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        高職計(jì)算機(jī)教學(xué)改革的重點(diǎn)及實(shí)施路徑分析

        2016-12-31 05:51:58周艷艷江西衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院南昌330052
        中國(guó)管理信息化 2016年17期
        關(guān)鍵詞:技能型計(jì)算機(jī)院校

        周艷艷(江西衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院,南昌 330052)

        高職計(jì)算機(jī)教學(xué)改革的重點(diǎn)及實(shí)施路徑分析

        周艷艷
        (江西衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院,南昌330052)

        計(jì)算機(jī)技術(shù)的快速發(fā)展使得其應(yīng)用水平和應(yīng)用范圍都有了一定的提升。因此高職院校也相繼開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)及其相關(guān)專業(yè),而高職院校辦學(xué)的根本目的就是重點(diǎn)培養(yǎng)技能型人才,為社會(huì)發(fā)展提供人才支撐。所以為了更好地實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo),就需要對(duì)高職院校中傳統(tǒng)計(jì)算機(jī)教學(xué)進(jìn)行改革,使其更好地與社會(huì)需求相契合。本文對(duì)高職院校中計(jì)算機(jī)教學(xué)改革期間的著重點(diǎn)及其實(shí)施路徑進(jìn)行分析,希望能夠?qū)ν七M(jìn)計(jì)算機(jī)教學(xué)改革提供一些幫助。

        高職;計(jì)算機(jī)教學(xué);改革重點(diǎn);實(shí)施路徑

        0 引言

        雖然高職院校為了更好的滿足社會(huì)發(fā)展,開(kāi)設(shè)了計(jì)算機(jī)及其相關(guān)專業(yè),但是在一定程度上受到高職院校辦學(xué)時(shí)長(zhǎng)、傳統(tǒng)教學(xué)模式等多種因素的影響,使得現(xiàn)階段計(jì)算機(jī)教學(xué)還存在一定的問(wèn)題,因此為了更好的與社會(huì)發(fā)展相貼合,需要對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)進(jìn)行改革,明確教學(xué)重點(diǎn),并采用有效的方式對(duì)其進(jìn)行完善,進(jìn)而推動(dòng)計(jì)算機(jī)教學(xué)更好的發(fā)展。

        1 當(dāng)前高職院校中計(jì)算機(jī)教學(xué)改革著重點(diǎn)分析

        1.1加快對(duì)教學(xué)模式的革新

        就現(xiàn)階段高職院校實(shí)際情況來(lái)看,計(jì)算機(jī)教學(xué)開(kāi)展過(guò)程中還是存在一定問(wèn)題,其中最為主要的就是教學(xué)觀念的落后性以及教學(xué)模式過(guò)于陳舊等問(wèn)題。目前高職計(jì)算機(jī)專業(yè)教學(xué)由兩部分組成,一部分是理論教學(xué),另外一部分是實(shí)踐教學(xué),雖然這樣的教學(xué)設(shè)計(jì)看似十分合理,但是實(shí)際上理論與實(shí)踐教學(xué)之間的有效結(jié)合并不緊密,導(dǎo)致理論知識(shí)與實(shí)踐相脫節(jié),學(xué)生不能很好的對(duì)實(shí)踐問(wèn)題進(jìn)行解決,致使他們?cè)谝院蟮墓ぷ鬟^(guò)程中不能滿足企業(yè)需求。此外,由于計(jì)算機(jī)領(lǐng)域發(fā)展速度飛快,使得高職院校所使用的計(jì)算機(jī)教材相對(duì)落后,并且教學(xué)方式也不具新穎性,致使學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性沒(méi)有被很好的激發(fā),其自身各方面能力的提升受到阻礙,與社會(huì)發(fā)展所需之間相差甚多。

        1.2教學(xué)環(huán)境差,基礎(chǔ)條件欠缺

        受到辦學(xué)資金、傳統(tǒng)教育等多個(gè)方面的實(shí)際影響,使得高職計(jì)算機(jī)教學(xué)的基礎(chǔ)設(shè)施還有一定不足,不能有效對(duì)教學(xué)需求進(jìn)行滿足,也正是計(jì)算機(jī)教學(xué)環(huán)境較差,嚴(yán)重阻礙了計(jì)算機(jī)教學(xué)的有效改革。現(xiàn)階段,計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的技術(shù)、內(nèi)容可謂是日新月異,而高職學(xué)校所應(yīng)用的設(shè)備等都相對(duì)落后,軟硬件更新不足,不能有效對(duì)教學(xué)及學(xué)生需求進(jìn)行滿足,并且還造成了資源的嚴(yán)重浪費(fèi),致使學(xué)生自身水平提升受到影響。

        1.3教師自身素養(yǎng)水平較低

        高職院校中絕大多數(shù)教師的普遍專業(yè)素質(zhì)都低于本科以上院校的教師水平,雖然他們擁有一定的技能、良好的執(zhí)行力,但是其自身理論水平不足,教學(xué)觀念更新緩慢等都嚴(yán)重影響了計(jì)算機(jī)教學(xué)的完善。而這部分教師在科研方面也有一定欠缺,導(dǎo)致學(xué)校教研不能與時(shí)代發(fā)展相符合,對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)指導(dǎo)存在不足,因此對(duì)學(xué)生自身計(jì)算機(jī)水平的提升起到了一定阻礙作用。

        2 推動(dòng)高職院校計(jì)算機(jī)教學(xué)改革的有效實(shí)施路徑

        2.1以就業(yè)為基礎(chǔ)的教學(xué)模式革新

        對(duì)于高職院校中的計(jì)算機(jī)教學(xué)而言,想要更好的進(jìn)行改革、完善,就需要始終以學(xué)生就業(yè)作為教學(xué)辦學(xué)導(dǎo)向,以培養(yǎng)技能型、應(yīng)用型人才為核心,然后有針對(duì)性的對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行改革。首先,高職院校一定要充分認(rèn)知到培養(yǎng)復(fù)合型應(yīng)用人才是其教學(xué)的重點(diǎn),所以在實(shí)際教學(xué)期間,一定要始終以提升學(xué)生就業(yè)率、實(shí)踐能力為基礎(chǔ),對(duì)教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新。其次,教學(xué)過(guò)程中,不僅要讓學(xué)生掌握先進(jìn)的理論知識(shí),還要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué),并將其與理論、實(shí)驗(yàn)教學(xué)等進(jìn)行有效融合,讓學(xué)生能夠感受到真實(shí)工作的氛圍,進(jìn)而在以后的工作中發(fā)揮自身才能。最后,要根據(jù)地區(qū)、用人單位的不同來(lái)對(duì)實(shí)踐教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)設(shè),使學(xué)生能夠良好的應(yīng)用自身所學(xué),在工作崗位中實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

        2.2構(gòu)建良好的教學(xué)環(huán)境

        在明確計(jì)算機(jī)教學(xué)環(huán)境不足的基礎(chǔ)上,有針對(duì)性的對(duì)教學(xué)環(huán)境進(jìn)行改善,對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)軟硬件的不足進(jìn)行彌補(bǔ),為學(xué)生奠定更高的基礎(chǔ)。首先,硬件。高職院校要加大對(duì)計(jì)算機(jī)教學(xué)的投入,完善多媒體教學(xué),更新計(jì)算機(jī)及其輔助設(shè)備,讓學(xué)生能夠在良好的教學(xué)環(huán)境中進(jìn)行學(xué)習(xí)。其次,軟件。學(xué)校要對(duì)一些實(shí)踐、教學(xué)軟件等進(jìn)行更新,加大對(duì)軟件工程的利用,然后在與計(jì)算機(jī)硬件有效結(jié)合的基礎(chǔ)上,提升計(jì)算機(jī)信息水平,為學(xué)生學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

        2.3提高師資隊(duì)伍水平

        高職學(xué)校要立足于教學(xué)改革需求,更新教學(xué)理念,并在此基礎(chǔ)上對(duì)師資隊(duì)伍進(jìn)行建設(shè),加大對(duì)教師的培養(yǎng)、教育,使其不僅能夠充分掌握現(xiàn)代化的教學(xué)理論知識(shí),還能提升自身專業(yè)素養(yǎng)水平,推動(dòng)教師自身的完善。此外,還要讓教師樹(shù)立起敬業(yè)精神,使其能夠更好地投入到工作中,為培養(yǎng)技能型、應(yīng)用型人才而做出貢獻(xiàn),進(jìn)而提升高職計(jì)算機(jī)教學(xué)水平。

        3 結(jié)語(yǔ)

        隨著社會(huì)的快速發(fā)展,對(duì)于技能型人才需求數(shù)量在逐年攀升,特別是在當(dāng)下,各行各業(yè)對(duì)計(jì)算機(jī)人才的需求更是不斷增加。因此加快對(duì)高職計(jì)算機(jī)教學(xué)的改革勢(shì)在必行,本文對(duì)教學(xué)改革重點(diǎn)及其路徑進(jìn)行分析,希望可以推動(dòng)高職計(jì)算機(jī)教學(xué)的逐步完善。

        主要參考文獻(xiàn)

        [1]畢云英.關(guān)于高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)教學(xué)改革的思考[J].新課程,2015(1).

        [2]回宇.基于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的高職計(jì)算機(jī)教學(xué)改革探析[J].科學(xué)與財(cái)富,2014(8).

        10.3969/j.issn.1673-0194.2016.17.138

        G642

        A

        1673-0194(2016)17-0240-02

        2016-07-19

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