魏 劍

(國網(wǎng)技術(shù)學(xué)院,山東 泰安271000)

新的人才培養(yǎng)方案和新的課程標(biāo)準(zhǔn)的制定,教學(xué)形式和方法也要相應(yīng)改變?！陡唠妷杭皽y試技術(shù)》課程比較抽象,單純的理論講解學(xué)生接受較困難,且不感興趣?！靶袆?dòng)式”教學(xué)模式,做到教學(xué)過程中邊講邊做,講練結(jié)合,提高學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力、分析和解決工程問題綜合能力。

1 技術(shù)內(nèi)容

(1)引入“行動(dòng)式”教學(xué)模式,實(shí)現(xiàn)課程的教學(xué)改革。

課堂上增加學(xué)生動(dòng)手時(shí)間,有效改善課堂氣氛,提高教學(xué)效果,完成實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。

(2)與新校區(qū)的高壓試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室合作,既完善了實(shí)踐內(nèi)容,又節(jié)約了成本。

(3)修改并提高課件的質(zhì)量,使之更符合新的課程標(biāo)準(zhǔn)。

2 主要技術(shù)難點(diǎn)

(1)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目的測試有的需要一些高壓試驗(yàn)設(shè)備,這些設(shè)備都在新校區(qū),無法在老校區(qū)的課堂上實(shí)現(xiàn)。

(2)拍攝一些高壓試驗(yàn)測試的視頻需要較專業(yè)拍攝裝備,后期制作需要較專業(yè)的計(jì)算機(jī)人士參與。

3 分季度完成的項(xiàng)目任務(wù)

3.1 2016年1月1日至2016年3月31日

主要內(nèi)容：

(1)調(diào)研項(xiàng)目內(nèi)容、收集資料;

(2)編寫簽訂項(xiàng)目合同、責(zé)任書等。

考核目標(biāo)：

合同、責(zé)任書簽訂等。

3.2 2016年4月1日至2016年6月31日

主要內(nèi)容：

(1)對(duì)異步電動(dòng)機(jī)進(jìn)行有關(guān)的絕緣特性試驗(yàn)。

(2)對(duì)單相變壓器進(jìn)行有關(guān)的絕緣特性試驗(yàn)的視頻。

(3)電氣試驗(yàn)情境課件的改進(jìn)內(nèi)容。

考核目標(biāo)：

(2)視頻資料圖像清晰、試驗(yàn)環(huán)節(jié)完備,易學(xué)易懂。(3)課件明顯更利于課堂教學(xué)。

3.3 2016年7月1日至2016年9月30日

主要內(nèi)容：

(1)對(duì)一段電纜進(jìn)行有關(guān)的絕緣特性試驗(yàn)。

(2)對(duì)斷路器進(jìn)行有關(guān)的絕緣特性試驗(yàn)的視頻。

(3)電氣設(shè)計(jì)情境課件的改進(jìn)內(nèi)容。

考核目標(biāo)：

(1)課堂教學(xué)中學(xué)生準(zhǔn)確掌握了測試原理、過程、分析、判斷。

例如：在進(jìn)行小學(xué)語文的教學(xué)過程中，教師對(duì)于全班的學(xué)生都要做到一視同仁，這也是尊重學(xué)生的表現(xiàn)。比如，在進(jìn)行一個(gè)語文考核之后，成績公布的時(shí)候，老師對(duì)于成績較好的學(xué)生要說：“表現(xiàn)得很棒”，對(duì)于成績稍微不太理想的學(xué)生要說：“不錯(cuò)，有進(jìn)步，繼續(xù)加油”。這樣的鼓勵(lì)式教學(xué)可以激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)生，同時(shí)也做到了尊重學(xué)生。又或者老師將成績稍差的學(xué)生叫到辦公室進(jìn)行輔導(dǎo)，讓全班的每一位學(xué)生都可以被顧及到。這些都是尊重學(xué)生的表現(xiàn)，也是加強(qiáng)師德建設(shè)的有效途徑。

(2)視頻資料圖像清晰、試驗(yàn)環(huán)節(jié)完備,易學(xué)易懂。

(3)課件整體質(zhì)量比以前有很大的提高,尤其是實(shí)踐環(huán)節(jié)內(nèi)容增加了很多。

3.4 2016年10月1日至2016年11月30日

主要內(nèi)容：

(1)電氣運(yùn)行情境課件的改進(jìn)內(nèi)容。

(2)編寫新的課程標(biāo)準(zhǔn)和單元教學(xué)設(shè)計(jì)。

考核目標(biāo)：

(1)課件整體質(zhì)量比以前有很大的提高,尤其是實(shí)踐環(huán)節(jié)內(nèi)容增加了很多。

(2)完成新的課程標(biāo)準(zhǔn)和單元教學(xué)設(shè)計(jì)。

4 最終成果形式

(1)給學(xué)生下發(fā)任務(wù),提供設(shè)備,完成絕緣特性試驗(yàn)測試項(xiàng)目,提高學(xué)生實(shí)踐能力。

內(nèi)容1：對(duì)異步電動(dòng)機(jī)進(jìn)行有關(guān)的絕緣特性試驗(yàn)。

內(nèi)容2：對(duì)一段電纜進(jìn)行有關(guān)的絕緣特性試驗(yàn)。

(2)與新校區(qū)的高壓試驗(yàn)實(shí)訓(xùn)室聯(lián)系,較復(fù)雜的絕緣特性試驗(yàn)可拍攝一些視頻供學(xué)生觀摩。

內(nèi)容1：對(duì)單相變壓器進(jìn)行有關(guān)的絕緣特性試驗(yàn)的視頻。

內(nèi)容2：對(duì)斷路器進(jìn)行有關(guān)的絕緣特性試驗(yàn)的視頻。

(3)對(duì)本課程的課件進(jìn)行改進(jìn)提高,多增加些與現(xiàn)場絕緣特性試驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容。

內(nèi)容1：電氣試驗(yàn)情境課件的改進(jìn)內(nèi)容。

內(nèi)容2：電氣設(shè)計(jì)情境課件的改進(jìn)內(nèi)容。

內(nèi)容3：電氣運(yùn)行情境課件的改進(jìn)內(nèi)容。

(4)按照“行動(dòng)式”教學(xué)模式編寫的新的課程標(biāo)準(zhǔn)和單元教學(xué)設(shè)計(jì)。

總之,《高電壓及測試技術(shù)》這門課通過采用“行動(dòng)式”教學(xué)模式,不僅學(xué)生對(duì)本門課的學(xué)習(xí)熱情得到激發(fā),提高了學(xué)習(xí)效率,教師的教學(xué)水平也有了大幅度的提高。在以后的教學(xué)過程中,我會(huì)和本課程組其他教師不斷完善本門課程的實(shí)施方案,以進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量,順應(yīng)市場需求,培養(yǎng)出更多更好的電力人才。