近年來，城中區(qū)教育局結(jié)合各校特色，以“圍繞教學(xué)抓黨建，抓好黨建促教學(xué)”為中心創(chuàng)新形成了“341”黨建品牌的工作模式。紅燭代表教師在燃燒中奉獻，先鋒意指黨員在率先中垂范，“341”分別指三項工程、四個平臺和一校一品?！凹t燭先鋒‘341’構(gòu)架黨群連心橋”黨建項目的穩(wěn)步實施，使全區(qū)教育系統(tǒng)基層組織得到了夯實、基礎(chǔ)工作取得了進步、基本能力實現(xiàn)了提升，并為全區(qū)教育“上水平”“走在前”提供了必要的基礎(chǔ)保障。

實施三項工程，構(gòu)建基層黨建新格局

（一）旗幟工程，亮明身份做表率。開展“紅燭先鋒”活動。各校設(shè)立了紅燭先鋒示范崗，黨員名師工作室、黨員博客，在黨員教師的帶領(lǐng)下，涌現(xiàn)出了“黨員青年聯(lián)盟”、“創(chuàng)意工作室”等自發(fā)性的團隊組織，促使全區(qū)師資隊伍整體素質(zhì)的提升。推行“三進三聯(lián)三訪”。積極組織黨員教師進農(nóng)村、進社區(qū)、進學(xué)校，每位黨員教師分別聯(lián)系一個教學(xué)點、一名困難教職工和一名留守兒童。2015年開展黨員教師送教下鄉(xiāng)、扶貧濟困等活動，為總寨地區(qū)6個教學(xué)點送課36節(jié)，為全區(qū)14所學(xué)校困難學(xué)生捐助愛心物資3000余元，累計深入農(nóng)村各校走訪困難職工12人，累計解決實際困難50余件。

（二）師德工程，提升能力促改善。制定了《城中區(qū)教育局師德師風(fēng)檢查制度》，建立健全師德師風(fēng)考評辦法和獎勵機制；加強師德師風(fēng)社會監(jiān)督體系建設(shè)，建立健全師德師風(fēng)建設(shè)監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)。2015年，局黨委共評選表彰130名優(yōu)秀教師、10名師德標兵，凝聚了教育正能量，不斷提升了全區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)水平。

（三）育人工程，全面提升強基礎(chǔ)。實施“名?！睅庸こ蹋尶傉莘蛐W(xué)和西關(guān)街小學(xué)等8所城鄉(xiāng)學(xué)校結(jié)對幫扶，開展點對點的深度交流合作，互惠互贏，共同發(fā)展；采取取消教輔，提高課堂效果，加強校本教研，多元化作業(yè)設(shè)計等措施，切實抓好減負提質(zhì)工作。深入開展平安校園創(chuàng)建活動，加強校園和周邊環(huán)境治安綜合治理。

開展四項行動，搭建素質(zhì)提升新平臺

（一）共享平臺，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型隊伍。打造“精品”機關(guān)文化品牌。2015年，在局機關(guān)開展“品讀”“生活之美”等一系列讀書分享活動；堅持每月一次主題學(xué)習(xí)活動，通過舉辦黨群心連心愛心拍拍樂、你我攜手24字記心間等活動，進一步激發(fā)教職工的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)新能力。封閉培訓(xùn)，一箭數(shù)雕。為使成長變得更加扎實，每年元月，教育局都會組織對全區(qū)所有的正、副校長進行為期5天的封閉培訓(xùn)。在培訓(xùn)中，邀請了數(shù)位全國著名教育專家為校長們授業(yè)解惑，這一舉措已成為中區(qū)教育的一種文化品牌。加強新崗及幼兒教師的培訓(xùn)。除了對新崗教師做國培外，我局還采取集中培訓(xùn)、崗位研修、夜間培訓(xùn)的方式加強對新崗教師的培訓(xùn)。今年，2015年3月至5月共培訓(xùn)新崗教師85人次，覆蓋全區(qū)各校2015年入職的新崗教師。2次邀請臺灣學(xué)前專家王臻惠教授為轄區(qū)50余所400余名幼兒教師開展了感覺統(tǒng)合講座及實際操作訓(xùn)練培訓(xùn)。

（二）名師平臺，打造卓越型團隊。內(nèi)涵引領(lǐng)，潛心鍛造“卓越校長”品牌。繼續(xù)深化“卓越校長鍛造工程”。2015年在“校長有約”的基礎(chǔ)上開展更具親和力和實效性的“多片區(qū)校長沙龍漫談”、“發(fā)現(xiàn)之旅”、“教導(dǎo)、后勤、德育主任有約”活動，提升了學(xué)校管理者的領(lǐng)導(dǎo)力、現(xiàn)場學(xué)習(xí)力和深度思考力。繼續(xù)推動“名師帶動工程”。2015年，先后派12名優(yōu)秀的年輕教師前往北京亦莊小學(xué)，進行為期2至12個月不等的浸潤式跟崗學(xué)習(xí)，學(xué)成歸來，在中區(qū)的五所學(xué)校做全課程實驗，讓全新的教育理念在中區(qū)生根發(fā)芽。注重日常，加強教研，促進成長。發(fā)揮校本教研、聯(lián)片教研和區(qū)級教研三級聯(lián)動優(yōu)勢，開展了“三課三反思”活動；深入開展“全課程教育”實驗，推進“一校一題”的校本教研格局。組織全區(qū)中青年教師參加教育部“一師一優(yōu)課、一課一名師”曬課活動；組織所有學(xué)科教師逐月開展素養(yǎng)大賽，促進教師專業(yè)成長。認真組織教師參加西寧市教師崗位大練兵活動，在決賽中取得了語文一等獎，英語一等獎、體育二等獎的好成績；參加青海省小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升優(yōu)秀課案例展示活動，參賽4人均獲得了一等獎，居西寧市四區(qū)之首。星火相傳，分享成長。成立“名師工作室”、“優(yōu)秀教師工作室”、“特級教師工作室”，每個人才培養(yǎng)工程中的核心成員都在邊學(xué)邊帶徒，以點帶面輻射全區(qū)，引領(lǐng)中區(qū)更多教師向名師和專家型教師發(fā)展。搭建文化平臺，注重人格型發(fā)展。各校積極突出人在中央、學(xué)生第一的理念，努力打造校園文化建設(shè)。紅星小學(xué)的“紅星文化”，水井巷小學(xué)的“三生教育”校本課程的研發(fā)等，在一定程度上提升了師生的精神境界。擴大社團平臺，塑造特長型隊伍。擴大教師社團規(guī)模，并為社團聘請省內(nèi)之知名專家、有特長的教師擔任社團首席指導(dǎo)和配備活動器材，促進了教師的特長發(fā)展，減輕了工作壓力，提高了教師的幸福指數(shù)。

（三）創(chuàng)辦一校一品，著力打造特色教育新發(fā)展。

區(qū)教育局以制定“學(xué)校十三五發(fā)展規(guī)劃”為抓手，聘請上海交大教授對各校的特色發(fā)展之路進行了指導(dǎo)、規(guī)劃。各校把特色創(chuàng)建與辦學(xué)目標有機結(jié)合，形成了人人有特長，班班有精彩，校校有特色。2015年，西關(guān)街小學(xué)“黨團隊紅色傳遞”、沈家寨小學(xué)的“書香校園”榮獲市委教育工委黨建示范校榮譽稱號；陽光小學(xué)的“樂和校園、初顯活力”、觀門街小學(xué)的“丁香校園幸福教育”等品牌獲得黨建示范培育校的稱號。

在“341”黨建品牌創(chuàng)建中，城中區(qū)教育局黨委以打造一支“有愛心、重職責(zé)、師德高”的教師隊伍作為工作重點，將師德建設(shè)與黨風(fēng)廉政建設(shè)相結(jié)合，通過建立師德師風(fēng)建設(shè)長效機制，各校教師的師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，教師素質(zhì)得到普遍提高，教學(xué)質(zhì)量明顯提升，師生的滿意度逐年提升。其次，通過選優(yōu)配強各校黨支部書記和專職副書記，加大了對各級中小學(xué)校長特別是農(nóng)村中小學(xué)校長的培訓(xùn)力度，提升校長的綜合素養(yǎng)和辦學(xué)治學(xué)能力，使學(xué)校黨建帶群建的工作機制優(yōu)勢得以全面發(fā)揮。

（作者單位：西寧市城中區(qū)教育局）