亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        信息化管理下通識(shí)教育與物理學(xué)科相融合研究

        2016-12-30 21:58:30白繼元趙樹軍孟慶剛王玥萌賀澤龍
        中國(guó)管理信息化 2016年1期
        關(guān)鍵詞:通識(shí)教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)物理學(xué)

        白繼元,李 濱,趙樹軍,孟慶剛,高 農(nóng),王玥萌,賀澤龍

        (黑龍江工程學(xué)院 電氣與信息工程學(xué)院,哈爾濱 150050)

        ?

        信息化管理下通識(shí)教育與物理學(xué)科相融合研究

        白繼元,李 濱,趙樹軍,孟慶剛,高 農(nóng),王玥萌,賀澤龍

        (黑龍江工程學(xué)院 電氣與信息工程學(xué)院,哈爾濱 150050)

        [摘 要]在當(dāng)代社會(huì)的高速發(fā)展中,人才的培養(yǎng)必須適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,這無(wú)疑給當(dāng)代教育提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。傳統(tǒng)的教育模式已很難滿足當(dāng)前社會(huì)對(duì)人才的需求,教育轉(zhuǎn)型已成為國(guó)家教育領(lǐng)導(dǎo)和每一位一線在崗教師的思考內(nèi)容和奮斗方向。本文提出了在信息化管理下讓通識(shí)教育與物理學(xué)科相融合,創(chuàng)造網(wǎng)絡(luò)選課模式、網(wǎng)絡(luò)授課平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)演示實(shí)驗(yàn)視頻,以更好地履行高等教育職能。[關(guān)鍵詞]通識(shí)教育;網(wǎng)絡(luò)教學(xué);物理學(xué);人才培養(yǎng)

        通識(shí)教育在于培養(yǎng)“完整的人”“健全的人”和“自由社會(huì)中的健全公民”。網(wǎng)絡(luò)信息化管理模式下授課與學(xué)習(xí)的關(guān)系,打破了舊觀念以“教”為主的“知識(shí)灌輸型”模式,確立了學(xué)習(xí)者的中心地位,打破了學(xué)習(xí)方式的時(shí)空界限,讓學(xué)生可以隨時(shí)隨地選課及學(xué)習(xí)。高等教育系統(tǒng)中的基礎(chǔ)教育部分主要履行著幾種不同的職能,即專業(yè)訓(xùn)練的職能、普通教育的職能、知識(shí)創(chuàng)新的職能。專業(yè)訓(xùn)練的職能,是指為法學(xué)、醫(yī)學(xué)、物理學(xué)等專業(yè)提供訓(xùn)練的傳統(tǒng)職能。普通教育的職能,是指作為專業(yè)訓(xùn)練的基礎(chǔ)發(fā)展成為獨(dú)立文化和理智教育的職能。知識(shí)創(chuàng)新的職能,是指隨著科技的發(fā)展,新知識(shí)的成果轉(zhuǎn)換將服務(wù)于人們生活的各個(gè)層面。在現(xiàn)代社會(huì),這一生產(chǎn)新知識(shí)的職能是與科學(xué)聯(lián)系在一起的。隨著信息化時(shí)代的發(fā)展,以上高等教育履行的職能將與互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)系更加緊密。

        1 通識(shí)教育在大學(xué)物理教學(xué)中的作用

        19世紀(jì)后期,以歐洲“自由學(xué)科”為基礎(chǔ)形成的“自由教育(Liberal Education)”,最終在美國(guó)演變成為“通識(shí)教育(General Education)”,用來(lái)補(bǔ)充專業(yè)教育的短板。索羅夫斯基說(shuō),“通識(shí)教育意味著一個(gè)人在職業(yè)培訓(xùn)以外的全面發(fā)展,包括他的生活目標(biāo)的文明化,情感反應(yīng)的純凈化,根據(jù)我們時(shí)代最優(yōu)秀的知識(shí),對(duì)事物本質(zhì)理解的成熟化”。

        當(dāng)前對(duì)于物理學(xué)教學(xué)與其他專業(yè)課程的教學(xué)可以通過(guò)多種互聯(lián)網(wǎng)途徑實(shí)施。網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)的興起,為教師的講授營(yíng)造了一個(gè)新的教育環(huán)境,給教師對(duì)知識(shí)的講解帶來(lái)了新挑戰(zhàn)。教師從講授知識(shí)的主宰轉(zhuǎn)變成為知識(shí)拓展、引導(dǎo)與監(jiān)督學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者。網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)對(duì)每一位教師都要求不斷豐富教學(xué)素材以充實(shí)教學(xué),指導(dǎo)學(xué)生在新的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境中擁有更廣闊的自主學(xué)習(xí)空間。每一門學(xué)科的掌握都不是輕而易舉的,如果沒(méi)有千錘百煉,只是知識(shí)點(diǎn)一帶而過(guò),學(xué)生將對(duì)知識(shí)只有暫時(shí)記憶甚至沒(méi)有記憶。

        我國(guó)現(xiàn)階段一般選擇專業(yè)教育與通識(shí)教育同在大學(xué)教授,而其他一些國(guó)家則很重視基礎(chǔ)專業(yè)課程的講解,并把人文素質(zhì)教育融匯于專業(yè)課程的教育中。但我國(guó)現(xiàn)階段因職業(yè)壓力和就業(yè)市場(chǎng)的需求,功利主義職業(yè)價(jià)值觀,對(duì)現(xiàn)代的大學(xué)生產(chǎn)生了極大的影響,也同時(shí)嚴(yán)重?fù)p害了大學(xué)時(shí)期大學(xué)生們需要經(jīng)歷的多樣化教育。網(wǎng)絡(luò)信息化正是這樣一個(gè)載體,它豐富了大學(xué)教學(xué)方式,還可以將大學(xué)物理與實(shí)驗(yàn)教學(xué)多角度、多頻次地闡述。作為基礎(chǔ)學(xué)科的大學(xué)物理,更需要在網(wǎng)絡(luò)信息化條件下與通識(shí)教育相互滲透,才能培養(yǎng)出適合社會(huì)發(fā)展的高素質(zhì)人才。

        2 信息化管理與大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的人才培養(yǎng)

        科技進(jìn)步對(duì)教育教學(xué)提出很高的要求,對(duì)人才的創(chuàng)新思維和能力的培養(yǎng)是趨向個(gè)性化的教學(xué)活動(dòng),需要比普通教學(xué)占用更多的資源,對(duì)基礎(chǔ)教育來(lái)講也要進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,這些矛盾可以通過(guò)發(fā)展教育技術(shù)、創(chuàng)新教育手段來(lái)解決。在此方面,筆者通過(guò)探索與研究,開發(fā)出新的物理教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式,大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)選課系統(tǒng)和Internet網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教學(xué)系統(tǒng),在本科教學(xué)中產(chǎn)生了比較好的影響,得到了校內(nèi)廣泛應(yīng)用。主要包含以下幾個(gè)方面:

        (1)開創(chuàng)了物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的新模式。該成果利用計(jì)算機(jī)把實(shí)驗(yàn)設(shè)備、實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容(包括理論教學(xué))、教師指導(dǎo)以及大學(xué)生的思考、操作有機(jī)融合為一體,形成一部可操作的教學(xué)媒體,為物理實(shí)驗(yàn)和教學(xué)改革提供了有力工具,同時(shí)克服了實(shí)驗(yàn)教學(xué)長(zhǎng)期受到課堂、課時(shí)限制的困擾,使實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容在時(shí)間和空間上得到延伸。

        (2)為網(wǎng)絡(luò)教育最難實(shí)現(xiàn)的遠(yuǎn)程實(shí)驗(yàn)教學(xué)開創(chuàng)了一種新的方法和途徑。這項(xiàng)新的教育技術(shù)為我校的教學(xué)改革提供了有力武器,開創(chuàng)了新的教學(xué)模式,實(shí)現(xiàn)理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的結(jié)合。這項(xiàng)新的教育技術(shù)通過(guò)對(duì)物理學(xué)概念的深化,發(fā)現(xiàn)、總結(jié)規(guī)律和解釋規(guī)律的本質(zhì),將仿真軟件的虛擬實(shí)驗(yàn)環(huán)境融于教學(xué)中,通過(guò)實(shí)驗(yàn)的方法引入新的概念和規(guī)律,把理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)有機(jī)地融為一體,按照科學(xué)探索和研究的過(guò)程進(jìn)行教學(xué)。

        (3)采用虛擬實(shí)驗(yàn)、遠(yuǎn)程教學(xué)(在校園網(wǎng)上完成虛擬實(shí)驗(yàn))與實(shí)際實(shí)驗(yàn)相結(jié)合的教學(xué)模式。在普通的課堂教學(xué)上,學(xué)生在實(shí)驗(yàn)課堂內(nèi)對(duì)實(shí)驗(yàn)設(shè)備原理、使用方法原理難以消化,對(duì)實(shí)驗(yàn)中所遇到的現(xiàn)象也很難通過(guò)短時(shí)間認(rèn)識(shí)本質(zhì),而這種教學(xué)模式可以使學(xué)生在課堂外可充分消化實(shí)驗(yàn)內(nèi)容,在課堂內(nèi)獨(dú)立完成實(shí)際實(shí)驗(yàn),有充分的思考與分析的時(shí)間,可以提高大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力。同時(shí),合理配置教學(xué)資源,在總學(xué)時(shí)不變的情況下,精簡(jiǎn)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,整合實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容,一般性實(shí)驗(yàn)可通過(guò)仿真實(shí)驗(yàn)進(jìn)行。這樣就可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性,大大提高實(shí)驗(yàn)教學(xué)的質(zhì)量和水平。

        3 結(jié) 語(yǔ)

        本文以專業(yè)教育與通識(shí)教育在信息化管理下的融合為前提,將其引申為大學(xué)物理學(xué)理論與實(shí)驗(yàn)的相結(jié)合。在大的層面,我國(guó)高等學(xué)校怎樣進(jìn)一步全面推進(jìn)并加強(qiáng)文化素質(zhì)教育,是值得每一個(gè)教育工作者深思的問(wèn)題。而在另一層面,各個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科也應(yīng)負(fù)起責(zé)任,在教學(xué)方法和工具上結(jié)合當(dāng)今科學(xué)技術(shù)與網(wǎng)絡(luò)帶給我們的便利條件,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力、創(chuàng)造能力,最終還要在自身向善文明的基礎(chǔ)上提高高校學(xué)生的專業(yè)修養(yǎng),為提升大學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和水平,實(shí)現(xiàn)中國(guó)的強(qiáng)大貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

        主要參考文獻(xiàn)

        [1]谷建春,張世英.論通識(shí)教育與專業(yè)教育整合的學(xué)理依據(jù)[J].求索,2004(12).

        [2][美]伯頓·克拉克.高等教育新論——多學(xué)科的研究[M].王承緒, 譯.杭州:浙江教育出版社,2001.

        [基金項(xiàng)目]2014年黑龍江工程學(xué)院教育教學(xué)改革工程項(xiàng)目(JG2014082)。

        [收稿日期]2015-12-24

        [中圖分類號(hào)]G431

        [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

        [文章編號(hào)]1673-0194(2016)02-0246-01

        doi:10.3969/j.issn.1673 - 0194.2016.02.188

        猜你喜歡
        通識(shí)教育網(wǎng)絡(luò)教學(xué)物理學(xué)
        美食物理學(xué)
        物理學(xué)中的“瞬時(shí)美”
        定積分在幾何、物理學(xué)中的簡(jiǎn)單應(yīng)用
        通識(shí)教育與自由教育
        新一代(2016年15期)2016-11-16 16:52:11
        計(jì)算機(jī)公共課的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置小議
        議信息技術(shù)環(huán)境下的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
        南北橋(2016年10期)2016-11-10 17:03:47
        工程教育認(rèn)證模式T的人才培養(yǎng)模式
        海外高校電子信息工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案借鑒與啟發(fā)
        高職院校開展基于云平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)的探索與思考
        基于移動(dòng)學(xué)習(xí)的自動(dòng)問(wèn)答系統(tǒng)設(shè)計(jì)
        亚洲第一区二区快射影院| 久久99精品国产麻豆不卡| 国产一区二区三区在线观看免费| 国产资源精品一区二区免费| 求网址日韩精品在线你懂的| 国产黑丝美腿在线观看| 中文亚洲欧美日韩无线码| 2022Av天堂在线无码| 精品人妻夜夜爽一区二区| 国产在线播放一区二区不卡| 国产二级一片内射视频插放| 亚洲A∨无码国产精品久久网| 美女草逼视频免费播放| 麻豆文化传媒精品一区观看| 亚洲精品无码久久久久秋霞| 国产九色AV刺激露脸对白| 亚洲一区域二区域三区域四| 亚洲中文字幕无码av永久| 日韩人妻无码一区二区三区久久99| 高清高速无码一区二区| 日韩有码在线一区二区三区合集| 婷婷射精av这里只有精品| 国产黄色片在线观看| 中文字幕高清一区二区| 久久无码高潮喷水抽搐| www国产无套内射com| 欧美激情国产一区在线不卡| 午夜理论片日本中文在线| 国产又粗又猛又黄又爽无遮挡| 亚洲福利视频一区| 尤物成av人片在线观看| 精品一区二区三区在线视频| 午夜不卡久久精品无码免费| 久久久久久久久高潮无码| 久久99热只有频精品8国语| 国产女人水真多18毛片18精品| 曰韩精品无码一区二区三区| 国产亚洲av一线观看| 久久狠狠爱亚洲综合影院| 怡春院欧美一区二区三区免费| 最新亚洲av日韩av二区一区|