小小的未知，遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于那些我們大腦不得不接受的信息碎片，無(wú)數(shù)斷裂的知識(shí)黏在我們的大腦上。

有人說(shuō)，未知可以不斷讓人類(lèi)頭腦保持活躍。

也有人說(shuō)，未知是讓人惶恐的元兇，把握現(xiàn)在才是真！

在信息化不斷演變、快餐化的時(shí)代背景下，我們每天被精心處理成信息的事件、新聞、現(xiàn)象，均以高密度、高速度沖擊著，你永遠(yuǎn)不知道下一秒會(huì)發(fā)生什么，何去何從，可能瞬間跌至谷底，也可能莫名“被頭條”，但這些未知卻讓我們對(duì)人生不斷期盼著，夢(mèng)想著，無(wú)論好與壞……

對(duì)于孩子，有時(shí)我們總覺(jué)得自己憑借經(jīng)驗(yàn)?zāi)軌蛳胂蠛⒆觽兊氖澜?，替他們體驗(yàn)著，并對(duì)其指手畫(huà)腳。可當(dāng)你真正和孩子們一起制作一個(gè)手工包包、一起黏起一座姜餅屋、一起趴在地上搶一包糖、一起手牽手走過(guò)T臺(tái)之時(shí)，那種超越了想象的真實(shí)性體驗(yàn)，讓你突然想給自己之前所有的已知畫(huà)上句號(hào)，去和他們一起探索真正的未知，那種不確定，催促于心，匯化成滿(mǎn)滿(mǎn)的憧憬。

不得不承認(rèn)，當(dāng)我們和對(duì)世界充滿(mǎn)好奇的孩子們?cè)谝黄穑瑘?zhí)著于一件小小的未知事物時(shí)，總能刺激到那些不成體系的碎片化知識(shí)，想讓未知成為一種知識(shí)或者興趣的索引，從思考者變成行動(dòng)者，又從行動(dòng)者變成創(chuàng)造者。

新事物是一種有啟發(fā)性的、有生命力的、令人興奮的體驗(yàn)，我們會(huì)倍感快樂(lè)，快樂(lè)的像個(gè)孩子！就像我們的《風(fēng)采童裝》每一期都無(wú)法預(yù)知讀者們的滿(mǎn)意度，也無(wú)法預(yù)知下一期的兒童時(shí)尚界會(huì)有什么新鮮事，可正是這些“無(wú)法預(yù)知”讓我們每天都懷揣著最美的愿望期待與孩子們一同創(chuàng)造新的兒童時(shí)尚。

這樣的事想想就覺(jué)得美好！

人類(lèi)不會(huì)受已知事物的激發(fā)，而是熱切地接受著新鮮和未知的事物，不斷地將這個(gè)世界變成已知，這既是自我認(rèn)知的過(guò)程也是自我完善的契機(jī)。它們遠(yuǎn)遠(yuǎn)勝于那些我們大腦不得不接受的信息碎片，無(wú)數(shù)斷裂的知識(shí)黏在我們的大腦上，不成體系。

沒(méi)錯(cuò)，經(jīng)驗(yàn)主義讓我們錯(cuò)過(guò)了太多探索未知的機(jī)會(huì)。也許，這也解答了很多大人共同的疑問(wèn)，為什么自己不如孩子有想象空間？

2016年開(kāi)始了，因?yàn)榭蓯?ài)的孩子，在2015年擁有太多驚喜的《風(fēng)采童裝》期待與更多的孩子們一起創(chuàng)造各種“好奇心入口”，體會(huì)新的未知，讓自己的世界更加未知化，從而保鮮接受新事物的能力。

新鮮2016，你做好準(zhǔn)備了嗎？