趙麗君

（黑龍江職業(yè)學(xué)院，哈爾濱150080）

?

高職院校圖書(shū)館信息資源建設(shè)與共享分析

趙麗君

（黑龍江職業(yè)學(xué)院，哈爾濱150080）

摘要：近年來(lái)，我國(guó)的高等職業(yè)教育逐漸得到重視和發(fā)展，作為學(xué)校辦學(xué)三大支柱之一的圖書(shū)館也越來(lái)越受到各界的關(guān)注，對(duì)高職院校圖書(shū)館信息資源建設(shè)的研究也逐漸深入。本文通過(guò)對(duì)高職院校圖書(shū)館信息資源建設(shè)與共享的現(xiàn)狀和特點(diǎn)分析，提出了高職院校圖書(shū)館信息資源建設(shè)與共享的具體措施和可行性建議。

關(guān)鍵詞：高職院校圖書(shū)館；信息資源；共享

一、高職院校圖書(shū)館信息資源建設(shè)與共享的現(xiàn)狀分析

（一）資源建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入不足

從目前圖書(shū)館文獻(xiàn)資源共建共享的建設(shè)情況看，資金不足問(wèn)題已十分嚴(yán)重，無(wú)論是建立數(shù)據(jù)庫(kù)，還是技術(shù)網(wǎng)絡(luò)都迫切地需要穩(wěn)定的資金來(lái)源。要解決這一問(wèn)題，首先，各高職院校圖書(shū)館要加大經(jīng)費(fèi)投入，籌措文獻(xiàn)資源共建共享的運(yùn)作經(jīng)費(fèi)。其次，應(yīng)遵循資源共建共享的原則，加強(qiáng)各館之間的協(xié)調(diào)采購(gòu)，將擁有的館藏盡可能地用于館際互借，切忌封閉保守，重復(fù)建設(shè)，從而在一定程度上使有限的資金發(fā)揮更大的作用。

（二）區(qū)域性問(wèn)題

受地方區(qū)域性的制約和僅滿(mǎn)足當(dāng)?shù)刈x者集中使用文獻(xiàn)需要的局限，其基本結(jié)構(gòu)除館內(nèi)由“書(shū)庫(kù)、閱覽、檢索”構(gòu)成三位一體的骨架之外，現(xiàn)代高職院校圖書(shū)館多呈“點(diǎn)”狀，各“點(diǎn)”都有各自的讀者群。從縱向看，各館“單干”，缺乏縱橫交錯(cuò)、緊密型的館際合作和實(shí)行資源共享的整體方案?！靶《薄按蠖?，千館一面、缺少特色的狀況普遍存在。從橫向聯(lián)系上看，還多停留于互走互訪、學(xué)習(xí)參觀，而在業(yè)務(wù)和組織上的聯(lián)系協(xié)作等方面的問(wèn)題，雖有涉及，但至今尚未求得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展。缺乏開(kāi)拓創(chuàng)新精神，自身功能逐步萎縮，社會(huì)形象日趨淡化，“功能衰退癥”已臨危險(xiǎn)地步。唯有實(shí)現(xiàn)資源共享，方可獲得新的強(qiáng)大動(dòng)力，形成高職院校圖書(shū)館理想的發(fā)展速度。

（三）信息資源結(jié)構(gòu)不合理

電子資源作為一種新資源，圖書(shū)館工作人員和讀者接受它需要長(zhǎng)時(shí)間的認(rèn)識(shí)，而且購(gòu)買(mǎi)電子資源需要大量硬件設(shè)施及經(jīng)費(fèi)投入，很多高職院校因?yàn)榻?jīng)費(fèi)不足制約了電子資源的建設(shè)，再加上高職院校管理層對(duì)電子資源建設(shè)不夠重視，因此，目前國(guó)內(nèi)的高職院校圖書(shū)館紙質(zhì)資源仍占了絕大部分，電子資源只占極小部分，甚至有的高職院校圖書(shū)館電子資源還是一片空白。同時(shí)，由于長(zhǎng)期受到應(yīng)試教育的影響，在高職院校的圖書(shū)館中收藏了大量的題庫(kù)、題解教參以及試題等，但是，隨著教材教學(xué)大綱的變化以及高職院校課程體系的調(diào)整，高職院校圖書(shū)館中的原有圖書(shū)資料大部分也失去了參考價(jià)值。隨著信息技術(shù)在圖書(shū)館建設(shè)中的廣泛應(yīng)用，大量新型的電子以及網(wǎng)絡(luò)信息資源，憑借強(qiáng)大的存儲(chǔ)量、快捷的檢索功能而備受青睞。高職院校的圖書(shū)館也應(yīng)適應(yīng)形勢(shì)，加大電子、網(wǎng)絡(luò)信息資源建設(shè)的力度。

（四）資源建設(shè)觀念落后

長(zhǎng)久以來(lái)，文獻(xiàn)資源的館藏量是圖書(shū)館發(fā)展水平高低的重要標(biāo)志。而圖書(shū)館文獻(xiàn)資源的質(zhì)量，電子化、網(wǎng)絡(luò)化程度及信息的檢索效率已成為信息時(shí)代評(píng)價(jià)圖書(shū)館發(fā)展水平的主要標(biāo)志。因此，信息資源共建共享雖已成為圖書(shū)館理論研究的熱點(diǎn)，但實(shí)際行動(dòng)卻不盡如人意。究其原因主要是觀念問(wèn)題，高校圖書(shū)館習(xí)慣于自我滿(mǎn)足，閉關(guān)自守，盲目追求“小而全”“大而全”的文獻(xiàn)收藏體系，文獻(xiàn)信息資源共建共享的自覺(jué)能動(dòng)性較差。要樹(shù)立“大圖書(shū)館”的觀念，融合高職院校圖書(shū)信息資源，打破圖書(shū)資源封閉和各自為政的界線(xiàn)，使圖書(shū)在為本校師生服務(wù)的同時(shí)，也在為他校師生提供服務(wù)。高職院校圖書(shū)館必須轉(zhuǎn)變觀念，樹(shù)立全局觀念、協(xié)作觀念、開(kāi)放觀念，用現(xiàn)代的、系統(tǒng)的、網(wǎng)絡(luò)的新思維方式代替?zhèn)鹘y(tǒng)的、陳舊的、落后的思想觀念，促進(jìn)信息資源共建共享的發(fā)展?？傊?，新形勢(shì)下，高職院校圖書(shū)館轉(zhuǎn)變資源建設(shè)觀念，不僅增加信息總量，而且還要注重新技術(shù)的運(yùn)用，以加強(qiáng)圖書(shū)館資源的電子化、網(wǎng)絡(luò)化建設(shè)。

（五）資源建設(shè)技術(shù)落后

當(dāng)前，多數(shù)高職院校圖書(shū)館已實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化，包括借還微機(jī)化、書(shū)目數(shù)據(jù)化及館藏圖書(shū)檢索的自動(dòng)化等等，但一方面由于網(wǎng)絡(luò)速度建設(shè)較慢，難以滿(mǎn)足讀者需求。另一方面缺乏專(zhuān)門(mén)的技術(shù)人員進(jìn)行維護(hù)和建設(shè)，甚至出現(xiàn)讀者只能聊天、玩游戲的現(xiàn)象。

（六）信息采購(gòu)和處理人員專(zhuān)業(yè)素質(zhì)不高

圖書(shū)館信息資源建設(shè)過(guò)程中，建設(shè)人員的素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)水平相當(dāng)重要。面對(duì)新的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，我們應(yīng)及時(shí)調(diào)整更新建設(shè)人員的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新形勢(shì)的需要。然而目前大多數(shù)圖書(shū)館從事圖書(shū)情報(bào)及信息技術(shù)的工作人員素質(zhì)普遍存在著學(xué)歷偏低，專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)老化，新的信息技術(shù)人才嚴(yán)重缺乏，一些領(lǐng)導(dǎo)思想認(rèn)識(shí)不足，對(duì)圖書(shū)館繼續(xù)教育工作缺乏積極支持等，比較嚴(yán)重地阻礙著信息資源共建共享工作的進(jìn)展。高水平的人才隊(duì)伍是網(wǎng)絡(luò)信息資源共建共享的堅(jiān)強(qiáng)后盾，一方面要加強(qiáng)信息服務(wù)單位在崗

人員的再教育。另一方面應(yīng)建立良好的人才吸收機(jī)制，不僅要引進(jìn)圖書(shū)情報(bào)專(zhuān)業(yè)人才，也要適當(dāng)增加相關(guān)學(xué)科人才，更應(yīng)該把具有計(jì)算機(jī)技術(shù)、現(xiàn)代化通信技術(shù)的復(fù)合型人才吸收進(jìn)來(lái)。

（七）特色化信息資源缺乏

特色信息資源是圖書(shū)館充分展示其個(gè)性，提高其信息服務(wù)競(jìng)爭(zhēng)力的重要途徑，能夠展現(xiàn)高職院校自身學(xué)科、教學(xué)和科研特色。目前，高職院校圖書(shū)館信息資源建設(shè)缺乏全國(guó)范圍內(nèi)的統(tǒng)一規(guī)劃、統(tǒng)一布局和統(tǒng)一分工，分散建庫(kù)、低水平重復(fù)開(kāi)發(fā)現(xiàn)象十分嚴(yán)重，而且類(lèi)型單一，專(zhuān)業(yè)特色不突出，多以文摘、目錄、題錄等數(shù)據(jù)庫(kù)為主，全文、圖形庫(kù)偏少。最突出的問(wèn)題就是低水平重復(fù)建設(shè)現(xiàn)象嚴(yán)重，盲目采購(gòu)，缺乏自身特色，更新速度比較緩慢，沒(méi)有根據(jù)本校學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)和教學(xué)科研需要采集文獻(xiàn)。

二、信息資源建設(shè)與共享的具體措施

一是聯(lián)機(jī)聯(lián)合編目是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代圖書(shū)館信息資源共享的必要前提，它不僅能夠保證各館編目數(shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化，實(shí)現(xiàn)目錄資源的共知共建共享，同時(shí)極大地節(jié)減了各成員館的編目人員，大大降低了編目成本。高職院校圖書(shū)館在不斷完善自身書(shū)目數(shù)據(jù)庫(kù)建設(shè)的同時(shí)，積極參與區(qū)域性書(shū)目數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)，力爭(zhēng)建設(shè)全國(guó)高職院校的書(shū)目數(shù)據(jù)庫(kù)體系。

二是聯(lián)合采購(gòu)是對(duì)圖書(shū)、期刊、電子資源等文獻(xiàn)進(jìn)行協(xié)調(diào)采購(gòu)并提供館際互借服務(wù)，是實(shí)現(xiàn)高職院校信息資源共建共享的主要方式之一。

三是館際互借是在傳統(tǒng)的館際互借基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的服務(wù)內(nèi)容，包括目次、文摘、索引、全文等各種形式的實(shí)體館藏和網(wǎng)絡(luò)數(shù)字資源的傳遞。

四是文獻(xiàn)傳遞是圖書(shū)館文獻(xiàn)資源共享的重要環(huán)節(jié)，只有實(shí)現(xiàn)館際之間、圖書(shū)館與用戶(hù)之間的文獻(xiàn)傳遞，資源共享才能成真，現(xiàn)在高職院校圖書(shū)館日益重視開(kāi)展館際互借與文獻(xiàn)傳遞服務(wù)，以實(shí)現(xiàn)資源共享。

五是合作館藏建設(shè)，合作館藏建設(shè)與資源共享是網(wǎng)絡(luò)環(huán)下圖書(shū)館藏書(shū)發(fā)展唯一正確的選擇。

六是在線(xiàn)信息咨詢(xún)、網(wǎng)絡(luò)參考咨詢(xún)服務(wù)是圖書(shū)館未來(lái)通過(guò)因特網(wǎng)、有線(xiàn)電視網(wǎng)絡(luò)、電話(huà)網(wǎng)絡(luò)滿(mǎn)足用戶(hù)信息需求的主要方式。高職院校圖書(shū)館必須從以自有文獻(xiàn)為基礎(chǔ)來(lái)提供轉(zhuǎn)變到利用知識(shí)和開(kāi)發(fā)利用多種資源和系統(tǒng)來(lái)提供服務(wù)。網(wǎng)絡(luò)資源的組織及其服務(wù)與圖書(shū)館內(nèi)部資源組織有機(jī)結(jié)合起來(lái)。信息資源網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展是信息資源的一種新型運(yùn)動(dòng)形式，對(duì)圖書(shū)館的管理手段、資源結(jié)構(gòu)、信息服務(wù)、人員素質(zhì)及圖書(shū)館形態(tài)等都帶來(lái)了巨大沖擊和嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

為了在現(xiàn)有的條件下堅(jiān)持資源共享，高職院校圖書(shū)館應(yīng)該發(fā)掘自身的特色資源，注重提高館員的素質(zhì)，合理配置資源，這樣高職院校圖書(shū)館資源共享將會(huì)為推進(jìn)學(xué)院素質(zhì)教育方面發(fā)揮巨大的作用。

參考文獻(xiàn)：

［1］楊靖.云計(jì)算下的區(qū)域信息資源共享模式研究［J］.農(nóng)業(yè)圖書(shū)情報(bào)學(xué)刊，2012（10）.

［2］畢長(zhǎng)泉.基于云計(jì)算的唐山市信息資源共享模式設(shè)計(jì)［J］.河北大學(xué)學(xué)報(bào)：自然科學(xué)版，2012（1）.

［3］陳傳夫，吳鋼.圖書(shū)館業(yè)態(tài)的變化與發(fā)展趨勢(shì)［J］.中國(guó)圖書(shū)館學(xué)報(bào)，2007（3）.

［4］顧健.中美高職高專(zhuān)圖書(shū)館的比較分析［J］.中國(guó)圖書(shū)館學(xué)報(bào)，2007（1）.

［5］焦青.轉(zhuǎn)型期圖書(shū)館館藏資源建設(shè)的思考［J］.科技情報(bào)開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì)，2006（19）.

［6］李昕.試論圖書(shū)館文獻(xiàn)信息資源的共建共享［J］.圖書(shū)館學(xué)刊，2005，5（5）.

［責(zé)任編輯：金永紅］

中圖分類(lèi)號(hào)：G250

文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1005-913X（2016）07-0159-01

收稿日期：2016-05-04

作者簡(jiǎn)介：趙麗君（1968-），女，哈爾濱人，副研究館員，研究方向：圖書(shū)情報(bào)。