摘要：沈陽藥科大學藥學實驗教學中心根據(jù)現(xiàn)有實驗設(shè)備及所服務學科需求，建設(shè)具有擴展性、兼容性、前瞻性的管理和共享平臺，高效管理實驗教學資源，系統(tǒng)制定并有效實施保障虛擬仿真實驗教學工作。努力實施實驗教學中心維護與可持續(xù)發(fā)展的政策措施，建立有利于激勵學生學習和提高學生創(chuàng)新能力的教學模式和效果考核、評價和反饋機制，提出了藥學實驗教學中心考試系統(tǒng)建設(shè)的現(xiàn)實意義，并給出了項目具體實施方案和細節(jié)。

關(guān)鍵詞：實驗教學；培訓系統(tǒng)；考試系統(tǒng)

一、在線培訓考試系統(tǒng)的重要現(xiàn)實意義

1、在線培訓考試突破了時空限制。在線考試系統(tǒng)突破了傳統(tǒng)培訓考試模式的時間、空間限制，有利于組織大規(guī)模異地實時考試，可以滿足任何授權(quán)的考生在規(guī)定的時間段內(nèi)在任意時間和可用地點參加考試，大大提高了教學內(nèi)容和考核方式的靈活性。

2、在線培訓考試提高了工作效率。在線培訓考試系統(tǒng)減輕了考試主管部門人員尤其是教師在培訓授課、命題、組卷、閱卷、統(tǒng)計分析等方面繁重的工作量，提高了工作效率。

3、在線培訓考試節(jié)省財政開支。在線培訓考試真正實現(xiàn)了無紙化辦公，節(jié)省了紙張、印刷等費用。

4、在線培訓考試更能體現(xiàn)了考核的客觀公正性。在線培訓考試采用試題庫方式提供試卷來源，考前無任何成套試卷，考試時各考生試卷不完全相同，避免了互相參看導致的不公平成績。自動閱卷等功能增加了考核的透明度，降低了錯誤出現(xiàn)的概率和教師主觀因素的干擾，更能體現(xiàn)考核的客觀公正性。

5、在線培訓考試為考生營造了一個個性化的學習環(huán)境。在線培訓考試系統(tǒng)為考生提供了豐富的信息資源，除教師制定的試卷外，考生還可以進行自測練習，根據(jù)個人的特點和需求制定自測試卷，為提高自身綜合素質(zhì)打下堅實的基礎(chǔ)。

6、在線培訓考試考核形式多種多樣。在線培訓考試中添加了傳統(tǒng)紙質(zhì)試卷中極少、甚至無法應用的圖片、聲音、動畫等多媒體形式，能將文字難以描述的東西以多媒體的形式直觀的表現(xiàn)出來，有利于考核的準確性和靈活性，減弱考生對考試的抵觸情緒。

二、項目具體實施方案

1、用戶管理。

（1）權(quán)限管理。設(shè)置用戶登錄系統(tǒng)后，可以操作的功能菜單。分為系統(tǒng)管理員、教師、學生等角色，不同的角色的功能菜單有所不同。

（2）用戶管理。使用系統(tǒng)管理員帳號登錄后，可以實現(xiàn)增加、修改、查詢、刪除的功能。作為系統(tǒng)管理員，可以操作所有系統(tǒng)功能（除學生學習和答卷）。

（3）專業(yè)管理。對專業(yè)信息的增加、修改、查詢、刪除的功能。

（4）學生管理。對學生信息的增加、修改、查詢、刪除的功能。學生信息包括：姓名、入學年份、學院、專業(yè)、班級、性別、生日、學號、登錄密碼、聯(lián)系電話。

（5）課程分類。實現(xiàn)自定義課程分類，增加、修改、查詢、刪除的功能。

2、培訓系統(tǒng)。

（1）上傳課程。對課程信息的增加、修改、查詢、刪除的功能。課程信息包括：課程名稱、課程分類（選擇課程分類）、專業(yè)、課程內(nèi)容（視頻、文字、圖片、pdf）、課程描述、必修/選修、課程學習時間。

（2）課程選擇。學生根據(jù)自己所學專業(yè)，選擇必修課程進行學習，其他課程可以選修。

（3）在線學習。學生選擇課程后，在線學習課程。系統(tǒng)記錄學生學習時間。學生學習過程中定時彈出窗口，有學員點擊確定繼續(xù)學習，已防止學習過程中離開。

（4）消息發(fā)布。管理員手動發(fā)布系統(tǒng)消息，通知到所有學生/指定學生。

（5）消息通知。學生在線接收消息，并點擊閱讀。

（6）消息模板?？梢灶A設(shè)幾種消息通知的樣式，消息發(fā)布時選擇。

3、考試系統(tǒng)。

（1）學習情況查看。管理員可以隨時查看學生的學習情況。

查詢過濾條件：學號、姓名、學院、專業(yè)、課程。

顯示信息：課程、課程學習時間、學生、學生學習時間。

考試發(fā)布：管理員可以發(fā)布考試，選擇試卷、選擇學生。發(fā)布后，系統(tǒng)自定發(fā)送通知給學生。

（2）試卷管理。對試卷信息的增加、修改、查詢、刪除的功能。支持手工組卷和隨機組卷，按題型、知識點、難度定義出題數(shù)量，由系統(tǒng)自動生成試卷，。支持打亂題目順序和候選項順序等防舞弊技術(shù)等。管理員可以發(fā)布考試，選擇試卷、選擇學生。發(fā)布后，系統(tǒng)自動發(fā)送通知給學生。

（3）題庫管理。題庫包含三個部分：分類、題目、答案。

分類：題庫分類（分類可以是專業(yè)/課程，自定義設(shè)置）

題型：題型可自定義，支持單選題、多選題、判斷題、填空題等各種題型；

答案：對應題目的答案，一個題目可以有多個答案選擇。

（4）學生考試。學員參加考試、生成試卷和提交答卷等全過程管理；支持中途保存答卷到服務器、出錯后恢復答卷等安全措施，防止考試失敗。支持禁止考生移出考試頁面、到時自動提交等防舞弊技術(shù)。

學生登錄系統(tǒng)后，接收考試通知，點擊進入答題。也可以點擊學生考試菜單，查看考試信息，進行答題?？季硖峤缓螅@示考試結(jié)果。

考試時間內(nèi)學生可以隨時提交考卷，考試時間到達后停止答題。

考試結(jié)果內(nèi)容：學號、姓名、所在學院、聯(lián)系電話、考試時間、考試時長、試卷答題內(nèi)容、考試結(jié)果等等。

考試結(jié)果可打印。

（5）考試結(jié)果。查看以往考試的結(jié)果記錄。支持成績導出。

三、結(jié)語

一個完備的在線培訓考試系統(tǒng)可以使用戶在學習過后及時檢驗自己的學習效果，以發(fā)現(xiàn)自己的不足，使得學習效率得到很大提高。在線考試系統(tǒng)中題目的生成、試卷的提交、成績的批閱等都可以在網(wǎng)絡(luò)上自動完成。只要形成一套成熟的題庫就可以實現(xiàn)考試的自動化。這樣一來，教師所要做的只是精心設(shè)計題目、維護題庫，而不是組織考試，從而大大減輕了教師的負擔，這表明其經(jīng)濟性是相當可觀的。