陳珍珍

摘要：開展興趣小組活動是拓展素質(zhì)教育的重要手段，尤其是在信息化社會場域下，需要在小學(xué)階段就通過建立信息技術(shù)電子報刊興趣小組來提高小學(xué)生的信息素養(yǎng)和信息能力，使小學(xué)生的內(nèi)在潛力得到激發(fā)，愛好得到滿足，興趣得到培養(yǎng)。本文正是基于此，探討小學(xué)信息技術(shù)電子報刊興趣小組建設(shè)的具體做法，為優(yōu)化小學(xué)生興趣小組建設(shè)實踐添磚加瓦。

關(guān)鍵詞：小學(xué)生；信息技術(shù)電子報刊；興趣小組；建設(shè)

中圖分類號：G623.58文獻標志碼：A文章編號：2095-9214（2016）12-0027-01

俗話說：“興趣是最好的老師”。小學(xué)教育的一個重要向度，就是培育學(xué)生的興趣。在信息化社會場域下，培養(yǎng)小學(xué)生的對信息技術(shù)的內(nèi)在興趣實以成為小學(xué)素質(zhì)教育拓展的核心指向。在具體的教學(xué)實踐中，組建小學(xué)信息技術(shù)電子報刊小組以“創(chuàng)造適合學(xué)生的教育”為基本價值取向，主要通過作品賞析、電子報刊素材的收集與加工、制作的重點難點剖析以及如何進行作品美化等幾個方面展開，是培養(yǎng)小學(xué)生信息能力和信息素養(yǎng)的重要手段。本文正是基于此，主要圍繞小學(xué)生信息技術(shù)電子報刊興趣小組建設(shè)中“教什么、怎么教、怎么學(xué)以及學(xué)得如何”等幾個內(nèi)容展開思考，以期激活學(xué)生的信息興趣，成為電腦愛好者，進而為其更好地成長成才厚實根基。

一、教什么——信息素養(yǎng)和信息能力

信息技術(shù)電子報刊是一種信息傳播的媒介，教授小學(xué)生學(xué)會制作信息技術(shù)電子報刊是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的重要體現(xiàn)。俗話說：“沒有學(xué)不好的學(xué)生，只有不會教的老師”，所以，把那些知識教給學(xué)生是整個電子報刊興趣小組建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。具體到電子報刊的制作維度上，需要讓學(xué)生學(xué)會綜合運用word、ppt等媒介來對電子報刊所需要的文字、圖片、板式、邊框和底紋等進行創(chuàng)作和編輯，同時，要讓學(xué)生具有美感，懂得電子報刊排版的基本常識，包括版面布局、色彩搭配、圖文混排、刊頭與內(nèi)容的有效統(tǒng)一等，教會靈活運用各種繪畫工具，畫出美麗的圖畫，這是基本的操作技術(shù)，必須要在具體的教學(xué)中，讓學(xué)生學(xué)會、學(xué)懂、學(xué)透。尤其是如何制作“藝術(shù)字”，這是小學(xué)生制作電子報刊中的重點難點問題，需要教師教細、教實，才能增強學(xué)生學(xué)習(xí)制作電子報刊的內(nèi)在興趣，不至于被困難所嚇倒。此外，還要教會學(xué)生如何將制作好的電子報刊轉(zhuǎn)化為網(wǎng)頁形式，實現(xiàn)對整個電子報刊制作流程和技術(shù)的熟練掌握。

二、怎么教——素材收集和微課注入

俗話說：“教學(xué)有法、教無定法、教需得法?！泵鞔_了教給學(xué)生什么，還需要知曉如何更好地教給學(xué)生制作電子報刊的方法。對此，要充分尊重學(xué)生的興趣愛好，充分認識小學(xué)生成長成才的內(nèi)在規(guī)律，從基本規(guī)律出發(fā)，探索符合小學(xué)生信息能力提高和信息素養(yǎng)增強的具體方法。具體到興趣小組建設(shè)層面上，教師要積極做好素材收集工作，平時多留意與電子報刊制作相關(guān)聯(lián)的素材，包括報紙排版素材、板式設(shè)計素材、模板素材、圖片素材、藝術(shù)字素材等等，同時，要善于將電子報刊相關(guān)素材進行整合，制作成為電子報刊課程的微課，以簡短的視頻呈現(xiàn)方式讓學(xué)生增長對電子報刊制作的認知和認識，懂得如何使用word編輯軟件對相關(guān)素材進行編輯的技巧。當然，在教學(xué)的過程中，還應(yīng)該實現(xiàn)教學(xué)模式的創(chuàng)新，開展情境式教學(xué)、生活化教學(xué)、任務(wù)式教學(xué)、行動導(dǎo)向教學(xué)等，使學(xué)生能夠發(fā)揮各自的特長，展開富于個性化、合作化的創(chuàng)作之旅。

三、怎么學(xué)——小組討論與團隊協(xié)作

在信息技術(shù)電子報刊興趣建設(shè)小組建設(shè)的實踐中，除了要明確“教什么”和“怎么教”的問題之外，還需要做好學(xué)生“怎么學(xué)”的工作。具體來說，就是要堅持以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮教師在興趣小組建設(shè)中的導(dǎo)向作用，以導(dǎo)促學(xué)、以導(dǎo)促教，來培養(yǎng)學(xué)生對計算機的感性知識，讓學(xué)生熟悉電子報刊制作的技巧和流程，完成一個較好的創(chuàng)作作品。具體來說，就是要鼓勵學(xué)生參與到小組建設(shè)的全過程，鼓勵學(xué)生之間的相互交流，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性，把學(xué)生分為若干個學(xué)習(xí)小組，選出小組組長，讓學(xué)生在看完微課視頻之后，圍繞電子報刊制作中存在的重點、難點問題展開小組討論，讓學(xué)生們自己去思考問題、上機實踐探索解決問題的方法，集思廣益，你言我語，既符合了小學(xué)生好動的性格，又可以激活小學(xué)生的發(fā)散思維，給予學(xué)生“主動發(fā)展”的空間。同時，在興趣小組建設(shè)中，要通過“任務(wù)驅(qū)動”的方式來培養(yǎng)學(xué)生之間的團隊協(xié)作精神，比如，筆者在教學(xué)中就是設(shè)置了海底世界、保護地球、我們的班級、中國的風(fēng)景名勝、動物世界——奇妙的色彩等五個主題，讓五個小組圍繞五個主題展開創(chuàng)作，設(shè)計、制作一份電子小報，組員們就是通過分工、協(xié)作的方式將電子小報制作出來，既鍛煉了能力，又實現(xiàn)了友誼的增長。）中任選一個主題，也可自己確定創(chuàng)作的主題，并圍繞該主題綜合運用Word的基本知識和操作，設(shè)計、制作一份小報。相應(yīng)主題的文字材料和圖片材料到我的電腦/D/電子小報素材庫中查找。

四、學(xué)得如何——作品呈現(xiàn)和活動參與

信息技術(shù)電子報刊興趣小組建設(shè)效果的好壞，還是要落實在小報作品和相應(yīng)的電子報刊制作比賽活動的層面上。對此，小學(xué)生信息技術(shù)電子報刊興趣小組建設(shè)需要走“作品拿出來”和“活動走出去”相結(jié)合的道路，通過在日常建設(shè)實踐中，定期性地給學(xué)生布置任務(wù)，或者給出小報主題或者學(xué)生自己根據(jù)喜愛的主題制作電子小報，并及時地存檔，將優(yōu)秀的作品進行保存，以便在校園網(wǎng)站、知識平臺等進行展現(xiàn)。同時，要實施“走出去”戰(zhàn)略，積極參加到每年省、市、區(qū)組織的中小學(xué)電腦制作活動當中來，讓學(xué)生在活動中發(fā)現(xiàn)自身不足、交流制作技巧、明確發(fā)展方向。應(yīng)該看到，校外交流是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)成果的重要機會，要多創(chuàng)造機會讓學(xué)生參與進來，才能獲得更好的發(fā)展。

總之，信息技術(shù)和信息能力是信息化社會場域下小學(xué)生個人素質(zhì)全面發(fā)展的重要內(nèi)容，通過建設(shè)電子報刊興趣小組的方式，是素質(zhì)教育的有效拓展，更是培養(yǎng)學(xué)生信息技術(shù)能力的重要平臺。對此，要求教師明確電子報刊興趣小組建設(shè)的目的和任務(wù)，深刻認識到“教什么、怎么教、怎么學(xué)和學(xué)得如何”的問題，才能確保學(xué)生學(xué)有所成、學(xué)有所得、學(xué)有所長。

（作者單位：廈門市東渡小學(xué)）

參考文獻：

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