了計(jì)算機(jī)教學(xué)中課件內(nèi)容，為提高教學(xué)管理水平，完成教學(xué)任務(wù)提供了有力的支持。在與學(xué)生交互中，教師一定會(huì)為了提高教學(xué)水平而選擇采取一定的教學(xué)策略來(lái)優(yōu)化這些多媒體技術(shù)應(yīng)用，在教學(xué)設(shè)計(jì)中加入計(jì)算機(jī)應(yīng)用，可以讓學(xué)生對(duì)教學(xué)工作進(jìn)行有效信息反饋，反饋的信息及時(shí)傳到到老師那里，起到良好的互動(dòng)交流，便于教師后期進(jìn)行教學(xué)方法的調(diào)整。

3 結(jié)語(yǔ)

在現(xiàn)代教學(xué)領(lǐng)域中，采用計(jì)算機(jī)技術(shù)作為技術(shù)支撐的應(yīng)用，強(qiáng)化了知識(shí)的整合，可讓學(xué)生在形成以學(xué)生為中心的超媒體教學(xué)資源庫(kù)中獲得自我的一個(gè)學(xué)習(xí)，并且可以進(jìn)行一定的交互學(xué)習(xí)探討。傳統(tǒng)的教育方式在計(jì)算機(jī)技術(shù)的影響下發(fā)生著改變，在不斷地進(jìn)行改革創(chuàng)新，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求。在計(jì)算機(jī)技術(shù)的支持下，將會(huì)涌現(xiàn)出不同的教學(xué)演示方式，教學(xué)將會(huì)變得更加豐富多彩。教育是面向未來(lái)，面向祖國(guó)的，而要將現(xiàn)有的教育技術(shù)發(fā)揚(yáng)起來(lái)則需要采用計(jì)算機(jī)技術(shù)，使其推動(dòng)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，創(chuàng)新教學(xué)。

[1]楊英.論計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)在現(xiàn)代教學(xué)中的應(yīng)用[J].科教導(dǎo)干，2010，12（9）：12.

[2]周潔，張愛(ài)麗，王愛(ài)華，姜國(guó)棟.淺議多媒體技術(shù)在現(xiàn)代教學(xué)中的運(yùn)用和影響[J].學(xué)周干，2012（36）：22.

[3]胡俊.計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)在現(xiàn)代教學(xué)中的應(yīng)用[J].黑龍江科技信息，2011（24）：42.

[4]梁山，曾書(shū)琴.網(wǎng)絡(luò)教育在我國(guó)成人教育中的應(yīng)用與發(fā)展[J].中國(guó)成人教育，2010（13）：13.

Talking About the Application of Computer Technology in Modern Teaching

Feng Yanru Yan Ting

Gansu Medical College，Gansu Pingliang 744000

Since the beginning of the 21st century，computer in various fields to the rapid development and popularization，almost into people's daily life too，people through the computer can watch TV，searching for information on the Internet，listening to music，with distant relatives and friends chat exchanges，and online office，online shopping and online teaching etc.many different from the way of life is not the same as before.Nowadays，the application of computer in education and teaching is very extensive，because it provides a lot of knowledge resources for people to access learning，in the network occupies a very important proportion.So the computer in the present teaching is how to achieve the teaching of multimedia and network teaching? This article talks about the application of the current computer technology in the field of teaching.

computer technology；modern teaching；teaching application

TP391.6

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1009-6434(2016)6-0175-02