安禮瑩（四川省成都市煙草專賣局（公司），成都　610000）

淺談安全心理學在企業(yè)安全生產(chǎn)管理中的應用

安禮瑩
（四川省成都市煙草專賣局（公司），成都610000）

從安全心理學的角度深刻剖析事故發(fā)生的原因，闡述安全心理學在安全生產(chǎn)管理中的重要性，提出安全心理學在安全生產(chǎn)管理中的應用。

安全心理學；行為管理；實踐應用

0　引言

事故原因通常由人的不安全行為和物的不安全狀態(tài)導致。筆者認為，應從提高企業(yè)安全技術(shù)、提升員工安全素質(zhì)方面加以解決，才能真正實現(xiàn)安全生產(chǎn)。

1　安全行為科學與安全心理學

行為科學是研究人的行為產(chǎn)生、發(fā)展和相互轉(zhuǎn)化的規(guī)律，

2　幾種影響安全管理的因素

2.1人性假說與安全管理的關(guān)系

人性假說就是將人假設(shè)為“經(jīng)濟人”，即看成是唯利是圖的“經(jīng)濟人”。但馬斯洛需求理論告訴我們，人的物質(zhì)需要，僅僅是最低級、最基礎(chǔ)的需求，讓職工參與安全管理，盡可能改善安全管理者與員工之間的關(guān)系，這比單純的物質(zhì)刺激效果更好。因此，應根據(jù)生產(chǎn)作業(yè)情況采取動態(tài)的安全組織管理，善于發(fā)現(xiàn)職工在需要、動機、能力、個性等方面的個別差異，因地制宜地采取靈活多變的安全管理方式與獎懲措施。

2.2非正式群體與安全管理的關(guān)系

非正式群體的形成是以相近的心理特征和共同的心理需要為基礎(chǔ)，具有很強的凝聚力和濃厚的群體意識，成員之間感情密切，利益一致，彼此之間的交往較為頻繁，促進了群體間信息的溝通，有較強的自衛(wèi)性和排外性。因此，應加強對非正式群體的引導作用，保持和建立成員的價值觀，目標態(tài)度等使其行為穩(wěn)定，安心工作。

2.3獎懲機制與安全管理的關(guān)系

對個人的行為實施獎勵，從而使這些行為得到進一步加強，在心理學中稱為正強化。包括獎金、認可、表揚、改善工作條件、提升、給予學習和成長的機會等。負強化就是對那些不符合組織目標實現(xiàn)的行為進行懲罰。包括批評、處分、降級等。負強化如果用法不當，非但不能調(diào)動職工的積極性和創(chuàng)造性，反而會嚴重挫傷職工熱情，影響安全管理者與職工的溝通，甚至出現(xiàn)極端行為。因此，在管理中應堅持正強化和負強化相結(jié)合的原則。

3　安全心理學的實踐與應用

3.1感知在安全生產(chǎn)中的應用

準確的感知是人的安全行為的前提，只有清晰地感知到作業(yè)現(xiàn)場所處環(huán)境狀態(tài)情況，做出準確的辯識和判斷，才能在操作行為上做到及時預防，消除隱患，實現(xiàn)安全生產(chǎn)。

（1）改善作業(yè)條件，增強感知效果。如：保證設(shè)備操作的照明和通風，按照標準設(shè)置安全防護罩、網(wǎng)，設(shè)備位置的合理放置等，均可增強作業(yè)人員的感知效果，以此提高作業(yè)場所的安全性，控制作業(yè)人員的不安全行為。

（2）改變環(huán)境狀態(tài)，增強事物對比性。能使作業(yè)人員在短時間內(nèi)發(fā)現(xiàn)不安全的隱患，提前做出預防準備。如：夜間作業(yè)人員的服飾顏色；視野盲區(qū)、特種設(shè)備附近安設(shè)信號燈等，這樣會增強色彩的對比性，在平時一般性操作或搶險救災時，能起到預防及保護作用。

（3）提高協(xié)調(diào)性，增強環(huán)境適應能力。運用人體協(xié)調(diào)性原理，充分利用人體各種感官，可在模擬危險環(huán)境或遇到突發(fā)事件中進行感知運動訓練，使人的感知更加有效。

3.2安全規(guī)范的行為在科學管理制度中實現(xiàn)

要實現(xiàn)生產(chǎn)安全，就要把“安全第一”的理念放在首要位置，只有制度真正地得以落實，才能正確處理好安全與生產(chǎn)的矛盾，實現(xiàn)安全生產(chǎn)的目的。對于作業(yè)人員，要求在生產(chǎn)操作的每個環(huán)節(jié)中，必須堅持執(zhí)行安全生產(chǎn)標準化，認真貫徹落實安全崗位達標和專業(yè)達標。

3.3培養(yǎng)心理個性，調(diào)控安全行為

控制不安全的行為是以人作為對象的，因此，應對作業(yè)人員的個體性格進行研究入手，配以合理的管理方法，達到調(diào)控作業(yè)人員安全行為的目的。

（1）根據(jù)作業(yè)人員的不同性格，調(diào)配其工作崗位。通過對每位員工性格的分析研究，運用科學的管理方法，建立良好的管理機制，根據(jù)作業(yè)人員的不同性格，為其選調(diào)有利于安全工作的崗位。

（2）根據(jù)作業(yè)人員的不同性格，選用不同的管理方式。應經(jīng)過仔細分析講究，按照不同的對象和性格，選用不同的管理方式，這樣才能有效地發(fā)揮人員性格中積極方面的作用，做好安全生產(chǎn)工作。

（3）根據(jù)作業(yè)人員的不同性格，合理搭配班組成員。應將性格、志趣、愛好相近的人員組成一個班組，使大家在生產(chǎn)工作中具有較強的互補性，充分發(fā)揮團隊精神，從而達到減少操作失誤的目的。

3.4加強安全心理素質(zhì)培訓

對員工進行安全心理培訓，讓大家了解和掌握什么是安全心理學，以及在工作中的重要性，采取逐步展開的方式，有計劃地提高安全心理素質(zhì)，自覺地控制心理活動，從而在生產(chǎn)過程中能夠迅速果斷地對周圍不同情況的變化做出相應的反應，使其行為規(guī)范化。

3.5安全管理中的親情管理

親情管理可以滿足員工的社交需要，可以增強員工的歸屬感和改善員工的工作情緒。讓員工們心中充滿了感激與對幸福的渴望，自然會在生產(chǎn)中珍愛自己的生命，確保安全生產(chǎn)，降低違章行為的發(fā)生率。正如成都煙草的安全愿景“平安成煙、性福家園”。只有企業(yè)親情管理員工，員工才會傾情奉獻企業(yè)。

總之，在實現(xiàn)企業(yè)安全生產(chǎn)的每個環(huán)節(jié)上，人是極為關(guān)鍵的一環(huán)，相信隨著企業(yè)管理的不斷發(fā)展，很快能將心理學等科學理論應用到安全管理中，促使企業(yè)管理進一步規(guī)范化、科學化、系統(tǒng)化、現(xiàn)代化。

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2016-06-06以便預測人的行為和控制人的行為。安全心理學是以企業(yè)組織中“人—機—環(huán)（環(huán)境）”之間關(guān)系的正確處理為研究對象的一門科學。