文 本刊記者尹嫦月

帶著信心出發(fā)
——記山東省臨清市第一中學(xué)學(xué)生姚廣宇

文 本刊記者尹嫦月

在取得人生中第一張專利證書之前，就讀于山東省臨清市第一中學(xué)的姚廣宇從沒(méi)有認(rèn)真思考過(guò)，自己會(huì)與發(fā)明、創(chuàng)新、科學(xué)等詞語(yǔ)產(chǎn)生交集。

如今，他手握三項(xiàng)實(shí)用新型專利，也拿過(guò)山東省青少年科技創(chuàng)新大賽的一等獎(jiǎng)，而當(dāng)他站在第15屆“明天小小科學(xué)家”的頒獎(jiǎng)臺(tái)上時(shí)，看著臺(tái)上臺(tái)下的院士、專家，看著那些和他一樣帶著滿臉驕傲和喜悅的獲獎(jiǎng)?wù)邆?，他暗下決心，未來(lái)要當(dāng)個(gè)科學(xué)家。

別樣獎(jiǎng)勵(lì)

三四歲時(shí)，還不識(shí)字的姚廣宇就愛(ài)上了看書。當(dāng)同齡的小朋友還在為上幼兒園哭鬧不止時(shí)，姚廣宇正纏著老師和父母給他講書中的小故事。

“每次他都聽得特別認(rèn)真，講過(guò)一次的故事，他下次看著圖片就能完整地把故事復(fù)述出來(lái)?！币Π职终f(shuō)。

在姚廣宇的成長(zhǎng)過(guò)程中，愛(ài)看書可不僅僅是一種課余興趣。

剛上小學(xué)三年級(jí)不久，一次家長(zhǎng)會(huì)上，當(dāng)被老師告知姚廣宇的“數(shù)學(xué)有點(diǎn)跟不上班”時(shí)，父母有些疑惑：兒子各科成績(jī)一向都很優(yōu)秀，怎么會(huì)突然跟不上班？一問(wèn)才知，原來(lái)新任的數(shù)學(xué)老師頗為嚴(yán)厲，姚廣宇害怕犯錯(cuò)被責(zé)罰，不僅課堂上不敢舉手回答問(wèn)題，學(xué)習(xí)中有不懂的地方也不敢請(qǐng)教老師，數(shù)學(xué)成績(jī)這才一落千丈。

假若板著臉搬出“上課回答問(wèn)題要積極”的大道理，只怕會(huì)讓兒子更抗拒數(shù)學(xué)，怎樣才能讓他重拾自信？姚爸爸尋思著，兒子不是經(jīng)常想買各種書籍嗎？正好和他約法三章：他在數(shù)學(xué)課上主動(dòng)舉手回答幾次問(wèn)題，就獎(jiǎng)勵(lì)幾本書，無(wú)論是否答對(duì)。

果然，這招對(duì)姚廣宇起到了立竿見影的效果。第二天，他就鼓足勇氣第一次在數(shù)學(xué)課上主動(dòng)舉起了手。有了第一次，很快就有了第二次、第三次……不到半學(xué)期，姚廣宇就成了數(shù)學(xué)課上回答問(wèn)題最積極的學(xué)生，數(shù)學(xué)成績(jī)也直線上升。與此同時(shí)，家里的書柜也一點(diǎn)點(diǎn)被各種圖書填滿。

此時(shí)的姚廣宇已不再滿足于父母為自己選擇的一本本“獎(jiǎng)品”，他漸漸發(fā)現(xiàn)了逛書店的樂(lè)趣：可以盡情挑選自己喜歡的圖書。姚爸爸說(shuō)：“小時(shí)候他比較喜歡科幻、科普類的書籍，每次帶他去書店，都要催他回家，要是我們不催他，他能抱著書一直看到書店關(guān)門?！?/p>

閱讀不僅豐富了姚廣宇的課余生活，也培養(yǎng)了他善于學(xué)習(xí)、勤于思考的好習(xí)慣。四年級(jí)時(shí)，為了參加臨清市智力運(yùn)動(dòng)會(huì)的五子棋比賽，姚廣宇自己花了兩天時(shí)間在網(wǎng)上搜集五子棋棋譜，觀看五子棋講座。最后，姚廣宇不僅如愿參加了市里的比賽，平時(shí)棋藝平平的他還出人意料地獲得了小學(xué)組第二名的好成績(jī)。

第30屆山東省青少年科技創(chuàng)新大賽現(xiàn)場(chǎng)，姚廣宇向嘉賓介紹作品《固體清潔劑自控裝置》

發(fā)明如此簡(jiǎn)單

升入初中后，因?yàn)橐獙W(xué)習(xí)幾何，作圖答題的需求激增，同學(xué)們使用文具尺頗為頻繁，但姚廣宇發(fā)現(xiàn)即使只是畫一個(gè)簡(jiǎn)單的指定了角度的三角形，也常常需要三角板、量角器、直尺“全員”上陣。

當(dāng)時(shí)，市面上不乏將三角板、量角器和直尺組合成一塊矩形尺板的新型文具，但它太過(guò)寬大，使用并不方便。而且無(wú)論是傳統(tǒng)文具尺還是新型尺板，刻度都是由左往右從“0”開始，而大家都習(xí)慣從最左邊的“0”刻度處開始畫線，但此時(shí)按住尺子的左手容易擋住作圖者看刻度的視線。于是，在教室里經(jīng)常可以看到正在畫圖的學(xué)生們一邊使勁伸長(zhǎng)脖子探著腦袋，一邊還要注意固定直尺的左手是否偏移，時(shí)間一久，學(xué)生們都紛紛感覺(jué)脖酸眼痛。何不將“0”刻度放在直尺的中間位置？姚廣宇在嘗試改變直尺刻度位置后還發(fā)現(xiàn)，只要在“0”刻度處設(shè)計(jì)幾條斜度分別為30°、45°、60°、90°的輔助線，就能輕易地利用一把直尺完成大部分?jǐn)?shù)學(xué)、物理課中的作圖任務(wù)。

一開始，姚廣宇并不覺(jué)得自己的靈機(jī)一動(dòng)與創(chuàng)新有什么聯(lián)系，也從沒(méi)想過(guò)自己跟科技會(huì)扯上關(guān)系。2012年暑假，父親建議他去申請(qǐng)專利時(shí)，姚廣宇抱著試一試的心理，填完了一大堆申請(qǐng)材料。2013年6月，就在姚廣宇已經(jīng)快忘記這件事時(shí)，居然收到了專利獲批的消息。這是他在科技創(chuàng)新方面的第一次嘗試，也是第一次得到這樣“重磅”的肯定。

三年過(guò)去了，姚廣宇依然記得當(dāng)時(shí)的心情：“那一刻，我突然對(duì)自己的科技之路充滿了信心！”

實(shí)踐才能靠近

現(xiàn)在，姚廣宇的座右銘是“成功不是憑夢(mèng)想和希望，而是憑努力和實(shí)踐”。光有成功獲得專利帶給自己的鼓舞和信心還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，為了更深入地發(fā)掘自己的創(chuàng)造才能，姚廣宇一直在努力實(shí)踐著。

一次全家外出旅游回家后，姚廣宇發(fā)現(xiàn)爸爸為消除衛(wèi)生間異味，將放在馬桶水箱里的固體潔廁劑全部溶解了，不僅造成了浪費(fèi)，高濃度污水大量排入下水道還易引起水體污染，全部溶解后包裝袋漂在出水口上，如果沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)并更換，還會(huì)導(dǎo)致放水后出水口無(wú)法閉合。

針對(duì)這些現(xiàn)象，姚廣宇聯(lián)想到初中做浮力實(shí)驗(yàn)時(shí)使用過(guò)的浮球，他將具有不同功能的浮球有機(jī)結(jié)合，很容易就實(shí)現(xiàn)了對(duì)固體潔廁劑所處水位深淺的控制。根據(jù)這個(gè)創(chuàng)意，姚廣宇設(shè)計(jì)了《固體清潔劑自控裝置》。2015年4月，該作品在第30屆山東省青少年科技創(chuàng)新大賽中獲得青少年科技成果競(jìng)賽項(xiàng)目一等獎(jiǎng)，創(chuàng)造了臨清市中小學(xué)生參加此項(xiàng)賽事以來(lái)的最好成績(jī)。同年10月，姚廣宇又憑借該作品在“明天小小科學(xué)家”獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)中榮獲三等獎(jiǎng)。

姚廣宇（前排右一）在第15屆“明天小小科學(xué)家”活動(dòng)期間參觀中科院奧運(yùn)科技園區(qū)

當(dāng)年那個(gè)在數(shù)學(xué)課堂上不敢舉手提問(wèn)的小男生，如今已經(jīng)成長(zhǎng)為自信滿滿的大男孩。在采訪中姚廣宇告訴記者，就在前不久，因?yàn)樽约簩?duì)一道數(shù)學(xué)題給出的解題方法比標(biāo)準(zhǔn)答案更簡(jiǎn)便，任課老師還在課堂上向全班同學(xué)一起分享了自己的解題思路。

高考在即，姚廣宇說(shuō)：“我希望進(jìn)入大學(xué)后能學(xué)物理，也許以后當(dāng)個(gè)理論物理學(xué)家，誰(shuí)知道呢？”對(duì)未來(lái)，姚廣宇充滿信心和期待。