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        如何提高職業(yè)中學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)的有效性

        2016-12-28 14:27:03張冰霞
        散文百家·下旬刊 2016年11期
        關(guān)鍵詞:美術(shù)課堂教師

        張冰霞

        近年來,隨著社會的進(jìn)步,人們的審美觀念也在不斷的發(fā)展,美術(shù)專業(yè)評委的評價標(biāo)準(zhǔn)也在不斷提高,美術(shù)藝術(shù)類的高考也越來越難了,再加之高中美術(shù)教育的內(nèi)涵也在不斷地豐富發(fā)展,這就給高中美術(shù)教師提出了更高的要求。我們不能再采用單一的教學(xué)模式進(jìn)行機(jī)械的講授,必須強(qiáng)化自身素質(zhì),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,合理安排教學(xué)內(nèi)容,用先進(jìn)的理念引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)、研究學(xué)習(xí),想方設(shè)法去優(yōu)化美術(shù)課堂,開展各種有益的教學(xué)活動,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高課堂的有效性。下面就個人的教學(xué)實(shí)踐談幾點(diǎn)體會。

        一、教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究,提升自身素質(zhì)

        常言講:打鐵必須自身硬。要給學(xué)生一碗水,教師就必須有一桶水,甚至常流水。這就是說,一個合格的美術(shù)教師,除了要有較高的美術(shù)專業(yè)知識技能外,還要有多方面的文化修養(yǎng)。這就要求美術(shù)老師要以飽滿的熱情、高度的社會責(zé)任感和使命感,投身到教學(xué)中去,不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí),加強(qiáng)教研,加強(qiáng)交流,提高自己的藝術(shù)素養(yǎng),用現(xiàn)代化教育技術(shù)武裝自己。教師可以通過閱讀美術(shù)教育、美術(shù)史、美學(xué)等方面的理論著作或?qū)W術(shù)論文來提高自己對美術(shù)學(xué)科的認(rèn)識;通過上網(wǎng)查閱或經(jīng)常參加美術(shù)館、博物館等所舉辦的展覽等各種渠道獲取美術(shù)信息,學(xué)會鑒賞、學(xué)會評論,以加深對美術(shù)的理解,開闊自己的美術(shù)視野,在教學(xué)中不斷更新教法,充分利用各種現(xiàn)代化的直觀教學(xué)手段,最大限度地強(qiáng)化學(xué)生的視覺和審美感受。

        二、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

        眾所周知,職業(yè)中學(xué)的學(xué)生文化基礎(chǔ)比較薄弱,認(rèn)知能力比較低下,又沒有很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對什么課程都不感興趣。因此,要想獲得生動、活潑的美術(shù)課堂,必須得調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。興趣是最好的老師,而要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望,就必須有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生積極主動地參與進(jìn)來。首先,美術(shù)教室得與眾不同,如果在畫室上美術(shù)課,學(xué)生必然要比在文化課教室積極的多,環(huán)境改變了,就不會出現(xiàn)學(xué)生因?yàn)榭菰餆o味而被動地接受聽講,甚至上課睡覺、開小差等現(xiàn)象。學(xué)生為什么喜歡上音樂、體育、計(jì)算機(jī)課,原因就是上課的環(huán)境變了。因此,美術(shù)課堂最好安排在專業(yè)的美術(shù)教室上,把畫室布置得有藝術(shù)性和個性,掛貼一些美術(shù)大師的畫作及一些有欣賞價值的作品,讓學(xué)生一進(jìn)畫室就有創(chuàng)作的欲望和興奮的沖動,同時也沒有了文化課考試的壓力和思想負(fù)擔(dān),在興趣中接受美術(shù)課教育。

        三、改進(jìn)教學(xué)手段,提高教學(xué)效率

        職中學(xué)生的特點(diǎn)就是不愛學(xué)習(xí),而大部分教師,在美術(shù)教學(xué)過程中,仍然觀念落后,停留在傳統(tǒng)的滿堂灌的教學(xué)方法上,課堂枯燥乏味,學(xué)生昏昏欲睡,不能充分利用多媒體設(shè)備改變自己的教學(xué)手段來吸引學(xué)生的注意力,遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到應(yīng)有的教學(xué)效果。因此我們的美術(shù)課堂上必須改進(jìn)教學(xué)手段,讓課堂新穎、豐富多彩。除讓學(xué)生動手操作外,可以使用投影儀展示大師作品,欣賞世界各國的風(fēng)光,增強(qiáng)學(xué)生對大自然的熱愛和美的生活的向往。還可以通過學(xué)生喜歡數(shù)碼的形式接受新東西,包括音、影和視頻,讓學(xué)生一邊欣賞,一邊討論發(fā)表自己的意見,加強(qiáng)學(xué)生對藝術(shù)的熱情,喚起對美術(shù)的熱情。比如,在講冷暖色時,可以預(yù)先設(shè)計(jì)好房屋、河流、樹木等,涉及多種不同的冷暖色,讓學(xué)生感知哪些是冷色,哪些是暖色。顏色的填涂和轉(zhuǎn)化,可以直接通過多媒體進(jìn)行演示,將電腦多媒體的圖片、音樂、色彩等直接向?qū)W生展示,一方面增強(qiáng)了師生互動,另一方面活躍了課堂氣氛,也相應(yīng)提高了學(xué)生的積極性,讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)了美術(shù)知識。

        四、課程的訓(xùn)練安排要科學(xué)合理

        升入職中的學(xué)生大部分都沒有美術(shù)基礎(chǔ),因此,在設(shè)置教學(xué)過程時,要本著由淺入深、循序漸進(jìn)的原則進(jìn)行。初期重臨摹,后期重寫生。臨摹是進(jìn)入繪畫藝術(shù)殿堂的階梯,是學(xué)生學(xué)習(xí)并繼承前輩繪畫優(yōu)良傳統(tǒng)的過程。初學(xué)時要讓學(xué)生臨摹一些范畫,從畫結(jié)構(gòu)、素描開始,先畫好石膏幾何體,指導(dǎo)學(xué)生對物體比例、結(jié)構(gòu)等方面認(rèn)真觀察,加強(qiáng)學(xué)生對“立體”物象的理解,為以后的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。接著再指導(dǎo)學(xué)生畫明暗素描,要求學(xué)生要注重結(jié)構(gòu),注重物象空間感和立體感的塑造,注重虛實(shí)關(guān)系,注重畫面的黑白灰關(guān)系等。有了素描基礎(chǔ)以后,再指導(dǎo)學(xué)生畫水粉色,培養(yǎng)學(xué)生的色彩感受能力,要求學(xué)生注重色調(diào)的統(tǒng)一,使色彩的色相、明度、純度三要素有機(jī)結(jié)合運(yùn)用。注重冷暖關(guān)系的細(xì)微變化,加強(qiáng)形體的塑造,使用變化豐富的筆觸等。后期開展寫生訓(xùn)練,寫生是課堂教學(xué)的特殊形式,是美術(shù)教學(xué)一道亮麗的風(fēng)景線,是學(xué)生走出了教室,走進(jìn)了大自然的懷抱,完全不同于常規(guī)課堂學(xué)習(xí)的全新體驗(yàn)??梢允箤W(xué)生具有自主創(chuàng)新、發(fā)揮個性的能力。通過戶外寫生使學(xué)生把課堂知識與寫生學(xué)習(xí)結(jié)合起來,從中體會大自然充滿活力、豐富多彩的表現(xiàn)對象,通過觀察、概括等藝術(shù)手段進(jìn)行自主的畫面處理。只有充分發(fā)揮視覺的直觀感受,才能使學(xué)生去發(fā)現(xiàn)自然的美,也只有置身于大自然的山石、溪流、林木之間,去看、去聽、去感受,才能激發(fā)繪畫的沖動,運(yùn)用畫筆抒發(fā)自身的情感。也只有在與大自然的親密接觸交流和對話中,才能讓學(xué)生感受到美術(shù)學(xué)習(xí)所特有的樂趣,觀察能力、構(gòu)圖能力、繪畫空間的處理能力才能得以提高和發(fā)展。但戶外寫生不能成為“放山羊”,不然,不但起不到教學(xué)效果,反而產(chǎn)生負(fù)面影響。

        五、開展豐富多彩的第二課堂活動

        為了保持學(xué)生對美術(shù)課學(xué)習(xí)興趣的持續(xù)性,可以利用課外時間適當(dāng)開展一些豐富多彩的課外活動,以強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣愛好,增加學(xué)生的課外知識,開闊視野,提高繪畫技能。如組織學(xué)生到野外采風(fēng),可分為幾個小組,如素描小組、色彩小組、攝影小組,每個小組選一名專業(yè)能力強(qiáng)的學(xué)生作為組長來起帶頭作用。通過課外活動的作業(yè),評選出優(yōu)秀作品,放在校內(nèi)進(jìn)行展覽,以鼓勵學(xué)生。對于個性鮮明出眾的作品,教師可以修改,提供條件和時機(jī)為他們舉辦聯(lián)合畫展,營造更好的藝術(shù)氛圍。通過學(xué)生之間的交流回顧,總結(jié)學(xué)習(xí)成果,調(diào)動他們再創(chuàng)新作品的積極性,提高課堂有效性。

        總之,職業(yè)中學(xué)的藝術(shù)生是一個特殊的群體,美術(shù)課堂教學(xué)需要教師及時改變觀念,并不斷地更新手段,改進(jìn)教學(xué),合理安排訓(xùn)練順序,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,才能提高教學(xué)的有效性。

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