曹秋　陳雪

中圖分類號：G459文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）12-0256-01

在我國，伴隨著政府政策引導(dǎo)與社會觀念的轉(zhuǎn)變，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識、就業(yè)觀念也悄然發(fā)生轉(zhuǎn)變。再加上大學(xué)畢業(yè)生的日益增多，大學(xué)生就業(yè)形勢日益嚴峻。2015年國務(wù)院總理李克強也指出：大學(xué)生是“推進大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的主力軍。在這樣的背景下，本文將結(jié)合無錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生的實際，對于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)問題作以下探析。

一、加快推進大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的意義

1.緩解就業(yè)壓力的有效途徑。自主創(chuàng)業(yè)應(yīng)作為未來的就業(yè)途徑之一，它將開辟新的就業(yè)渠道，在解決自身就業(yè)的同時也為社會創(chuàng)造了新的就業(yè)機會，有利于緩解國家的就業(yè)壓力。

2.適應(yīng)經(jīng)濟形勢的重要舉措。當(dāng)前我國經(jīng)濟正步入“新常態(tài)”，經(jīng)濟增速從高速轉(zhuǎn)為中高速，經(jīng)濟結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化升級，創(chuàng)新驅(qū)動成為主要經(jīng)濟增長動力。因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)不僅在于簡單地緩解就業(yè)壓力，更在于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力，激發(fā)整個社會的創(chuàng)新活力，從而為適應(yīng)“新常態(tài)”提供新的增長動力。

3.推動大學(xué)生素質(zhì)教育的重要途徑。培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的意識和能力對素質(zhì)教育有很好的推動作用，這就需要我們高校不斷提升教育教學(xué)水平和形式。甚至我們高校還可以建立起創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師團隊，為在不同成長階段的創(chuàng)業(yè)個體提供個性服務(wù)，涵蓋諸多行業(yè)。如開設(shè)創(chuàng)業(yè)課程，如聘請創(chuàng)業(yè)成功者、企業(yè)家、投資人、專家學(xué)者等擔(dān)任兼職導(dǎo)師，對創(chuàng)業(yè)大學(xué)生進行一對一的指導(dǎo)等。

4.展現(xiàn)自我的人生價值。大學(xué)畢業(yè)生通過自主創(chuàng)業(yè)，可以把自己的興趣愛好與職業(yè)緊密結(jié)合，做自己最感興趣、最愿意、最值得做的事情。通過創(chuàng)業(yè)，不僅可以實現(xiàn)自身的夢想，還能實現(xiàn)人生價值最大化，充分展現(xiàn)自我的人生價值。更重要的是引導(dǎo)大學(xué)生要具有一種敢于開拓的創(chuàng)業(yè)精神。

二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的現(xiàn)狀

近幾年隨著高校的擴招，大學(xué)畢業(yè)生數(shù)量急劇增加，每年都有數(shù)以萬計的畢業(yè)生向社會求職。創(chuàng)業(yè)作為解決大學(xué)生就業(yè)的一個重要途徑，受到了政府的高度重視。各大高校也為大學(xué)生建立了創(chuàng)業(yè)園，為大學(xué)生提供了實踐的機會等，我對我校一部分在校大學(xué)生進行了一系列的調(diào)查。在我們所調(diào)查的100名在校生中，有75%表示有考慮創(chuàng)業(yè)，只有15%的同學(xué)明確表明沒有創(chuàng)業(yè)的打算。想創(chuàng)業(yè)的人雖多，但是真正將想法落實于實踐、投資自己夢想的人卻很少，真正成功的也只有1%左右。而且在課余開一家小店、經(jīng)營一個網(wǎng)店或者做微商等的現(xiàn)象越來越普遍。

三、加快我校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的對策建議

影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功的因素諸多，比如來自政府的優(yōu)惠政策、市場大環(huán)境、家庭經(jīng)濟條件、個人能力、個人機遇、創(chuàng)業(yè)伙伴、社會經(jīng)驗、創(chuàng)業(yè)項目等，這些都是直接或者間接影響大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的因素。因此我覺得新形勢下加快推進大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，主要可以從政府、高校、自身三個層面著手。

（一）政府層面

1.建立健全大學(xué)生創(chuàng)業(yè)服務(wù)機構(gòu)?？梢蕴峁┮徽臼椒?wù)，甚至可以駐扎在大學(xué)城，為大學(xué)生提供更詳細的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)；政府還應(yīng)繼續(xù)健全創(chuàng)業(yè)信息網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺，多渠道為大學(xué)生提供創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)項目、創(chuàng)業(yè)典型案例等相關(guān)信息；定期舉行大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，為大學(xué)生提供更為廣闊的創(chuàng)業(yè)就業(yè)平臺。

2.繼續(xù)完善創(chuàng)業(yè)政策。政府可以通過完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新相關(guān)政策，整合大學(xué)生創(chuàng)業(yè)扶持政策，完善大學(xué)生創(chuàng)業(yè)資金支持政策，如允許創(chuàng)業(yè)大學(xué)生享受稅收減免、房租水電費補貼及小額擔(dān)保貸款等優(yōu)惠，這些都有助于幫助減輕大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的負擔(dān)。積極鼓勵企事業(yè)單位和個人建立專門的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)孵化中心，向創(chuàng)業(yè)者提供優(yōu)惠乃至免費的場地、設(shè)備、開發(fā)平臺等硬件設(shè)施，以及資金補貼、個別指導(dǎo)、融資協(xié)調(diào)等軟服務(wù)。再比如，銀行、擔(dān)保公司、小額貸款公司等金融機構(gòu)應(yīng)當(dāng)積極研究如何向大學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供資金扶持。

（二）高校層面

1.營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。高校應(yīng)注重營造創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍，著力培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識?？梢酝ㄟ^廣播、電視、宣傳欄、講座等傳統(tǒng)方式，也可以通過互聯(lián)網(wǎng)等新媒體形式引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，支持和指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)、讓學(xué)生主動參與到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中去。

2.強化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。高校應(yīng)重視強化大學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)。高校應(yīng)完善制定學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力培養(yǎng)方案和課程體系，結(jié)合學(xué)生實際，開設(shè)相關(guān)的課程，并能調(diào)到學(xué)生把知識轉(zhuǎn)為技能的積極性，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。建議可以邀請一些大學(xué)生中走出去的創(chuàng)業(yè)成功人士，分享他們的成功經(jīng)驗。

3.融入“日?！弊?yōu)椤敖?jīng)?！薄Ｔ谖倚７e極探索創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育，融入“日常”變?yōu)椤敖?jīng)常”，建立了我校的品牌活動“大學(xué)生創(chuàng)夢廣場”，將創(chuàng)意的思維、創(chuàng)新的思想和創(chuàng)業(yè)的動力融入到日常教育教學(xué)過程中去，助推學(xué)生成長成才。一是低起點培育，高標準要求?；顒又饕槍Υ笠淮蠖W(xué)生，該校投入一定的人力物力財力，加強專業(yè)指導(dǎo)，有效激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)意思維，強化專業(yè)技能，培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)能力，同時積極孵化創(chuàng)業(yè)項目。二是展示專業(yè)特色，作業(yè)與作品（產(chǎn)品）相結(jié)合。該校在教學(xué)實踐過程中將學(xué)生的作業(yè)與作品（產(chǎn)品）相結(jié)合，創(chuàng)意與創(chuàng)新相結(jié)合，作業(yè)即作品、產(chǎn)品，并利用“大學(xué)生創(chuàng)夢廣場”這一平臺進行銷售，實現(xiàn)價值轉(zhuǎn)化。三是線上線下展銷一體，激發(fā)創(chuàng)業(yè)動力。設(shè)置了網(wǎng)絡(luò)展銷平臺——“網(wǎng)上展廳”，線上線下同步展銷，將“大學(xué)生創(chuàng)夢廣場”辦成一場廣場式展銷盛會。此舉有效激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)動力。

（三）自身層面

大學(xué)生應(yīng)該提高對創(chuàng)業(yè)素質(zhì)的自身培養(yǎng)，學(xué)習(xí)相關(guān)創(chuàng)業(yè)知識，了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)條件，還可以輔修一些法律知識，金融等知識，還可以利用寒暑假期間到合適的公司去實習(xí)，掌握有關(guān)公司運營的流程，還可以去創(chuàng)業(yè)咨詢公司去實習(xí)。比如我校為大學(xué)生提供了免費的創(chuàng)業(yè)園和實習(xí)基地，給學(xué)生踏入社會前一次練兵的機會。我們大學(xué)生也有自身的優(yōu)勢，如時間充裕、精力充沛、年輕富有激情等。

因此，我認為對于我們高校來說任重而道遠，創(chuàng)業(yè)教育要以專業(yè)教育為基礎(chǔ)，結(jié)合實踐內(nèi)容，重點培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)意識。而有了這些精神和意識，才會更好得促進“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的局面。

（作者單位：無錫工藝職業(yè)技術(shù)學(xué)院）

江蘇省教育廳高校哲學(xué)社會科學(xué)基金項目：項目名稱 《“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”背景下的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新實踐研究》，項目批準號 2016SJB710062

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