◎莊孝林

國(guó)際化背景下出國(guó)學(xué)生思想政治教育與黨建工作

◎莊孝林

隨著國(guó)家教育部公派留學(xué)力度的加大、各高校國(guó)際化辦學(xué)的發(fā)展，越來越多的學(xué)生有機(jī)會(huì)在本科或研究生階段出國(guó)留學(xué)、交流。出國(guó)學(xué)習(xí)交流有利于開闊學(xué)生視野，提升學(xué)生的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力和適應(yīng)能力。本文結(jié)合上海外國(guó)語大學(xué)俄語系的工作實(shí)際，就如何對(duì)公派留學(xué)生開展黨建和思想政治工作進(jìn)行了思考和探索，并提出了相關(guān)的建議。

近年來，隨著社會(huì)對(duì)國(guó)際化、高層次人才需求的不斷增加和中外教育合作的加深，教育部不斷加大了公派留學(xué)力度。以上海外國(guó)語大學(xué)俄語系2014年為例，共59名學(xué)生中就有37名學(xué)生獲得了教育部留學(xué)基金委、校際交流、優(yōu)秀本科生等項(xiàng)目名額，大三學(xué)年赴境外高校插班進(jìn)修一年。與此同時(shí)，各高校也在不斷加快國(guó)際化辦學(xué)步伐，積極探索國(guó)際化、創(chuàng)新型人才培養(yǎng)平臺(tái)，推出了中外合作辦學(xué)、聯(lián)合培養(yǎng)研究生等新舉措。如今，已有越來越多的學(xué)生在本科或研究生在讀期間有機(jī)會(huì)赴國(guó)外短期留學(xué)。因此，做好出國(guó)留學(xué)學(xué)生思想教育和黨建工作已成為高校學(xué)生工作中不可缺少的一部分。

做好出國(guó)學(xué)生思想政治教育和黨建工作的重要性

做好出國(guó)學(xué)生黨建工作，是落實(shí)人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的需要。

當(dāng)代大學(xué)生作為擁有較多科學(xué)文化知識(shí)、富有發(fā)展?jié)摿蛣?chuàng)新精神的青年群體，是國(guó)家人才資源的重要組成部分。有機(jī)會(huì)被教育部留學(xué)基金委資助出國(guó)留學(xué)的又是這個(gè)青年群體中的優(yōu)秀分子，是國(guó)家寶貴的人才資源。當(dāng)然，人才的首要標(biāo)準(zhǔn)是思想政治素質(zhì)。思想政治素質(zhì)十分重要，它決定著人才發(fā)展的方向，關(guān)系到人才質(zhì)量的優(yōu)劣。人才首先要具備民族精神和國(guó)家觀念。沒有為國(guó)家服務(wù)的意識(shí)，即使是滿腹經(jīng)綸，也不能視之為人才。因此，必須認(rèn)真做好出國(guó)學(xué)生思想政治教育，從思想上引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真求學(xué)，力爭(zhēng)學(xué)有所成、報(bào)效祖國(guó)。

做好出國(guó)學(xué)生黨建工作，是堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系的需要。

由于學(xué)生出國(guó)后，會(huì)在完全不同的教育體系下接受教育，會(huì)面臨較大的文化沖擊，極易受到西方腐化思想的影響和侵蝕。盡管不少發(fā)達(dá)國(guó)家有值得我們學(xué)習(xí)和借鑒的地方，但也有一些是需要我們警戒的，如極端個(gè)人主義、享樂主義、拜金主義、種族歧視、反華反共言論、分裂中國(guó)企圖等，這些思想明顯與社會(huì)主義核心價(jià)值體系、中華民族的傳統(tǒng)美德甚至中華民族的根本利益相對(duì)立，對(duì)中國(guó)留學(xué)生的危害極大。因此，認(rèn)真做好出國(guó)交流學(xué)生的思想政治工作和黨建工作，也是堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系的需要。

存在的現(xiàn)實(shí)問題和工作中的難點(diǎn)

盡管學(xué)生思想政治工作者都能充分認(rèn)識(shí)到做好出國(guó)學(xué)生思想政治教育和黨建工作的重要性和迫切性，然而在實(shí)際工作層面，還是存在一定的現(xiàn)實(shí)問題和難點(diǎn)。

與國(guó)內(nèi)學(xué)生以班級(jí)、年級(jí)為單位集中學(xué)習(xí)不同，公派出國(guó)的學(xué)生會(huì)被分配到各個(gè)不同的城市、不同的高校學(xué)習(xí)。每個(gè)學(xué)?；虺鞘型贾挥?—5名學(xué)生，一般來說，難以成立臨時(shí)黨支部或臨時(shí)黨小組。

根據(jù)上海外國(guó)語大學(xué)俄語系的工作實(shí)際來看，公派出國(guó)的一般是大三學(xué)年的學(xué)生。學(xué)生黨員普遍比較年輕，黨齡較短，政治上還不十分成熟，尚不具備在外獨(dú)立開展黨建工作的能力。

由于國(guó)內(nèi)外存在較大的時(shí)間差異，部分學(xué)生所在的小城市網(wǎng)絡(luò)通訊等方面也并不發(fā)達(dá)，國(guó)內(nèi)的思想政治工作者有時(shí)想通過網(wǎng)絡(luò)即時(shí)對(duì)話等方式與國(guó)外學(xué)生加強(qiáng)聯(lián)系、開展一定的工作，也存在客觀條件的限制。

較大規(guī)模的學(xué)生公派留學(xué)目前還在起步階段，并非所有高校、所有專業(yè)都存在這樣的情況。所以目前國(guó)內(nèi)高校對(duì)出國(guó)學(xué)生思想政治教育和黨建工作這方面的研究并不多，幾乎是空白。各級(jí)黨組織、教育管理部門對(duì)此方面的研究也還不多。因此，可供參考和借鑒的可行性工作模式、操作方法非常少，需要我們?cè)趯?shí)踐中不斷摸索。

工作中的實(shí)踐與探索

俄語系總支根據(jù)本系的實(shí)際情況，將出國(guó)學(xué)生黨建工作作為學(xué)生黨建工作中非常重要的一個(gè)部分來抓。平時(shí)，注重加強(qiáng)與在外留學(xué)生入黨積極分子和黨員的溝通與交流，并積極聽取留學(xué)生的思想?yún)R報(bào)與信息反饋，以及時(shí)了解并掌握在外留學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，持續(xù)性地做好入黨積極分子和預(yù)備黨員的培養(yǎng)考察工作。

“天涯若比鄰”——運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)搭建留學(xué)生黨建工作平臺(tái)

如今計(jì)算機(jī)技術(shù)和互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展已經(jīng)在較大程度上縮短了世界各地的時(shí)空距離。網(wǎng)絡(luò)為學(xué)生黨建工作開辟了嶄新的工作空間，也為黨建工作者和學(xué)生之間架設(shè)了理解和溝通的橋梁。我們充分挖掘互聯(lián)網(wǎng)資源，通過公共博客、校內(nèi)網(wǎng)等平臺(tái)搭建留學(xué)生的網(wǎng)上精神家園。在外學(xué)習(xí)的學(xué)生們遠(yuǎn)離祖國(guó)和家庭、遠(yuǎn)離曾經(jīng)的老師和同學(xué)，非常希望了解國(guó)內(nèi)學(xué)校的一些動(dòng)態(tài)。輔導(dǎo)員會(huì)定期發(fā)布一些系里黨團(tuán)組織開展活動(dòng)的動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)組織的凝聚力。在外學(xué)習(xí)的學(xué)生們也會(huì)在校內(nèi)網(wǎng)平臺(tái)上發(fā)一些在外求學(xué)的日記、照片等，能夠讓國(guó)內(nèi)的輔導(dǎo)員老師、同學(xué)朋友、學(xué)弟學(xué)妹等了解到他們?cè)谕獾那闆r。

“德高為師、身正為范”——充分發(fā)揮教師黨員的示范作用

很多高校每年也都有在外進(jìn)修或攻讀學(xué)位的教師黨員，我們同樣可以充分發(fā)揮他們的積極作用?？梢宰屗麄兂袚?dān)起一定的責(zé)任，成為在外臨時(shí)黨小組的負(fù)責(zé)人。教師黨員們往往政治上比較成熟，在重大的問題上能明辨大是大非，為學(xué)生們指引方向；專業(yè)方面有一定的造詣，在進(jìn)修階段也非常勤奮努力，為學(xué)生們能樹立良好的治學(xué)榜樣；生活閱歷也較為豐富，當(dāng)學(xué)生在生活到遇到突發(fā)狀況時(shí)也能協(xié)助解決。通過教師黨員還可定期組織一些組織生活、學(xué)習(xí)交流活動(dòng)、生活聚餐等等，能使留學(xué)生有良好的歸屬感，充分感受到祖國(guó)和組織的溫暖。

做好回國(guó)后的繼續(xù)培養(yǎng)考察工作

出國(guó)學(xué)生在外期間黨建工作的開展確實(shí)較為困難。但黨組織還可充分利用好學(xué)生回國(guó)后的這段時(shí)間，認(rèn)真了解留學(xué)同學(xué)回國(guó)后的思想動(dòng)態(tài)和行為表現(xiàn)，加強(qiáng)對(duì)回國(guó)積極分子的考察工作，努力確保黨員發(fā)展工作不中斷，發(fā)展黨員質(zhì)量不下降。

隨著教育全球化進(jìn)程的加快，出國(guó)留學(xué)生的隊(duì)伍將越來越龐大。開展好出國(guó)學(xué)生的思想政治教育工作和黨建工作，使他們學(xué)成后回國(guó)效力并成為國(guó)家的棟梁之材，是教育工作者神圣而不可推卸的責(zé)任。高校黨組織應(yīng)重視出國(guó)留學(xué)生的黨建和思想政治教育，在實(shí)際工作中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)加強(qiáng)相關(guān)的課題研究，深入分析國(guó)外學(xué)生及學(xué)生黨員的思想狀況及需求，探討國(guó)外學(xué)生黨建和思想政治工作的特殊性、工作開展的可行性和工作模式，構(gòu)建起出國(guó)留學(xué)生思想政治教育和黨建工作的長(zhǎng)效機(jī)制。

（作者單位：上海外國(guó)語大學(xué)）