許朝萍++任應(yīng)欽

[摘 ?要]供電企業(yè)的安全培訓(xùn)是推行安全生產(chǎn)的重要保障。目前，國內(nèi)外不少電力企業(yè)依然采用傳統(tǒng)的授課方式進行安全培訓(xùn)學(xué)習(xí)，單一的培訓(xùn)考試模式，使參訓(xùn)學(xué)員積極性大打折扣，難以達到預(yù)期效果。信息及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的普及，給我們提供了更高效的學(xué)習(xí)方式，它克服了時間、地域、人力資源等諸方面的局限性，通過開發(fā)基于B/S架構(gòu)的在線學(xué)習(xí)培訓(xùn)系統(tǒng)，實現(xiàn)對企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)活動進行有效的組織管理。本論文主要闡述在線學(xué)習(xí)考試系統(tǒng)的設(shè)計和實現(xiàn)方法。實踐證明，本系統(tǒng)提高了人員培訓(xùn)學(xué)習(xí)知識的興趣，減少培訓(xùn)管理人員的工作量，節(jié)約人力成本，同時保證了培訓(xùn)考試的公正、合理和應(yīng)用的靈活、便利性，達到了預(yù)想的設(shè)計效果。

[關(guān)鍵詞]SSH ?MVC ?在線學(xué)習(xí) ?考試系統(tǒng)

中圖分類號：TP311.52 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-914X（2016）24-0150-01

1、系統(tǒng)技術(shù)介紹及應(yīng)用

1.1 JSP技術(shù)概述及工作原理

JSP（java server pages）是由SUN公司在servlet基礎(chǔ)上開發(fā)出來的一種動態(tài)網(wǎng)頁制作技術(shù)，其可使您可以將網(wǎng)頁中的動態(tài)部分和靜態(tài)的HTML相分離。您可以使用平常得心應(yīng)手的工具并按照平常的方式來書寫HTML語句。盡管JSP文件看起來更象是HTML文件而不是Servlet文件，但事實上，它恰恰將轉(zhuǎn)換為 Servlet文件，其中的靜態(tài)HTML僅僅用來輸出Servlet服務(wù)方法返回的信息。

1.2 JDBC介紹

JDBC（Java DataBase Connectivity），是用于執(zhí)行SQL語句的Java應(yīng)用程序接口，是一套API集合，在這個集合中設(shè)置了許多允許Java程序連接數(shù)據(jù)庫的框架。JDBC驅(qū)動程序是依靠獨立的軟件公司開發(fā)的。JDBC驅(qū)動程序適合特定的數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)和數(shù)據(jù)訪問模型，主要的那些數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)都有對應(yīng)的的驅(qū)動程序，例如Microsoft、oracle、Informix、Sybase、Postgress、MySQL等等。

1.3 MVC模式介紹

MVC是一種體系結(jié)構(gòu)模式，代表Model—View—Controller，是應(yīng)用于交互式系統(tǒng)的一種體系結(jié)構(gòu)模式。MVC產(chǎn)生于20世紀(jì)70年代Palo—Alto實驗室的Smalltalk編程環(huán)境。MVC模式指導(dǎo)模塊的職責(zé)分配和模塊之間的通信協(xié)議。職責(zé)分配是面向?qū)ο蠓治龊驮O(shè)計中最重要的工作，協(xié)議設(shè)計則是相當(dāng)困難的工作。MVC為這兩項工作提供了指導(dǎo)，所以意義重大。

1.4 Struts技術(shù)概述及工作原理

Struts是構(gòu)建基于java的Web應(yīng)用程序的首選框架。通過采用模型-視圖-控制器（MVC）設(shè)計模式，使用Struts可以開發(fā)使用Java Servlets和JavaServer Pages的高性能、面向事務(wù)的Web應(yīng)用程序，并可以解決諸多相關(guān)問題。首先，需要認識到Struts帶來的不僅僅是編程的便利性，Struts還從根本上為Web編程人員構(gòu)思和 構(gòu)建Web應(yīng)用程序提供了一種新的方式。在MVC體系結(jié)構(gòu)中，中心Servlet（被稱為控制器）接收所有應(yīng)用程序的請求。然后控制器將對請求進行處理，同時準(zhǔn)備視圖（通常是JSP）所需要的任何數(shù)據(jù)，并將此數(shù)據(jù)發(fā)給JSP。接著JSP使用由控制器準(zhǔn)備的數(shù)據(jù)生成瀏覽器響應(yīng)。本體系結(jié)構(gòu)中，事務(wù)邏輯和顯示邏輯彼此相互獨立。

1.5 Hibernate技術(shù)概述及工作原理

Hibernate提供了強大、高性能的對象到關(guān)系型數(shù)據(jù)庫的持久化服務(wù)，開發(fā)人員可以按照Java的基礎(chǔ)語義（包括關(guān)聯(lián)、繼承、多態(tài)、組合以及Java的集合架構(gòu)）進行持久化開發(fā)。

Hibernate是一種“對象—關(guān)系型數(shù)據(jù)映射組件”，它使用映射文件將對象和關(guān)系型數(shù)據(jù)相關(guān)聯(lián)。Hibernate配置文件主要用于配置數(shù)據(jù)庫連接和運行時所需要的各種屬性。

1.6 Tomcat應(yīng)用服務(wù)器介紹

Tomcat是一個小型的輕量級應(yīng)用服務(wù)器，在中小型系統(tǒng)和并發(fā)訪問用戶不是很多的場合下被普遍使用，是開發(fā)和調(diào)試JSP程序的首選。對于一個初學(xué)者來說，可以這樣認為，當(dāng)在一臺機器上配置好Apache服務(wù)器，可利用它響應(yīng)對HTML頁面的訪問請求。實際上Tomcat 部分是Apache服務(wù)器的擴展，但它是獨立運行的，所以當(dāng)你運行tomcat時，它實際上作為一個與Apache獨立的進程單獨運行的。

2、系統(tǒng)需求分析

2.1 系統(tǒng)功能概述

B/S結(jié)構(gòu)的WEB應(yīng)用程序具有瘦客戶端的特點，本系統(tǒng)旨在讓用戶通過瀏覽器實現(xiàn)對系統(tǒng)的訪問，讓考試變得更方便，讓管理變得更容易，用戶拿到一臺計算機就可以考試，不必擔(dān)心這臺機器上是否裝有考試系統(tǒng)。

2.2 權(quán)限與控制

用戶角色分為：管理員（admin）、學(xué)員（student）和教師（teacher）三類。

2.3 系統(tǒng)業(yè)務(wù)流程分析

（一）管理員功能：

（1） 用戶管理，開設(shè)、刪除用戶帳號

（2） 系統(tǒng)管理，包括教師、班級、學(xué)生的信息管理

（3） 題庫管理，題庫的批量導(dǎo)入、刪除、題目手工錄入

（4） 考試及試卷管理，考試信息錄入、試卷的新建、刪除，試卷題目添加、移除

（二）講師管理功能：

（1） 題庫管理，題庫的批量導(dǎo)入、刪除、題目手工錄入

（2） 考試及試卷管理，考試信息錄入、生成、刪除試卷，試卷題目添加、移除

（3） 信息查詢，包括查詢學(xué)生信息、查詢考試信息、查詢考生成績

（三）學(xué)員功能：

（1） 學(xué)員首頁，考試資訊和信息公告

（2） 考試，進入考試，選擇科目、試卷，考試答題。

（3） 結(jié)果查詢，查詢考試成績、查看答題與正確答案。

2.4 系統(tǒng)開發(fā)環(huán)境

操作系統(tǒng)：Microsoft Windows7

程序開發(fā)環(huán)境：MyEclipse 8.6

應(yīng)用服務(wù)器：Tomcat 6.0

數(shù)據(jù)庫：Oracle 11g

3、系統(tǒng)設(shè)計

3.1 系統(tǒng)管理設(shè)計

系統(tǒng)管理分為5個子模塊：部門數(shù)據(jù)管理，班級數(shù)據(jù)管理，教師數(shù)據(jù)管理，學(xué)員數(shù)據(jù)管理。

3.2 題庫管理

題庫管理可以讓管理員或者教師對題目的增加、刪除和修改操作，以及生成試卷。

3.4 試卷管理

試卷管理可以讓管理員或者教師查看某個年級某個科目的試卷，可以查看某個試卷的詳細信息或者是刪除該試卷。

3.5 帳戶管理

帳戶管理可以讓教師和學(xué)員用戶可以修改個人信息，及修改個人密碼。

3.6 考試管理

考試管理可以讓學(xué)員用戶，查看考試公告，進行考試，或者查看自己的考試信息，以及考試的試卷信息。

3.7 信息查詢

信息查詢可以讓教師查詢本部門學(xué)員的考試情況的考試成績。

總結(jié)

本項目的任務(wù)是設(shè)計實現(xiàn)一個基于B/S架構(gòu)的在線學(xué)習(xí)考試系統(tǒng)，包括需求分析、系統(tǒng)設(shè)計、數(shù)據(jù)庫設(shè)計、開發(fā)等一系列工作。

開發(fā)平臺為Windows7 + MyEclipse8.6 + Oracle11g + Tomcat6，開發(fā)過程中進行了十分詳細的需求分析和系統(tǒng)設(shè)計，遵循規(guī)范的開發(fā)流程，使整個過程少走了很多彎路，項目開發(fā)水平得到了很大的提升。

本項目使得我對企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)考核的業(yè)務(wù)邏輯和技術(shù)實現(xiàn)有了深刻的感性認識，為將來工作的開展打下了更加堅實的基礎(chǔ)，必將促進業(yè)務(wù)水平的提升。

參考文獻

[1]田文燕.從紙筆測試到計算機化語言測試的發(fā)展[J].湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報.2007年2月

[2]林上杰、林康司.JSP2.0技術(shù)手冊[M]-北京-電子工業(yè)出版社：46-47頁